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« Le Livre de Poche », 2010, 446 p., 18 cm ( ISBN 978-2-253-90599-8, SUDOC 147449987), p. 162: avec des figures du répertoire orientalisant, motifs que l'on a cru déceler dans la zone centrale. ↑ Notice du musée de l'Acropole: [1] ↑ Manuel de l'École du Louvre, 1998/2011, p. 236-237. ↑ Athens, Acropolis 686 (Sculpture), Perseus (visité le 30. 8. 2016). ↑ Bodiou et Mehl dir., 2019, p. 348-349, Francis Prost « Kouros et Korê ». ↑. Voir aussi [ modifier | modifier le code] Article connexe [ modifier | modifier le code] Korai de l'acropole d'Athènes Bibliographie [ modifier | modifier le code] Lydie Bodiou et Véronique Mehl ( dir. ) ( préf. Bernard Andrieu), Dictionnaire du corps dans l'Antiquité, Presses universitaires de Rennes, 2019, 682 p., 24 cm ( ISBN 978-2-7535-7754-1, SUDOC 236305670), p. 347-349, Francis Prost « Kouros et Korê ». Statue antique de jeune fille et la mort. Francis Croissant, « La sculpture grecque est-elle un art abstrait? », Topoi. Orient-Occident, vol. 4, n o 1, ‎ 1994, p. 95-107 ( lire en ligne, consulté le 6 juin 2020) Alain Duplouy, Le prestige des élites: Recherches sur les modes de reconnaissance sociale en Grèce entre les Xe et Ve siècles avant J.

Evaluation sur la monnaie: résoudre des problèmes au Ce2 – Bilan à imprimer avec la correction Evaluation mesure: La monnaie: résoudre des problèmes Compétences évaluées Savoir utiliser la monnaie. Savoir faire l'appoint en utilisant le moins de pièces possible. Faire des opérations/calculs sur la monnaie Résoudre des problèmes portant sur la monnaie Mémo – leçon pour te préparer à l'évaluation La monnaie: résoudre des problèmes Calculs sur des sommes ●Pour additionner des sommes il faut: 1. Additionner les centimes et transformer en euros si besoin 2. Additionner les euros. 3. Faire le total. ●Exemple: Achat de 2 crayons à 1€ 60 cts 1 € 60 + 1 € 60 =? Nom : …………………… par eric - ce2-exercices-monnaie-problemes pdf - Cours PDF. 1. 60 c + 60 c = 120 c ou 1 € 20 2. 1 € + 1 € =2 € 3. 2 € + 1€ 20 = 3 € 20 Coût: 3 € 20. ●On peut aussi multiplier des sommes: Exemple: 2 croissants à 90 centimes 2 x 90 = 180 centimes ou 1 € 80. Rendre la monnaie ●La somme est en euros: soustraction ou addition à trous. Exemple: un pull = 17 €; on paye avec un billet de 20 €. Soustraction: 20 – 17 = 3 ou addition à trous 17 + 3 = 20 €.

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La boulangère n'a plus de monnaie dans sa caisse, elle demande à Maxime de faire l'appoint pour payer ses croissants et ses baguettes. Elle souhaite avoir le moins de pièces possible. MESURES : LA MONNAIE - Cycle 3 - Journal d'une PE ordinaire. Dessine dans le cadre les pièces que Maxime devra donner à la boulangère. Ce2 – La monnaie – résoudre des problèmes – Exercices pdf Ce2 – La monnaie – résoudre des problèmes – Exercices rtf Ce2 – La monnaie – résoudre des problèmes – Exercices – Correction pdf Autres ressources liées au sujet Tables des matières Monnaie et prix euros - Grandeurs et Mesures - Mathématiques: CE2 - Cycle 2

5. Evaluation diagnostique: vérification 1 € = 100 centimes | 10 min. | recherche ​Par 2, les élèves échangent leurs monnaies euros en centimes et centimes en euros. ​Pour les élèves en difficultés s'aider de la planche avec les différentes pièces. ​Le PE valide les propositions des élèves. 6. | mise en commun / institutionnalisation Mise en commun: Un rapporteur de chaque groupe annonce son résultat. (Les résultats sont indiqués au tableau). Verbaliser: ​ 1 € = 100 c et 100 c = 1 € Trace écrite: 1 € = 100 centimes 100 centimes = 1 € 2 Situation de Problème: Le Restaurant Dernière mise à jour le 21 décembre 2017 Rendre la monnaie sur des sommes entières 50 minutes (3 phases) Kit de Monnaie Planche de Monnaie 1 Feuille par groupe Prérequis: les élèves connaissent le symbole €, les pièces et les billets de la monnaie. Problème monnaie ce2 en. 1. Se rappeler | 5 min. | découverte ​ Rappeler lexique de la monnaie: euros, la grandeur de mesure prix, le symbole, le centime d'euro. 2. Rendre la monnaie | 25 min. | recherche Manipulation sur le rendu de monnaie (sans centimes) à partir de situations problèmes Le PE lit l'énoncé de la situation problème: Restaurant Le PE répond aux questions éventuelles et lève les incompréhensions Le PE lance l'activité: par groupe de 3 ou 4, désigné un rapporteur pour la confrontation des résultats.