Texte Argumentatif Pour La Disparition Des Animaux France — La Cigale Et La Fourmi Fiche De Lecture Aux Champs

Friday, 12 July 2024

Salut à tous, notre site d'apprentissage de français "Lettres et langue française" vous propose aujourd'hui un exemple de texte argumentatif sur les animaux à suivre pour apprendre rédiger un texte argumentatif en respectant ses caractéristiques de base, nous vous présentons d'abord les étapes d'un texte argumentatif, ensuite vous trouverez des exemples de textes argumentatifs sur la disparition des animaux, et comment protéger les animaux en voie de disparition. Argumenter, ce n'est pas simplement affirmer une idée, une opinion. C'est aussi prouver, ou au moins soutenir, ce qu'on affirme. C'est présenter une thèse, un point de vue, une position ou une proposition avec des raisons, des justifications.

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D'abord, il y a les chasses inconsidérées: on tue les éléphants pour l'ivoire de leurs défenses, les rhinocéros pour la valeur de leurs cornes, les léopards pour leur peau. Ensuite, d'importants défrichements déboisent les grandes forêts: si on détruit le milieu naturel des animaux, ceux-ci disparaissent en même temps. Par ailleurs, la pollution frappe, elle aussi: les insectes meurent parce que les fermiers, pour protéger leurs cultures, les détruisent par des insecticides. Les oiseaux qui se nourrissent de ces insectes meurent à leur tour. Les engrais, amenés par les eaux d'écoulement dans les rivières et les fleuves, causent la multiplication des algues qui elles-mêmes provoquent la mort des poissons. Et voilà tout ce que vous pouvez savoir dans notre site pour apprendre à rédiger un texte argumentatif sur les animaux en français! ces exemples de textes argumentatifs sur la protection des animaux vont vous aider à identifier et à savoir rédiger un texte argumentatif. Articles similaires: Texte argumentatif sur le voyage Exemple de texte argumentatif sur le racisme Exemples de textes argumentatifs Texte argumentatif sur la pollution Exemple de texte argumentatif sur l'internet

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L'adoption d'un animal n'est pas un geste anodin. Lorsqu'on prend la responsabilité d'un chien ou d'un chat, on s'engage pour de nombreuses années. Il faut que le maître possède une demeure propre et compatible avec le besoin de l'animal et qu'il se pose toujours cette question: Suis-je en mesure d'assurer le bien-être de ce dernier? Il ne doit pas être considérer comme un objet, une chose ou un jouet dont on peut se débarrasser, une fois que l'on est lassé par sa présence. N'importe qui pourrait comprendre cela, n'est-ce pas? Il faut que chacun se responsabilise. Donc, je vous remercie d'avance mes amis, si vous savez que vous n'êtes pas capable de vous occuper d'un animal, alors, s'il-vous-plaît, n'en prenez pas! Mais si pour une raison valable, vous devez vous séparer de votre compagnon, pensez aux refuges ou aux associations comme « 30 millions d'amis » présentent ici ce soir. Vous ne voulez tout de même pas que l'animal que vous avez chérit durant plusieurs années se retrouve dans la rue, non?

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Or ce n'est pas le cas, comme le montrent les parcs nationaux français, au sein desquels des activités économiques peuvent se poursuivre, contrairement à une vision plus conservationniste en vigueur aux Etats-Unis par exemple. En revanche, des activités économiques extrêmement destructrices de la biodiversité, comme le projet de la Montagne d'or en Guyane, ne devraient pas être possibles à proximité de ces zones protégées. Nous avons de bons exemples récents avec la création de la plus grande zone de protection des coraux au monde au large de la Nouvelle-Calédonie, qui devrait cependant voir son statut renforcé. Lire la tribune: Article réservé à nos abonnés Montagne d'or: « Un projet minier destructeur qui ne rapportera quasiment rien » Quels articles de consommation des Français provoquent ce phénomène? Tous les produits issus des animaux (viande, lait, œufs, poissons d'élevage) ont un impact important sur la déforestation via les importations de soja d'Amérique du Sud pour les nourrir.

Le cacao contribue aussi fortement à la déforestation, la France important 10% de la production mondiale. Les produits issus de la pêche ont aussi un fort impact sur le déclin des espèces – 60% des stocks étant exploités au maximum et 30% surexploités au niveau mondial, sans compter les prises accessoires d'espèces non commerciales telles que dauphins, tortues, requins… Enfin, les consommateurs le savent peu, les carburants et en particulier le diesel sont un facteur majeur de déforestation. Plus de 70% de l'huile de palme importée en France sert désormais à fabriquer du biodiesel pour les véhicules. Une raison de plus pour troquer son vieux diesel contre un véhicule moins polluant! Lire aussi Le vrai du faux sur la pollution des voitures au diesel Existe-t-il des indicateurs qui restent positifs: changements de mentalité, nouvelles politiques… pour espérer un renversement de la tendance? Les mentalités commencent à changer, avec une hausse de 20% par an de la consommation de produits bio en France, la mobilisation en faveur du climat, mais pas assez vite, en particulier au niveau des décideurs.

