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« Voici ma ville, une ville sans surprise et sans histoire. Dans mon quartier, chaque maison a une porte, deux fenêtres et un toit rouge, bien régulier. Chaque porte a une poignée et une serrure bien huilée. Chaque fenêtre est encadrée de deux volets gris, bien épais. » Ainsi commence la lecture de cet ouvrage sur la tolérance, l'anticonformisme, le droit à la différence, la mixité, l'ouverture sur le monde et les autres… Car si dans cette ville triste rien ne se passe et tout se ressemble, voilà qu'un des voisins laisse sa lumière allumée. Scandale! Heureusement, un matin, l'Intrus s'en va… La maison s'abîme et il faut bientôt la raser. Mais voilà notre voisin de retour! Plus de maison, plus rien… Alors avec tout ce qu'il a ramené de ses voyages, il se reconstruit une demeure… incroyable! Fiches de préparation, séquences | Edumoov. Passé l'étonnement des voisins, les critiques diverses, tout le monde s'y fait. Un peu de bleu aux volets par ci, un poil de rouge par là… Exploitation: L'exploitation de cet album fait partie d'une séquence sur l'habitat à travers le monde.

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Rôle des élèves: Exprimer leur point de vue. Rôle du maître: Ecrire sur une grande affiche (qui sera reprise lors de la prochaine séance d'EMC) les idées des élèves. Remarque: pour ne pas s'égarer du sujet principal, proposez éventuellement aux élèves le terme de différence. 3. Introduction du terme: la tolérance | 10 min. | recherche Consigne: Est-ce-que vous savez comment on appelle le fait de respecter les différences? Rôle des élèves: Proposez des termes. Rôle du maître: les aiguiller puis introduire le terme. Consigne: Aller chercher la définition de ce mot dans le dictionnaire. EMC CM1 - La trousse de Sobelle. Rôle des élèves: Chercher le mot tolérance dans le dictionnaire. Rôle du maître: Aider les élèves en difficulté. Ecrire la définition sur la grande affiche (à recopier la prochaine séance sur feuille jaune). 2 Qu'est-ce-que la tolérance? Dernière mise à jour le 03 janvier 2018 Discipline / domaine Par des scènes de vie vécues par les enfants, leur faire comprendre ce qu'est la tolérance et sa nécessite pour vivre en paix.

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La LICRA: La Ligue internationale contre le racisme et l'antisémitisme crée en 1932 La LICRA a pour objectif d'être vigilante sur les discriminations. Elle combat tout d'abord le racisme au quotidien et la banalisation des actes xénophobes, en apportant une aide juridique aux victimes, souvent mal informées de leurs droits. Elle est très attentive aux propos racistes ou antisémites tenus dans la presse, à la télévision et à la radio. Elle assure aussi une veille sur le net. Prolongement: Lecture de la BD Max et Kofi sont copains – D de Saint Mars et Serge Bloch Exercices: qu'est-ce que le racisme 1/ D'après la définition de Vikidia, qu'est- ce que le racisme? 2/ Décris l'affiche « le racisme avec moi, il va en voir de toutes les couleurs » 3/ Que représentent les trois pendentifs posés dans les mains? 4/ Comment comprends-tu le message? 5/ « Noir ou blanc, nous sommes tous des hommes ». Pour toi, que signifie cette phrase? Sequence sur la tolérance cycle 2 . 6/ Que penses –tu du témoignage d'un touriste à Rome? 7/ Que représentent SOS Racisme et la LICRA?

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Accéder au contenu principal Voici une séquence de travail en EMC sur les institutions de la République. La séquence se déclinera en 4 courtes séances: séance 1: les élèves apprendront à distinguer les 3 grands pouvoirs de notre République: pouvoir législatif, exécutif et judiciaire séance 2: les élèves découvriront le pouvoir législatif: composition et rôle du parlement séance 3: les élèves découvriront le pouvoir exécutif: rôle et composition du gouvernement séance 4: les élèves découvriront le pouvoir judiciaire: rôle des tribunaux et des juges. Poursuivre la lecture de « Les institutions de la République » Une séquence de 2 séances sur les droits de l'enfant. Séquence sur la tolérance cycle 2 video. La première séance sera consacrée à l'étude des droits des enfants et notamment de la CIDE. Elle comprendra une partie réflexive sur le respect des droits de l'enfant dans le monde et également le respect des droits des enfants migrants. La seconde séance abordera plus particulièrement le droit fondamental à l'éducation et les freins à sa mise en oeuvre dans les pays en développement.

