Trois Quart Mouton En / Contrôle Sur Le Bourgeois Gentilhomme

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Thursday, 25 July 2024

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». -Donner un point de vue. -Etre capable de mener une discussion. Sujet: « Dans la scène 12 de l'acte 3, Lucile ne prend pas la parole par respect des règles de bienséance relatives au 17 siècle. -Rédigez une tirade dans laquelle celle-ci défend son droit à choisir son conjoint ». -Pouvoir se défendre dans une situation précise. -Etre capable de rédiger une tirade. Séquence 5: L'etude du rebondissement Passage 4: De « Lui marchand! … jusqu'a … les plus grands seigneurs de la terre ». Contrôle sur le bourgeois gentilhomme acte 3 resume. -Identifier les formes du comique. -Saisir la valeur critique du comique chez Molière. -Etre capable d'étudier un rebondissement. Le complément circonstanciel de lieu et de temps -Reconnaître le complément circonstanciel. -Etre capable d'identifier et d'employer un complément circonstanciel de lieu et de temps. Sujet: « Monsieur Jourdain croit tout ce qu'on lui dit pourvu qu'on le traite comme un gentilhomme. -Que pensez-vous des gens qui renient leurs origines pour une raison ou une autre? » -Donner une opinion.

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Acte 3: Scène XII Monsieur Jourdain, Madame Jourdain, Cléonte, Lucile, Covielle, Nicole. Cléonte: Monsieur, je n'ai voulu prendre personne pour vous faire une demande que je médite il y a longtemps. Elle me touche assez pour m'en charger moi-même; et, sans autre détour, je vous dirai que l'honneur d'être votre gendre est une faveur glorieuse que je vous prie de m'accorder. Monsieur Jourdain: Avant que de vous rendre réponse, Monsieur, je vous prie de me dire si vous êtes gentilhomme. Cléonte: Monsieur, la plupart des gens sur cette question n'hésitent pas beaucoup. On tranche le mot aisément. Contrôle sur le bourgeois gentilhomme acte 1. Ce nom ne fait aucun scrupule à prendre, et l'usage aujourd'hui semble en autoriser le vol. Pour moi, je vous l'avoue, j'ai les sentiments sur cette matière un peu plus délicats: je trouve que toute imposture est indigne d'un honnête homme, et qu'il y a de la lâcheté à déguiser ce que le Ciel nous a fait naître, à se parer aux yeux du monde d'un titre dérobé, à se vouloir donner pour ce qu'on n'est pas.

On apprécie sa progression et son issue en identifiant précisément les forces en présence, la personnalité et le langage des personnages. La scène est dynamisée par la confrontation de personnalités tranchées et par des manières de parler contrastées. 1. Une scène de ménage Elle présente le schéma traditionnel de la scène de ménage: les deux personnages prennent d'ailleurs le soin de préciser eux-mêmes, au détour des répliques, leur statut de « mari » (« Qu'est-ce donc, mon mari que cet équipage-là? ») et de « femme » (« Taisez-vous, […], ma femme »). Leurs rapports conflictuels se traduisent par divers procédés dramatiques propres au dialogue. Le type des phrases et la longueur des répliques révèlent la supériorité de M me Jourdain. Dès sa première réplique, sur un ton très vif dont témoigne la double interjection « ah! Bourgeois gentilhomme | apprendre le francais. ah! » et le présentatif « voici », elle assaille son mari de questions, sans lui laisser le temps de répondre. À la fin de l'extrait­, c'est encore elle qui pose les questions, mais cette fois-ci sur un ton particulièrement ironique: « Est-ce que vous voulez apprendre à danser pour quand vous n'aurez plus de jambes?