La Cigale et la Fourmi La Cigale, ayant chanté Tout l'été, Se trouva fort dépourvue Quand la bise fut venue: Pas un seul petit morceau De mouche ou de vermisseau. Elle alla crier famine Chez la Fourmi sa voisine, La priant de lui prêter Quelque grain pour subsister Jusqu'à la saison nouvelle « Je vous paierai, lui dit-elle, Avant l'août, foi d'animal, Intérêt et principal. » La Fourmi n'est pas prêteuse; C'est là son moindre défaut. « Que faisiez-vous au temps chaud? Dit-elle à cette emprunteuse. – Nuit et jour à tout venant Je chantais, ne vous déplaise. – Vous chantiez? j'en suis fort aise: Eh bien! dansez maintenant. » Jean de La Fontaine = Cet été, la cigale a passé son temps à chanter. = C'est l'hiver! La cigale n'a rien à manger. = Elle n'a pas de mouche ou de vers à manger. = Elle va alors demander à manger à sa voisine la Fourmi = La Fourmi a travaillé tout l'été, elle a à manger pour l'hiver. = La Cigale promet de payer en échange de nourriture. = La Cigale promet de payer avant l'été prochain.

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Fiche de lecture: La Cigale et la Fourmi Jean de la Fontaine. Recherche parmi 272 000+ dissertations Par • 12 Octobre 2013 • Fiche de lecture • 390 Mots (2 Pages) • 815 Vues Page 1 sur 2 La Cigale et la Fourmi Jean de la Fontaine La Cigale, ayant chanté Tout l'été, Se trouva fort dépourvue Quand la bise fut venue: Pas un seul petit morceau De mouche ou de vermisseau. Elle alla crier famine Chez la Fourmi sa voisine, La priant de lui prêter Quelque grain pour subsister Jusqu'à la saison nouvelle. "Je vous paierai, lui dit-elle, Avant l'Oût, foi d'animal, Intérêt et principal. " La Fourmi n'est pas prêteuse: C'est là son moindre défaut. Que faisiez-vous au temps chaud? Dit-elle à cette emprunteuse. - Nuit et jour à tout venant Je chantais, ne vous déplaise. - Vous chantiez? J'en suis fort aise. Eh bien! Dansez maintenant. À une jeune veuve Voltaire Jeune et charmant objet à qui pour son partage Le ciel a prodigué les trésors les plus doux, Les grâces, la beauté, l'esprit, et le veuvage, Jouissez du rare avantage D'être sans préjugés, ainsi que sans époux!

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Avez-vous trouvé une faute dans cette feuille de travail? Dites le à l'auteur dans un message privé. Envoyer cette ressource par courrier électronique Oups, quelque chose a mal tourné! Oups, quelque chose a mal tourné! texte de la fontaine á lire avec deux questions et deux images a completer Auteur: annetteuu de France annetteuu est de France et est membre d'iSLCollective depuis 2012-10-26 15:58:20. annetteuu dernier connection sur 2021-07-04 20:43:49 et a partagé 14 de ressources sur iSLCollective jusqu'ici. La prochaine feuille > Become a supporting member and as an immediate benefit, you will see NO ADS. Thank you for your help!

choisir le texte qui convient à chaque image. 4. Phase 4 | 5 min. | réinvestissement Lundi après-midi lire devant un groupe de ce1/ce2 pour les volontaires. Prolongement avec "la fourmi et la cigale" de Françoise Sagan. 3 C'est kiki et autres sketches - Lire à voix haute avec fluidité, participer à une lecture dialoguée après préparation. - Mettre en œuvre (de façon guidée, puis autonome) une démarche pour découvrir et comprendre un texte (parcourir le texte de manière rigoureuse et ordonnée; identifier les informations clés et relier ces informations; identifier les liens logiques et chronologiques; mettre en relation avec ses propres connaissances; affronter des mots inconnus; formuler des hypothèses... ). 35 minutes (4 phases) livre par enfant " kiki et autres sketches" de François Fontaine. photocopie des exercices de compréhension. Remarques Un sketch travaillé par semaine. déroulement identique pour tous les sketches. 1. découverte du textes | 10 min. | découverte Distribuer le skectch.