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les mesures d'hygiène, santé et sécurité mise en place. Faite une évaluation honnête de votre stage (points positifs et négatifs, que mettre en oeuvre pour s'améliorer par la suite,... ). bilan: bilan est le document le plus important des deux. Il doit montrer essentiellement votre évolution durant la formation et votre capacité à dirigé un centre de loisirs ou de vacances: Montrez votre évolution au cours de la formation. les apports obtenus durant la formation. Démontrez votre capacité à diriger une équipe. votre capacité à gérer un centre (administrativement, financièrement, etc... ). votre projet professionnel (s'il s'inscrit dans une optique d'animation). Fiche conseils pour la conception du bilan de formation BAFD - Gestion De Projet. Faites une analyse de vos compétences. La liste des thèmes à aborder n'est pas exhaustive, mais ceux-ci sont incontournables. Tchat Pseudo: connectés sur le tchat

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2. une photographie d'identité conforme une enveloppe - format A4 - à l'adresse du candidat et timbrée à 1 € Seuls les dossiers complets reçus avant la date limite indiquée par la DRJSCS (cachet de la poste faisant foi) seront étudiés. PLAGIAT RAPPEL DE LA LOI: Le plagiat consiste à insérer dans tout travail, écrit ou oral, des formulations, phrases, passages, images, en les faisant passer pour siens. Le plagiat est réalisé par l'auteur du travail (devenu plagiaire) par l'omission de la référence correcte aux textes ou aux idées d'autrui et à leur source. Compte rendu formation bafd mon. Le plagiat est considéré comme une fraude aux examens au sens de l'article L-331-3 du Code de l'éducation: « Les fraudes commises dans les examens et concours publics qui ont pour objet l'acquisition d'un diplôme délivré par l'Etat sont réprimées dans les conditions fixées par la loi du 23 décembre 1901 réprimant les fraudes dans les examens et concours publics ».

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Exemples de questions à se poser:  quels sont mes interlocuteurs pour la direction de cet accueil et quelle relation ai-je avec eux?  quelles sont les ressources de l'environnement de mon accueil et comment je les intègre dans mon projet?  comment mon projet pédagogique prend-t-il en compte les rythmes biologiques des enfants accueillis?  comment est-ce que j'implique mon équipe d'animateurs dans la conception et la mise en œuvre de mon projet?  quels sont mes critères de recrutement d'un animateur et pourquoi?  comment je m'y prends pour motiver et responsabiliser mes animateurs?  à quels aspects réglementaires suis-je le plus attaché et pourquoi?  quelle est ma méthode pour concevoir et suivre mon budget et quel est son intérêt pratique?  quels sont mes supports de communication interne et externe et à quoi servent-ils? Compte rendu formation bafd pour.  quelle relation est-ce que j'établis avec les familles et comment je m'y prends?! Dans certaines structures, un certain nombre de fonctions sont portées par l'organisateur: recrutement, économat... Même si vous ne les avez pas expérimentées, vous devez démontrer que vous vous êtes informé de la manière dont elles sont gérées et en mesure de les assumer lors d'une direction à venir.!

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Résumé du document J'ai commencé l'animation avec le Bafa, en parallèle de mes études. J'ai passé mon stage pratique durant l'été sur une base de loisirs qui accueillait les enfants pour une journée ou à la semaine. Cette expérience d'un mois et demi m'a permis de découvrir l'animation dans un centre de loisirs comme dans un centre de vacances. Etudiant, j'ai ensuite travaillé pendant deux ans pour le centre de loisirs de ma commune, les mercredis et les vacances scolaires. Après l'obtention de mon baccalauréat, j'ai eu l'opportunité de réitérer l'expérience qui m'avait séduite lors de mon stage pratique: les centres de vacances. Sommaire Préambule I) Mon parcours de formation A. Le stage de formation générale B. Le premier stage pratique C. Le stage de perfectionnement D. Bilan de formation BAFD (Brevet d'aptitude aux fonctions de directeurs). Le second stage pratique II) Bilan général des compétences A. Conception et gestion d'un projet pédagogique B. Recrutement et pilotage d'une équipe d'animateur C. Relation avec l'organisateur, les familles, l'extérieur D.