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Sunday, 2 June 2024

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Depuis que Juliette a commence a aller a l'ecole Montessori, elle ne veut pas "travailler" les apres-midis. Elle prefere jouer ou regarder des dessins-animes ou aller au square ou a la piscine ou a la bibliotheque, etc. Et c'est legitime car dans les ecoles Montessori, il n'y a pas de place pour le jeu. Quand Maria Montessori a ouvert son ecole au debut du XXe, les enfants etaient livres a eux-memes dans les rues. Jouer, c'est tout ce qu'il faisaient alors. Maria Montessori a alors cree son ecole pour leur offrir autre chose. De nos jours, c'est l'oppose. Les enfants sont surcharges d'activites et nous devons nous rappeler, en tant que parents, de leur laisser le temps de rever et de jouer afin qu'ils puissent developper leur imagination et leur creativite. Et de ce cote-la, je peux vous dire que Juliette est productive: elle adore couper du papier, dessiner, faire de la pate a modeler, peindre… c'est comme cela qu'elle occupe la plupart de ses apres-midis! Yesterday, she did some painting, inspired by the book "THE DOT" by Peter Reynolds she received for Christmas: Hier, elle a fait de la peinture, inspiree par le livre "UN BON POINT POUR ZOE" de Peter Reynolds qu'elle a recu pour Noel: First, she cut pieces of paper.

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Page 26: Demander aux enfants ce qu'ils croient que va lui demander Zoé… Matériel: Livre «Un bon point pour Zoé! » – Feuille plastifiée avec un point/ Une ligne – Feuille plastifiée avec un point signé/ Un cadre – 4 ronds de couleur: jaune, vert, bleu, rouge – Feuille plastifiée des reproductions de Kandinsky Tout de suite après le conte, Rico demande: CAUSERIE Rico demande: «Est-ce que ça vous est déjà arrivé de ne pas avoir d'idée de dessin? Qu'est ce que vous faites alors? Est-ce que il vous arrive que l'on vous dise que vous faites de beaux dessins? Est-ce que vous le dites vous aussi à vos amis? » CHANSON Inviter les enfants et parents à chanter la chanson «Un éléphant ça trompe énormément» Rico danse. Musique et paroles: Objectifs visés: Développer les habiletés langagières / Développer la notion du rythme Matériel: 2 Fiches des paroles de chansons à distribuer aux parents. ACTIVITÉS Rico invite les enfants au bricolage. 1. RIBAMBELLE DE RONDS INVENTÉS Découper à l'avance plusieurs ronds de carton à l'aide du modèle plastifié du rond.

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Un bon point pour Zoé Emmanuelle Pingault Milan 4. 9 euros Zoé ne sait pas dessiner. Elle croise la route d'une enseignante qui met son travail en valeur et lui donne confiance en elle. Zoé se met alors à dessiner et à peindre des points. Un très beau livre sur la confiance en soi et la persévérance idéal pour aborder les arts visuels. >ici< 4 pages pour travailler à partir de cet album. Une belle idée mettre en valeur les productions des élèves autour du point. Sur un petit carré blanc, chaque élève fait un petit dessin à partir d'un point. Les dessins sont collés sur un carré de couelur un peu plus grand. Les élèves décorent les bords de couleur en utilisant des ronds. Toutes les productions sont collées sur un fond orange. Des albums qui pourraient vous intéresser D'autres ressources ailleurs Chez C HD un lien vers deux fiches à réaliser avec des points. Un document de le CLIN de Guyane sur le pointillisme Chez mallory un tableau de Seurat découpé en 9 morceaux à faire avec les élèves, une bonne idée pour commencer l'année et souder la classe.

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Vous pouvez considérer cela avant de décider d'acheter ou de lire ce livre. Zoé ne sait pas dessiner un point c'est tout. son enseignante madame Chevalet la prendra au mot et lui demandera de dessiner un gné encadré et mis en valeur son dessin donnera à Zoé l'envie d'être créative. Zoé a compris la leçon elle saura même la transmettre à l'un de ses leçon toute simple de pédagogie une histoire amusante sur le thème de la confiance en soi. Nous avons bien aimé ce livre avec ma fille Romane car il évoque la confiance en soi au travers d'une petite fille qui ne sent pas capables de dessiner. Grâce à sa maîtresse elle va découvrir que c'est a trouvé les images très jolies et a compris que la petite fille allait réussir à faire un point je cite "tout le monde fait des points à l'école" et lorsque Zoé aide un autre garçon qui n'avait pas confiance en lui Romane a fini l'histoire toute suis contente qu'elle ait compris que parfois un petit coup de pouce de quelqu'un ou de la vie peut permettre de faire grandir et avancer.

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» (Annexe 3) Présenter la page couverture. Nommer le titre, l'auteur, l'illustrateur du livre. Pendant l'histoire Page 6: Montrer aux enfants la feuille avec un point seulement. Page 10: Présenter la feuille avec le point et la signature. Page 12: Tourner cette feuille et présenter l'endos avec le point et la signature encadré. Page 13: Penses-tu qu'elle saura en faire des plus jolis? Page 15: Dire seulement: «Un point…» et présenter le carton de couleur correspondant pour que les enfants complètent la phrase: Un point – jaune – vert – rouge – bleu. Page 16: Demander aux enfants s'ils savent ce que fait le mélange de rouge et de bleu. Page 17: Inviter les enfants à tracer dans l'espace de grands cercles avec les bras. Page 20: Présenter aux enfants la feuille plastifiée des reproductions de Kandinsky et leur mentionner que de grands peintres ont aussi fait cet exercice tout simple de s'amuser à peindre des ronds. Page 24: Présenter la feuille avec le trait (verso de la feuille avec le point).