En EMC, Education Morale et Civique il est demandé de travailler sur la sensibilité soi, les autres. Un album se prête bien à cela: « La fleur qui dérange », livre de Elsa Devernois, publié aux éditions « Lire c'est partir. » Voici une fiche de préparation pour EMC cycle 2 (cliquez ci dessous pour la télécharger): enseignement-moral-et-civique-seance-sur-le-racisme-la-difference Et voici la trace écrite EMC la sensibilité soi les autres pour les élèves: la-difference-emc-fiche-eleve-la-sensibilite-soi-les-autres-programme-2016-cycle-2

01 76 38 08 47 Se connecter En 1 re L, les élèves suivent un enseignement scientifique composé des matières physique-chimie et sciences de la vie et de la Terre. Cet enseignement est évalué en fin d'année lors des épreuves anticipées du baccalauréat par un sujet composé de trois exercices, dont un commun aux deux matières. Les séances hebdomadaires qui constituent cet enseignement mettent l'élève en activité et ont pour vocation de faire découvrir de nouvelles notions et des méthodes de résolution parfois exigeantes. Il est nécessaire que l'élève approfondisse le travail commencé en classe par un investissement personnel. Le quiz apparaît alors comme un outil que l'élève peut utiliser lors de ses devoirs. Son rôle est de lui permettre de s'autoévaluer. Pour les réussir, l'élève doit s'être préparé et il lui faut éviter certains écueils. 1ère ES-L Nourrir l'humanité - YouTube. Le rôle du quiz en sciences en 1 re L L'enseignement des sciences en 1 re L est divisé en plusieurs thèmes: Représentation visuelle (commun aux deux matières) Nourrir l'humanité (commun aux deux matières) Féminin – masculin Les défis énergétiques Les sciences sont une discipline qui implique le plus souvent d'apporter des réponses à des problématiques en utilisant des documents, des résultats d'expériences et de savoir argumenter convenablement.

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Prod° végétale et prod° animale ont-elles des coûts comparable? Nourrir l humanité physique 1ere es qcm radi. I- La comparaison de deux agrosystèmes II- Coûts énergétiques et environnementaux de différentes exploitations agricoles Dans un agrosystème le coût énergétique d' une prod° animal est supérieure aux coûts énergétiques d'une prod° végétale. Le rendement énergétique final dépend du type de production recherché et conjointement les agrosystèmes présentent un coût environnemental associé aux émissions de gaz à effet de serre CGES: CO2, CH4 et N2O... Uniquement disponible sur

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01 76 38 08 47 Se connecter Le quiz est un exercice qui se présente souvent sous la forme de questions à choix multiples. L'élève doit choisir la bonne réponse. L'aspect ludique du quiz est intéressant, car il permet d'apprendre tout en s'amusant. Il peut s'adapter à toutes les matières et aider l'élève dans son apprentissage de différentes notions: définitions, mots de vocabulaire, dates, démonstrations, etc. En 1 re ES, les lycéens commencent à réviser pour le baccalauréat, pour lequel ils ont d'ailleurs des épreuves anticipées à passer. La masse de connaissances à assimiler étant importante, il est préférable de se préparer en apprenant régulièrement son cours. Le quiz est alors un bon outil, on le réussit en s'exerçant fréquemment. Nourrir l'humanité 1ES - Fiche - leananass. Le rôle du quiz au lycée en 1 re ES En 1 re ES, les élèves ont beaucoup de savoirs à enregistrer, particulièrement en SES. En effet, cette matière qui a un fort coefficient au baccalauréat repose sur l'apprentissage de définitions pointues. Le quiz aide l'élève à vérifier qu'il connaît bien le vocabulaire de chaque leçon.

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Mise en place d' agrosystème: système de production agricole, écosystème particulier et détourné par l'Homme. Nourrir l humanité physique 1ere es qcm par. (action de lHomme doit être compensé) [pic 1] Niveaux trophique: relations alimentaires Productivité: masse de matière fabriqué en surface et en temps Biomasse: Matière organique dans un écosystème Horizon humifère du sol: couche superficielle dans laquelle la matière organique se décompose. Fertilité: capacité à produire des végétaux de qualité Dans l'exploitation d' un agrosystème il est nécéssaire que l'Homme réalise plusieurs interventions pour maintenir la production de biomasse, l'horizon humifère d'un sol et sa fertilité. Pour cela il utilise des entrants: - engrais (élements chimiques) - eau (par irrigation) - pesticides (produits phytosanitaires) - semences C'est de cette façon que l'Homme doit assurer durablement la prod° de biomasse végétale ou animale par ces différentes techniques agricoles tout en assurant l'équilibre écologique de la planète. CHAP1 VERS UNE AGRICULTURE DURABLE Les coûts énergétiques et environnementaux sont-t-ils identiques pour toutes les productions agricoles?

Pour être sûr de ne pas se retrouver en difficulté lors des contrôles ou des examens, rien ne remplace l'entraînement. Nous proposons aux élèves des exercices à faire comme en classe. Quiz et QCM dans l'apprentissage des cours en 1ère ES - Kartable. Ce sont des sujets qui pourraient tomber en devoirs. C'est la meilleure méthode pour se mettre dans les conditions de l'examen. Les exercices contiennent des astuces et des commentaires pour proposer une expérience enrichie aux élèves.