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Sets en compréhension Enfin, et parce que je préfère évoquer toutes les possibilités de cette syntaxe, sachez qu'il est possible de générer un set (c'est à dire une liste dédoublonnée) à partir d'une liste en compréhension. Il suffit pour cela d'utiliser les accolades au lieu de crochets autour de l'expression. Liste par compréhension python download. >>> s = [ n% 5 for n in range ( 10)] # liste en compréhension >>> s [0, 1, 2, 3, 4, 0, 1, 2, 3, 4] >>> s = { n% 5 for n in range ( 10)} # set en compréhension, sans doublon {0, 1, 2, 3, 4} Un exemple? La raison profonde pour laquelle j'ai voulu écrire cet article est le besoin récent que j'ai eu de convertir une chaîne binaire en texte, par conversion des octets en nombres décimaux, puis correspondance dans la table ascii. Malgré l'existence de nombreux convertisseurs en ligne ( j'en ai moi-même écrit), je me suis dit qu'écrire un convertisseur en une ligne serait amusant, le tout sous les yeux d'une amie. Et donc, voici: >>> s = '01010000011010010110111001101011011010010110010100100000010100000110100101100101001000000110100101110011001000000111010001101000011001010010000001100010011001010111001101110100' >>> print ( ''.

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[f(x) for x in ma_liste] peut se lire «la liste des f(x) quand x parcourt la liste ma_liste». On obtient le même résultat en mettant directement une expression en x à la place de f(x). Débuter avec Python au lycée. [2*x for x in ma_liste] peut se lire «la liste des doubles de x quand >>> [ 2 * x for x in range ( 0, 10)] [0, 2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16, 18] Filtrage et application d'une fonction ¶ Les deux derniers paragraphes peuvent se combiner. [f(x) for x in ma_liste if test(x)] peut se lire «la liste des f(x) quand x parcourt la liste ma_liste, tels que test(x) est vrai».

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Pendant son temps libre, il joue avec le codage et passe à l'échiquier quand il s'ennuie, mais il aime aussi rompre avec la routine de temps en temps. Sa passion pour montrer aux gens lela technologie moderne le motive à écrire plus. Plus de Idowu Omisola Abonnez-vous à notre newsletter Rejoignez notre newsletter pour des conseils techniques, des critiques, des ebooks gratuits et des offres exclusives!

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Vous trouverez ci-dessous un exemple qui utilise plusieurs boucles for et une instruction conditionnelle if. adjectifs = [ 'Disque', 'Eoan', 'Focal', 'Astucieux'] animaux = [ 'Dingo', 'Hermine', 'La fosse', 'Castor'] noms de code = [ x + '' + et pour X dans adjectifs pour et dans animaux si et. commence avec ( X [ 0])] imprimer ( noms de code) Le code affichera ['Disco Dingo', 'Eoan Ermine', 'Focal Fossa'] en sortie. Les deux boucles for parcourent les adjectifs et les listes d'animaux et leurs membres sont réunis à l'aide d'un espace, uniquement si la première lettre des deux mots est la même. Sans utiliser les compréhensions de liste, le code ressemblerait à ceci: adjectifs = [ 'Disque', 'Eoan', 'Focal', 'Astucieux'] animaux = [ 'Dingo', 'Hermine', 'La fosse', 'Castor'] noms de code = [] pour X dans adjectifs: pour et dans animaux: si et. Compréhensions de liste en Python - Autre. commence avec ( X [ 0]): noms de code. ajouter ( x + '' + et) imprimer ( noms de code) Exemple: Compréhension de liste avec clause if-else L'exemple ci-dessous montrera l'utilisation des instructions if et else dans les compréhensions de liste.

