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En résumé, ce courant repose que le fait que l'apprentissage est une construction personnelle. Le socioconstructivisme: apprendre c'est échanger Ce courant nait dans les années 90. Le rôle de l'enseignant est d'être un tuteur et un guide, de favoriser les échanges et d'animer les interactions. L'élève est actif et interagit avec les autres (apprenants et enseignant). Les grands courants - Page 4. En résumé, ce courant se base sur le fait que l'apprentissage se construit grâce au langage. Ainsi, comme nous venons de le voir, la pédagogie actuelle repose sur cinq grands courants pédagogiques (transmission, béhaviorisme, cognitivisme, constructivisme, socioconstructivisme) qui sont encore d'actualité. Cependant, depuis 2005, une nouvelle théorie basée sur ce socle adaptée aux nouvelles technologies a vu le jour. Il s'agit du connectivisme. Selon ces fondateurs G Siemens et S Downes: » l'enseignant doit s'approprier les possibilités des nouvelles technologies pour favoriser la collaboration et la recherche de ressources «.
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Éduquer à la complexité. (Teaching complex thinking). Communication au 8ème Congrès de l'Union européenne de Systémique. Bruxelles. En ligne: Fert Jean-Marc (2008). Eduquer pour une société durable. Dieux et autorités en crise. Fert Jean-Marc (2012). Apprendre à penser complexe (tome I). Se relier au monde. Odin. Fert Jean-Marc (2012). Apprendre à penser complexe (tome 2). LES GRANDS COURANTS PEDAGOGIQUES ~ e-SmartLearning. Reliances humaines et personnelles. Odin. 2. Courants classés en fonction des finalités (modèles d'homme et sociétés) Toute éducation implique une orientation dans le domaine des valeurs et, par là même, touche au problème fondamental des finalités de l'éducation. Ces dernières indiquent le sens de la marche. Les pédagogies peuvent être classées en trois grandes tendances: - une perspective individualiste de l'éducation, conçue avant tout comme une action sur un sujet individuel, - une perspective collectiviste, communautaire, appréhendant l'être humain comme un sujet social, - une perspective alliant ces deux tendances, la construction de l'homme et du citoyen.
Comparer les pédagogies: un casse-tête un défi. Éducateur. Numéro Spécial 2007. En ligne: Les théories scientifiques contemporaines sur l'apprentissage pouvant influencer les pédagogies La grille d'analyse proposée en partie par André Giordan prend appui sur les trois discriminants principaux, les plus souvent avancés dans la littérature: la connaissance, l'élève, la société, la didatique, la créativité. Cette option permet de ranger les multiples approches dans une quinzaine d'ensembles théoriques et de les situer dans l'espace selon six axes: - axe connaissance: théories académiques, théories technologiques, théories béhavioristes, théories épistémologiques; - axe société: théories sociales, théories socio-cognitives, théories psycho-sociales, théories multi-variées; - axe apprenant: théories humanistes, théories génétiques, théories cognitives. Les grands courants pédagogiques pdf full. - axe spiritualité: théories spiritualistes - axe didactique: théories didactiques, modèle allostérique - axe holistique: théories de la créativité, théories de la complexité Fert Jean-Marc (2011).