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L' EIML est la seule école spécialisée en marketing du luxe qui offre en cinq années une expertise de haut niveau sur l'ensemble du secteur du luxe. Nous proposons des Bachelors et Mastères en management du luxe en initial et alternance (formation en mode et accessoires, joaillerie et horlogerie, parfums et cosmétiques, art de vivre, hôtellerie, vins et spiritueux, etc. ) tant au niveau national qu'international. Master Gestion de Patrimoine et Immobilier - Kedge. De nombreuses entreprises de taille moyenne et des grands groupes du luxe comme LVMH, L'Oréal, Chanel, ou encore Estée Lauder accompagnent l'EIML Paris, ce qui permet aux étudiants de découvrir les coulisses de ce secteur économique majeur qui emploie près de 200 000 personnes rien qu'en France. Paris, Aix-en-Provence, Lille, Lyon Nos écoles certificatrices partout en France Lille Reims Aix-en-Provence Lyon Paris Grenoble Toulon Nantes Vitrolles Toulouse
A la fin de chaque semestre, les étudiants reçoivent un relevé de notes et peuvent obtenir le Diplôme Universitaire (DU) de « Langue et Culture Française ». Demandeurs d'asile/réfugiés Le SUFLE propose un dispositif d'accueil et de soutien linguistique avec exonération (gratuité de la formation) aux demandeurs d'asile et réfugiés souhaitant intégrer un cursus universitaire à AMU. La capacité d'accueil est d'une trentaine d'étudiants par semestre, soumis à sélection sur dossier. Une unique session de candidature par an est organisée au mois de juin. • Téléchargez le document « Dispositif demandeurs d'asile / réfugiés » ci-contre. 2. Cours FLE-AMU Les cours de français langue étrangère ( cours FLE-AMU) sont à destination des étudiants étrangers d'Aix-Marseille Université et ouverts au public (présentiel et à distance). Ils se déroulent à raison de 3 heures sur des sessions de 10 semaines (total: 30 heures, sauf pour les étudiants en programme d'échange), pour chacun des 2 semestres de l'année universitaire.
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Avec son programme JRS Ecole de Français, JRS France donne plus que des cours de français. Être professeur bénévole pour des migrants, c'est aller à la rencontre de l'autre et partager ensemble un moment hors du temps. Réécoutez l'émission de RCF consacrée à ce sujet. Le 21 février dernier, le gouvernement présentait le projet de loi asile et immigration, dont le texte devrait être débattu à l'Assemblée en avril. Mais sans attendre que les lois se fassent – et même si ce projet de loi laisse sceptiques de nombreuses associations – beaucoup œuvrent pour aider les migrants. Et notamment en enseignant le français. " Il y a beaucoup de joie, on s'amuse ensemble autour du langage, comme dans une bulle protégés de la vie de tous les jours " DES PROFESSEURS DE FRANÇAIS PAS COMME LES AUTRES Qui sont-ils ceux qui donnent de leur temps aux migrants pour être professeur de français bénévole? Cette "armée de l'ombre", comme l'appelle Marie-France Etchegoin, n'est pas composée que de militants. Issus de tous horizons, ils sont jeunes, retraités, actifs… Animés par la joie d'être "à la disposition d'une cause utile", comme Patrick Demiville, qui s'est engagé une fois à la retraite dans le Germae, le groupe d'entraide régional pour mieux apprendre ensemble.
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Grâce à une experience solide en France et à l'étranger, nos professeurs de français langue étrangère s'adaptent avec créativité à un public toujours varié. Notre approche est basée sur l'apprentissage du français langue étrangère par les tâches, recommandé par le Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues (tableau CECR à télécharger) et s'inscrit dans une dimension interculturelle. Prenant appui sur des documents authentiques, la démarche est fondée sur l'observation, la réflexion, la systématisation puis la réalisation d'une tâche communicative nécessitant l'utilisation des ressources lexicales, grammaticales traitées en classe. Les cours de français langue étrangère se déroulent dans nos locaux, à Marseille ou à Aix-en-Provence, offrant des salles de cours climatisées et équipées de TBI (Tableau Blanc Interactif) ainsi qu'une connexion gratuite au WIFI. La taille des groupes-classes n'excède pas 17 personnes. Évaluation, suivi des étudiants et tutorat Analyse des besoins, évaluation diagnostique Lors de votre inscription un test de niveau vous sera demandé, suivi d'un entretien oral et d'une analyse des besoins à votre arrivée afin de déterminer votre niveau de langue, les besoins et les attentes de chaque étudiant.
» (apprentissage du français par le biais de webdocumentaires) Méthode SOLODOU – Apprendre à lire et à écrire en toute autonomie (site internet et application) Français 3.