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Sinon, vous devrez attendre le 2nd tour, s'il reste des sièges à pourvoir, pour pouvoir vous présenter. En effet, le 2nd tour est ouvert aux candidatures dites libres, c'est-à-dire sans étiquette syndicale. ⏳ Vous devez impérativement déposer vos listes de candidatures avant les dates limites prévues par le protocole d'accord préélectoral. En l'absence de protocole, votre employeur peut décider, par une note unilatérale, de fixer une date limite de dépôt. Il vous est recommandé de respecter ce délai pour éviter tout litige. En effet, ce délai est tout à fait valable s'il est justifié par des raisons d'organisation (impression des bulletins de vote par exemple). Date limite de dépôt des candidatures cse 2017. ✔ Aucune forme de dépôt n'est imposée par le Code du travail pour déposer votre candidature, mais il est opportun de le faire par recommandé avec accusé de réception ou par remise en main propre contre décharge, pour des raisons de preuve. Si le protocole d'accord préélectoral prévoit une forme spécifique de dépôt des candidatures, vous devez le respecter.

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En revanche, les salariés qui détiennent des pouvoirs d'employeur sont exclus des candidatures. Enfin, si vous êtes représentant syndical auprès du CSE, vous pouvez candidater pour être membre élu, mais en cas d'élection, vous devrez choisir: le cumul de ces deux mandats est impossible. Enfin, rappelons que c'est à l'employeur, sous contrôle des syndicats, d'élaborer les listes d'électeurs à partir desquelles vous pouvez revendiquer votre droit à être candidat. Vous disposez de trois jours pour contester les listes d'électeurs une fois qu'elles sont affichées. Avant toute chose: répartir les sièges entre les collèges électoraux L'article L. 2314-11 du code du travail prévoit que le CSE comporte des élus ouvriers et employés d'une part (« premier collège ») et cadres d'autre part (« deuxième collège »). Elections du Comité Social et Economique (CSE). Le protocole d'accord préélectoral peut définir une autre répartition à condition qu'elle soit adoptée par tous les syndicats représentatifs. La répartition doit respecter des proportions équivalentes entre le nombre de salariés d'un collège et les sièges à pourvoir.

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Il doit, pour cela, impérativement saisir le tribunal d'instance. En revanche, il a le droit de refuser une liste déposée après le délai fixé par le protocole d'accord préélectoral. Qui dit élections du CSE, dit campagne! Candidats, vous avez le droit de diffuser vos idées et programmes à condition de respecter certaines règles. Par exemple, vous ne pouvez pas véhiculer, la veille et le matin des élections, des informations pouvant apporter une modification majeure du comportement des électeurs. En revanche, il ne saurait vous être reproché d'avoir commencé votre campagne avant la date officielle fixée par le protocole Quant à l'employeur, la jurisprudence a tranché qu'il ne pouvait en aucun cas se montrer partiel. Élection du CSE : comment préparer sa liste de candidats ?. S'il critique un syndicat ou fait campagne pour une liste, les élections pourraient être annulées. Il doit aussi respecter le principe d'égalité entre les syndicats en leur allouant à chacun des moyens informationnels et matériels équivalents. Le protocole préélectoral peut d'ailleurs définir les moyens autorisés à la campagne (tracts, affiches, etc).

Ils doivent être les mêmes pour tous les syndicats, y compris les non-représentatifs. Jean-max LLORCA Directeur AXIUM Directeur AXIUM - Ergonome EuropéenMaster 2 (mention TB) à Paris1 Panthéon Sorbonne - 2002Syndicaliste 1982 à 2009Expert CHSCT – Directeur c'est bien, mais quel boulot! voir tous les articles Axium > Blog > Élection du CSE: comment préparer sa liste de candidats?

. Référence B-729-141 ISBN-10 2707136123 ISBN-13 9782707136121 Format Broché Pages 372 B Bon Ancien livre de bibliothèque. Traces de pliures sur la couverture. Traces d'usure sur la couverture. Salissures sur la tranche. RÉSUMÉ " 80% d'une génération au bac ": ce mot d'ordre, lancé en 1985 comme objectif de l'enseignement secondaire français, fait l'objet d'un consensus politique, satisfaisant le progressisme de la gauche enseignante et le pragmatisme des gouvernements qui ont vu dans cette politique un moyen de juguler le chômage de masse des jeunes. "80% au bac"-- et après? de Stéphane BEAUD | Livre 2002 | Résumé et critiques. Ce slogan a nourri les espoirs d'une possible promotion sociale pour les enfants de familles populaires, en particulier immigrées, dans un contexte d'insécurité économique et sociale croissante. Dans ce livre, Stéphane Beaud raconte, à travers le portrait de jeunes d'un quartier HLM à forte composante immigrée, les illusions et les désillusions de ces " enfants de la démocratisation scolaire ", qui se sont engagés dans la voie incertaine des études longues.