Ici, si la condition suivant le if est vraie, l'élément correspondant sera inclus dans la liste finale, et sera exclu sinon. Notez que nous n'avons pas besoin de else. [x for x in ma_liste if condition_sur_x] peut se lire «la liste des x quand x parcourt la liste ma_liste mais seulement les x pour lesquels la condition est vraie». >>> [ x for x in liste if x > 1] [2, 3] Les tests peuvent aussi être donnés sous la forme de Fonctions. En effet, si test est une fonction qui retourne un booléen (voir Compléments sur les booléens), alors on peut l'utiliser pour filtrer avec la syntaxe [x for x in ma_liste if test(x)]. Liste par compréhension python simple. [x for x in ma_liste if test(x)] peut se lire «la liste des x quand x parcourt la liste ma_liste, tels que test(x) est vrai». >>> def pair ( nbre):... return nbre% 2 == 0... >>> [ x for x in range ( 0, 10) if pair ( x)] [0, 2, 4, 6, 8] Avec application d'une fonction ¶ Une fois qu'une fonction est définie (numérique ou non, voir Fonctions), elle peut être appliquée au nombres de la liste de départ, les images constitueront la liste d'arrivée.

Faire varier les lectures: en chantant, en chuchotant… Différenciation Si les élèves ont des difficultés à identifier les lettres et/‌ou des difficultés de concentration, il est possible d'utiliser des lettres en relief ou en mousse. Leur demander de prononcer le son de la lettre en le faisant bien durer (ex. : aaaa… iiii…). Cette manipulation peut faciliter les apprentissages. Pédagogie Découverte de la « lecture en coude à coude »: cette technique nous vient du Québec. Reconnaissance de lettres (différentes graphies). Deux élèves sont placés côte à côte, coude à coude, avec un manuel pour deux. Un élève commence à lire à haute voix, le binôme suit la lecture et vérifie s'il n'y a pas d'erreur. Puis les rôles sont inversés. Cette technique permet aux élèves de lire et de relire sans subir la répétition qui est une des clés de l'automatisation. Situer le son dans des mots (10 min) Faire nommer les trois dessins de la deuxième activité. Afficher l'activité au tableau; écrire les mots et faire tracer les arcs. Demander à un élève d'entourer la lettre du graphème dans chaque mot puis de tracer une croix dans l'arc correspondant.

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1 avril 2012 Laisser un commentaire merci à Véronique pour cette feuille de route merci à Anna pour ces fiches Lien: Reconnaître, nommer et utiliser les lettres de l'alphabet 1P (MS), 2P (GS), Ateliers, Du texte à la phrase..., Feuilles de route, Feuilles de route (de réussite), Français, Rien qu'ici Navigation de l'article « Poussin Oeufs » Laisser un commentaire Votre adresse de messagerie ne sera pas publiée. Les champs obligatoires sont indiqués avec * Commentaire Nom * Adresse de messagerie * Site web Prévenez-moi de tous les nouveaux commentaires par e-mail. Prévenez-moi de tous les nouveaux articles par e-mail. Alphabet différentes graphies. Oui, ajoutez moi à votre liste de diffusion.

S'entrainer avec les prénoms de la classe et d'autres mots: mamie; girafe; hippopotame … 3. Encoder (5 min) Faire tracer les signes de ponctuation (point d'exclamation et point d'interrogation) dans l'air, au tableau puis sur l'ardoise. Comment j'écris « Hi! »? Si je veux écrire « ia » comme dans « piano », « oa » comme dans « oasis » puis « ao » comme dans « cacao », qu'est-ce que j'écris? Écrire au tableau les différentes propositions, rappeler la consigne et valider. Bilan de la séance Qu'avez-vous fait? Nous avons prononcé, écrit et lu le son i formé par les lettres « i » et « y ». Nous avons aussi nommé des images, compté les syllabes d'un mot, et situé le son dans les mots. Qu'avez-vous appris? Alphabet différentes graphics generator. Nous avons appris à prononcer, à lire et à écrire le son i et à le situer dans un mot. Cahier d'exercices: n os 1 et 2, p. 8 10 min. Exercice 1: Connaitre les deux graphies dans les différentes écritures. Exercice 2: Connaitre les voyelles. Faire rappeler l'alphabet, le nom et le nombre de voyelles.