Quiz : Que Sais-Tu Sur La Forêt ? | Pefc – Frottage | E-Cours-Arts-Plastiques

Chapitre 1 Buck vit une vie de chien aimé au sein d'un foyer tranquille. Mais c'est l'époque de la ruée vers l'or, et les chiens sont précieux car ils servent de chiens de traineau, surtout les chiens grands et forts comme Buck. Pour cette raison, Buck est enlevé par Manuel et vendu à un homme qui le bat pour le soumettre. Il est ensuite revendu à François et Perrault. Chapitre 2 Buck découvre la cruauté des autres chiens de traineaux, qui tuent Curly, la chienne avec laquelle il a été vendu. Buck apprend lui aussi cette cruauté et à son tour, et tue un chien. Chapitre 3 Buck devient chef de fil des chiens de traineau. Sa vie est difficile, il doit se méfier des hommes comme des chiens. Chapitre 4 Le traineau change de propriétaire. Buck est violemment battu et un matin, il ne se relève plus. Ses nouveaux maîtres veulent le tuer, mais un homme, John Thornton, les en empêche. Buck est seulement abandonné. Le traineau, qui vient de partir, disparaît sous la glace qui vient de se briser: hommes et chiens meurent.

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Bonjour Monsieur Mathieu, je suis enseignante à Cambrai à l'école Immaculée Conception en CP CE1. Je viens de faire une recherche sur le net pour avoir des idées sur une éventuelle classe verte que je ferai cette année avec ma classe. Et je tombe sur ton site! quelle trouvaille, d'autant plus que c'est dans le nord et que votre projet correspond pile à ce que l'on veut mettre en place: une sortie en forêt avec toute l'école pour lancer l'année (et là, ton site ainsi que celui de tes 3 autres collègues me seront précieux!! ), puis une expo ouverte aux parents après la Toussaint sur nos travaux réalisés depuis septembre. J'aimerai me lancer dans une classe verte pour prolonger cette expo à la fin de l'année. Mais je n'ai aucune idée de la destination, avec qui partir, comment l'organiser…. bref, je débute mes recherches! Dans quel établissement travailles-tu? Peux-tu m'en dire plus sur votre projet? J'espère à très bientôt! Hélène Deroubaix

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Jack London J. K. Rowling Erin Hunter 11 Quel est le genre de ce livre? Roman policier Science-fiction Aventure Tous les commentaires (6) Lbchatsgym Moi aussi je lis L'appelle de la foret 30 mars 2021 Lbchatsgym moi j'aime pas l'apelle de la foret car ma prof me la fait lire ne meme temps que tom sawyer et elle m'as laisser 3 semaines et c'etait tres dur a tout lire Celinejeanty 27 décembre 2019 Libully Pas mal Mais Buck est un chien-loup pas un goldenretriver Sinon moi aussi je lis l'Appel de la forêt ^^ 14 octobre 2017 Merci! Oui.. je sais... mais j'aimais bien cette image! :o Lotoise 13 octobre 2017 Merci!! 12 octobre 2017

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est un service gratuit financé par la publicité. Pour nous aider et ne plus voir ce message: Niveau moyen (82% de réussite) 11 questions - 3 700 joueurs Voici un quiz sur le livre que je dois lire en classe: ''L'Appel de la forêt'' de Jack London. 1 Qui est Buck? Un loup Un chien Un homme 2 Où vit-il? Dans la Santa Clara Dans la Santa Ria Dans la Santa Bucka 3 Quels sont les prénoms des filles du juge Miller? Mathilde et Lola Marie et Anna Mollie et Alice est un service gratuit financé par la publicité. 4 Qui part vendre Buck en cachette? Manuel Le juge Miller Alice et Mollie 5 Combien de fois Buck a-t-il été vendu? 6 fois 4 fois 2 fois 6 Quelle est la race du chien que Buck entend dans la nuit? Husky Rottweiler Dobermann 7 Quelle tribu s'empare de Buck? Les Indiens Les Feuriniens Les Yeehats 8 Quel est le nom de l'homme mort que Buck découvre? François Thornton Manuel 9 Quels sont les noms de chiens qui se trouvent dans le livre? Curly, Dave, Spitz, Joe Lollote, Tiquia, Ubu, Pomme Lolita, Azar, Roxy, Sammy 10 Qui est l'auteur de ce livre?

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(1 point) 18) Comment et par qui son maître est-il tué? (1 point) 19) Que devient Buck? (1 point) 20) Ce livre vous a-t-il plu? Pourquoi? (1 point) Max a triché. Max copie sur son voisin parce qu'il a peur d'avoir de mauvaises notes et qu'il ne veut pas décevoir ses parents. Mais un jour, il change d'avis. Il se met à travailler dur pendant une nuit et après il est le meilleur de sa classe … À votre avis, quelle est la morale de l'histoire? Partager

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9 € Code SODIS: A63979 Titre recommandé pour le programme de Sixième

Frottage pour un paysage 6ème Consigne: Relevez différentes textures en utilisant la technique du frottage. Utilisez-les pour réaliser un paysage: les frottages peuvent être exploités pour leurs qualités de texture, de valeurs ou de contraste. Matériel: libre pour les supports de frottage, et crayon gras noir. Durée: 2x55min Contraintes: que l'on différentie bien les différentes textures. Déroulement: séance1: lancement du sujet à partir de la consigne. Les élèves explorent les possibilités qui les entourent. séance2: suite et fin de la phase d'effectuation. Verbalisation et présentation des références. Objectifs notionnels: Textures effets du geste effets de valeur effets de contraste Objectifs manipulatoires: frottage, grattage pression du crayon pour plus ou moins d'effets Objectifs comportementaux: Les élèves seront capable de: d'explorer des supports intéressants dans les effets qu'ils produisent. Proposer différentes textures dans leur paysage Proposer des effets de valeurs et de contrastes Verbalisation: A partir des travaux des élèves sur les supports / les gestes / les effets.

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La technique du frottage avec des découpes, des silhouettes: Navigation de l'article

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Apprendre à dessiner: technique du frottage - YouTube

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