Contrôle Sur Le Bourgeois Gentilhomme Personnages

Que remarquez-vous? (1 pt) Comment est le jugement porté du maître de philosophie envers les autres disciplines? (0, 5pt) ……………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………… Relever du passage une phrase subordonnée relative (1 pt) ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Donnez les noms correspondant aux définitions suivantes: (0, 75 pt) Un discours cours entre les personnages …………………………………….. Discours interprété par un acteur où il s'adressé à soi-même. ……………………. Que feriez-vous à la place de M Jourdain dans ce passage, justifiez votre réponse(1 pt) ………………………………………………………………………………………….. Les maîtres voulaient régler leur problème d'une manière violent, pensez-vous que c'est une bonne solution? Le Bourgeois Gentilhomme (Molière) : questionnaire de lecture. pourquoi? Complétez le tableau suivant: (3 pts) Titre de l'œuvre Genre Siècle Répondez par vrai ou faut: (2. 5 pts) Cette pièce est écrite par Jean- Michel Poquelin. ……………… Elle fut représentée pour la première fois le 14 octobre 1670. ……………… Son auteur est né à Paris le 05 janvier 1622 ……………….

évaluation le bourgeois gentilhomme tronc commun module 4 Professeur ZIANI Classe: TCS…. Note /20 Nom: ………………….. Prénom: ………………….. Numéro: ………………….. Compréhension Texte: MONSIEUR JOURDAIN: Holà, monsieur le philosophe, vous arrivez tout à propos avec votre philosophie. Venez un peu mettre la paix entre ces personnes-ci. Ils se sont mis en colère pour la préférence de leurs professions, jusqu'à se dire des injures, et vouloir en venir aux mains. MAÎTRE DE PHILOSOPHIE: Qu'est-ce donc? qu'y a-t-il, Messieurs? MONSIEUR JOURDAIN: Ils se sont mis en colère pour la préférence de leurs professions, jusqu'à se dire des injures et vouloir en venir aux mains. La Scène d'Exposition du Bourgeois Gentilhomme | Superprof. MAÎTRE DE PHILOSOPHIE: Hé quoi? Messieurs, faut-il s'emporter de la sorte? et n'avez-vous point lu le docte traité de Sènéque a composé de la colère? Y a-t-il rien de plus bas et de plus honteux que cette passion qui fait d'un homme une bête féroce? MAÎTRE A DANSER: Comment, Monsieur, il vient de nous dire des injures à tous deux, en méprisant la danse que j'exerce, et la musique dont il fait profession?

Contrôle Sur Le Bourgeois Gentilhomme Acte 3 Resume

/Lecture enquête à partir de documents composites / Lexique: les mots dérivés de « onoma » = le nom > Seule à la récré: le harcèlement en BD. Document envoyé le 22-08-2018 par Arcile Ce questionnaire vient compléter un travail réalisé en classe de 5e autour du roman "La Cicatrice" de Lowery. Les élèves lisent (en lecture cursive), "Seule à la récré" pour compléter leur réflexion sur le harcèlement en milieu scolaire. Contrôle sur le bourgeois gentilhomme personnages. Cette activité s'inscrit dans le cadre de l'entrée thématique "Avec Autrui" et permet une réflexion sur le Vivre ensemble menée en interdisciplinarité. > A la rencontre de Molière Document envoyé le 16-09-2015 par Valérie DELAGE Tâche complexe: réalisation par groupes d'une interview fictive de Molière, à l'écrit puis filmée par les élèves eux-mêmes. Travail long; motivant pour l'écriture et l'apprentissage. > Le Bourgeois gentilhomme de Molière Document envoyé le 05-04-2014 par Isabelle Dumas Déroulement du chapitre sur la comédie au XVIIe siècle avec l'étude du Bourgeois gentilhomme de Molière.

2p Gentilhomme b- Transformez les paroles de urdain au discours indirect. 2p M. Jourdain demande si les gens de qualité apprennent aussi la musique. 7. urdain se laisse-t-il facilement convaincre par les deux maitres? Justifiez votre réponse2p oui car dans le texte il dit: Vous avez raison.