Questionnaire Germinal 4E Answers — Cours Sciences De Gestion Stmg
Au cabaret ''L'avalanche'' Au bar ''L'avalanche'' Au cabaret ''L'avantage'' 8 Que provoque la baisse des salaires? Une grève générale des ouvriers La séquestration des contremaîtres jusqu'à la remontée des salaires Ben rien, la baisse des salaires est minime 9 La fin est-elle totalement tragique? Questionnaire sur le film « Germinal » de C. Berri (1993) avec lectures d’extraits du roman d’Emile Zola (1885). Non, un espoir, une révolte y sont exprimés Non, le héros parvient à s'enfuir et aide les autres victimes Oui, beaucoup de personnes meurent 10 Dans l'adaptation cinématographique de 1993, qui joue Catherine? Judith Henry Mélanie Thierry Marion Cotillard 11 Toujours dans le film: de quoi s'est chargé Jean-Louis Roques? (son nom devrait vous inspirer) Du montage Du clap De la musique 12 En 1994, combien de "César(s)" a reçus le film? 1 2 3
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Léon Grégoire, 60 ans, actionnaire de la Compagnie de Montsou. La grève ne l'effraie pas du tout. Sa femme, âgée de 58 ans, ne vit que pour leur fille Cécile, 18 ans, qui se mariera avec Paul Négrel. Cette dernière est à l'exacte opposé de Catherine, elle est choyée par sa famille et vit dans une insouciance heureuse. Elle meurt étranglé par Bonnemort. La dernière famille est celle des Hennebeau. Cercle Gallimard de l'enseignement. Phillipe Hennebeau est le directeur principal de Montsou; lors de la grève, il ne prendra aucune décision et laissera gâter les choses. Il est plongé dans une profonde solitude: sa femme le trompe avec son propre neveu, Paul Négrel, l'ingénieur de la fosse. Marié à Cécile, lors de l'effondrement de la mine, il embrassera Etienne quand celui-ci sera retrouvé. Cynique, malsain, égoïste, hautain, telle est la description de Mme Hennebeau. Méprisant son mari (qu'elle trompe avec Négrel), elle n'est d'aucune compassion à l'égard des mineurs. Grande bourgeoise, elle décidera de marier son amant à Cécile « pour le jeu ».
Les programmes de l'enseignement optionnel management et gestion en classe de seconde générale et technologique et des enseignements de spécialité de la série sciences et technologies du management et de la gestion (STMG) sont présentés en lien avec des ressources pour accompagner leur mise en œuvre. Mis à jour: février 2022 Programmes en vigueur Les programmes de l'enseignement optionnel de management et gestion de la classe de seconde générale et technologique et des enseignements de spécialité de sciences de gestion et numérique, de management et de droit et économie de la classe de première de la série technologique STMG sont définis par l'arrêté du 17-1-2019 publié au BO spécial n° 1 du 22 janvier 2019. Les programmes des enseignements de spécialité de management, sciences de gestion et numérique et de droit et économie de la classe terminale de la série technologique STMG sont publiés au BO spécial n° 8 du 19-7-2019.
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Le Management, Sciences de Gestion et Numérique (MSDGN) est un des deux enseignements de spécialité enseignés en terminale STMG. C'est un enseignement qui participe à l'identité de la série et qui est à la croisée des multiples enjeux de l'année de terminale: l'accompagnement vers l'enseignement supérieur, la réalisation d'un projet de gestion qui débouchera sur l'épreuve du Grand Oral, la construction d'un projet personnel d'orientation pour l'élève. Cette rubrique contient des conseils didactiques et pédagogiques pour enseigner cette spécialité en classe de terminale STMG. Les enseignements d'économie et gestion: évolutions didactiques Présentation de Dominique Catoir et Jean-Michel Paguet, inspecteurs généraux de l'éducation nationale au séminaire national de mars 2019. Les questions vives Quels sont les attendus pour les élèves OAC ou non? Quel ancrage sur le réel? Quelles sont les évolutions didactiques entre les réformes STMG? Quels sont les usages du numérique par les élèves? Comment articuler management et sciences de gestion et numérique?
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Ces choix doivent être réalisés idéalement en décembre puis une enquête terrain peut s'avérer pertinente. Cela peut passer par un entretien physique ou téléphonique afin de cerner l'organisation et ses difficultés pour ensuite dégager une problématique de gestion. Cet entretien doit être guidé et nécessite une préparation. Il faut bien sur conserver l'intégralité des informations collectées. Nous sommes fin janvier, les bases de l'étude sont posées. L'entretien réalisé doit permettre de dégager une problématique pouvant commencer par « Quels sont les enjeux…? »; « Comment…? »; « Pourquoi…? ». Pour répondre à cette problématique par la suite, il faut également établir un plan sur une des formes suivantes: « Avantages / Inconvénients »; « Causes / Conséquences »; « Enjeux / Modalités ». On entre dans le vif du sujet avec la recherche documentaire qui doit se dérouler sur janvier / février et le début de la réalisation du dossier. La recherche documentaire est le travail pivot de cette étude qui repose sur la capacité à sélectionner des sources et des informations pertinentes afin de répondre à la problématique posée.
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Article mis à jour le 28/04/2022
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