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Type de contenu Texte Type de médiation sans médiation Titre(s) 80% au bac et après? [Texte imprimé]: Les enfants de la démocratisation scolaire / Stéphane Beaud Auteur(s) Editeur, producteur Paris: la Découverte, 2003 (18-Saint-Amand-Montrond; Bussière Camedan impr. Stéphane Beaud, 80% au bac... et après ? : fiche de lecture - publié le 22/07/2009. ) Description matérielle 341 p. Collection La découverte-poche Sciences humaines et sociales ISBN 2-7071-4151-8 EAN 9782707141514 ALS Appartient à la collection La Découverte-poche. Sciences humaines et sociales 1272-1522 2003 La Découverte-poche (Paris) 1272-1492 155 Autre variante du titre [Quatre-vingts pour cent au bac et après?. ] Classification décimale Dewey 379. 260 944 23 Note sur la collection 155 Résumé ou extrait 80% d'une génération au bac: ce mot d'ordre, lancé en 1985 comme objectif de l'enseignement secondaire français, fait l'objet d'un consensus politique, satisfaisant le progressisme de la gauche enseignante et le pragmatisme des gouvernements qui ont vu là un moyen de juguler le chômage de masse des jeunes.

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Paru le 18 décembre 2013 dashboard Série Poche / Sciences humaines et sociales Résumé Détails Compatibilité Autres formats " 80% d'une génération au bac ": ce mot d'ordre, lancé en 1985 comme objectif de l'enseignement secondaire français, fait l'objet d'un consensus politique, satisfaisant le progressisme de la gauche enseignante et le pragmatisme des gouvernements qui ont vu là un moyen de juguler le chômage de masse des jeunes. 80 au bac et après résumé par chapitre 3. Ce slogan a nourri les espoirs d'une possible promotion sociale pour les enfants de familles populaires, en particulier immigrées, dans un contexte d'insécurité économique et sociale croissante. Dans ce livre nourri d'une enquête de dix années, Stéphane Beaud raconte, à travers les portraits de jeunes d'un quartier HLM à forte composante immigrée, les illusions et les désillusions de ces " enfants de la démocratisation scolaire ", engagés dans la voie incertaine des études longues. Il montre comment ils ont dû déchanter alors qu'ils se voyaient peu à peu relégués dans les filières dévalorisées du lycée et du premier cycle universitaire.

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Nous y reviendront en détails lors de la description du chapitre. Il s'intéresse ensuite à l'enseignement en faculté. Il va suivre un groupe de quatre amis du même quartier inscrits en AES à la fac. Ce passage est encore un grand changement de leurs habitudes du lycée. Stéphane Beaud va ainsi observer leurs premières années de fac, le passage des examens qui leurs est particulièrement difficile et le quasi échec de leurs études. 80 au bac et après résumé par chapitre.com. Beaud parle pour finir du passage entre la fin des études et le début de leurs vies professionnelles marquées par leurs échecs aux concours administratifs. Ces échecs entrainent leurs entrées dans un parcours professionnel marqué par des emplois précaires et pour certains le retour à l'usine qu'ils ont toujours redoutés. Etude de la partie « collégien de ZEP, lycéens de première génération » Pages 43 à 72 Stéphane Beaud s'est intéressé aux élèves du quartier de Granvelle, qui fréquente l'école « Boris Vian » situé au cœur du même quartier et classé en ZEP. Ce quartier réunis d'un côté et majoritairement les élèves qui habitent les « blocs » issus de famille ouvrières et de l'autre ceux « du bas » habitant les zones pavillonnaires.

" 80% d'une génération au bac ": ce mot d'ordre, lancé en 1985 comme objectif de l'enseignement secondaire français, fait l'objet d'un consensus politique, satisfaisant le progressisme de la gauche enseignante et le pragmatisme des gouvernements qui ont vu là un moyen de juguler le chômage de masse des jeunes. Ce slogan a nourri les espoirs d'une possible promotion sociale pour les enfants de familles populaires, en particulier immigrées, dans un contexte d'insécurité économique et sociale croissante. Dans ce livre nourri d'une enquête de dix années, Stéphane Beaud raconte, à travers les portraits de jeunes d'un quartier HLM à forte composante immigrée, les illusions et les désillusions de ces " enfants de la démocratisation scolaire ", engagés dans la voie incertaine des études longues. 9782707141514: 80 % au bac... et après ? - AbeBooks - Beaud, Stéphane: 2707141518. Il montre comment ils ont dû déchanter alors qu'ils se voyaient peu à peu relégués dans les filières dévalorisées du lycée et du premier cycle universitaire. L'auteur met ainsi en lumière l'ambivalence de la politique volontariste de démocratisation scolaire: d'un côté, une élévation globale du niveau de formation et une forme de promotion sociale pour certains et, de l'autre, un coût moral et psychologique important, voire dramatique, pour ceux qui se retrouvent fragilisés par leur échec universitaire et confrontés au déclassement social.