Maison A Louer Agde – Paragraphe Sur En Espagnol, Traduction Paragraphe Sur Espagnol | Reverso Context

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Thursday, 18 July 2024

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Je m'appelle Hugo et j'ai seize ans. Aujourd'hui, avec mes parents et ma sœur nous partons en voyage. Ma sœur s'appelle Laura, elle a treize ans. Nous sommes à l'aéroport: direction Barcelone en Espagne! J'ai déjà pris l'avion car nous sommes allés à Rome en Italie, il y a deux ans. A Barcelone, mes parents ont réservé un appartement près de la plage. Mes parents souhaitent louer des vélos pour visiter Barcelone. Ils veulent admirer la célèbre Sagrada Familia, se balader dans le Parc Güell et goûter la nourriture locale. Moi, je veux aller au zoo et à l'aquarium… et manger des glaces. Ma sœur préfère aller à la plage pour lire et bronzer. Nous séjournons pendant deux semaines à Barcelone. J'espère qu'il y aura beaucoup de soleil. Je n'aime pas la pluie, surtout pendant les vacances. Press Enter or Space to show volume slider. Paragraph sur le voyage en espagnol. Jean nouveau français Jacques français Cecile français Tu Comprends le texte? S'il te plaît, réponds aux questions de compréhension: Question 1: Quel âge a la sœur d'Hugo?

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Film: Diario de Motocicleta Film Diario de Motocicleta, Walter Salles (les 3 premières minutes) Les informations contenues dans les trois premières minutes vont permettre le réemploi du passé simple et des connecteurs logiques servant à l'organisation d'un programme. CO avec relevé d'informations sur la fiche « Completa el proyecto de los dos protagonistas »; « Escribe el nombre de los países que los dos atravesaron y dibuja el itinerario en color ». Travaux ramassés pour être appréciés EOC: mise en commun avec les verbes laissés à l'infinitif, ainsi que les mots ou expressions clé EE Rédaction bilan à l'aide du corrigé au tableau: « Explica quiénes eran los protagonistas y qué hicieron » Critères d'évaluation (PDF de 31. 3 ko) Évaluation intermédiaire - Salir de viaje y contar sus aventuras en un diario de viaje. Facultatif « Infórmate: Los Yaguas, Anímate, 1e année LV2, p. Paragraphe en espagnol sur le voyage et le souvenir. 135 » (tablettes) Consigne de travail à la maison: revoir l'expression de la météo sur Padlet:« Expresar el tiempo » El viaje de Elias Les documents (audio et texte, à suivre) mettent l'accent sur l'utilisation du passé composé et des connecteurs logiques servant à l'organisation d'un programme.

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– Fais attention! Formules de base, sous forme de question: ¿cómo? – comment? ¿por qué? – pourquoi? ¿qué es esto? – qu'est-ce que c'est ça? ¿cuándo? – quand? ¿dónde está…? – où est…? ¿quién es…? – qui est…? ¿cuál? – quel? ; lequel? ¿cuánto? – combien? ¿verdad? – n'est-ce pas? Formules de base – Vocabulaire: sí – oui no – non no sé – je ne sais pas de acuerdo – d'accord muy bien – très bien ¡bueno! – bon! bien! ¡claro! Le voyage - Texte français. – bien sûr! Évidemment! más bien – plutôt mejor dicho – ou plutôt eso es – c'est ça y, e – et o, u – ou pero – mais sin embargo – cependant con – avec sin – sans como – comme también – aussi tampoco – non plus al contrario – au contraire a pesar de – malgré no importa – ça ne fait rien es decir – c'est-à-dire porque – parce que Formules pour s'exprimer: ¿habla usted francés? Est-ce que vous parlez français? ¿lo puede repetir? Vous pouvez répéter? No entiendo Je ne comprends pas No he entendido Je n'ai pas compris ¿podría hablar más despacio? Est-ce que vous pourriez parler plus lentement?

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Cherchez (notamment) ce que permet le "gouvernail d'étambot". - Quels outils de navigation rendent son voyage possible? - Où Christophe Colomb pense-t-il être arrivé? Quels territoires croit-il reconnaitre? - Comment Christophe Colomb perçoit-il les indigènes qu'il rencontre? - Que deviennent les terres qu'il a découvert? Travail final (à rendre) => En vous appuyant sur votre travail préparatoire, rédigez 3 paragraphes en suivant les consignes suivantes: - Annoncez l'idée directrice du paragraphe dès la 1ère phrase. - Donnez des exemples précis tirés des documents. (il n'est toutefois pas nécessaire de citer à proprement parler les documents) - Donnez les définitions des termes les plus importants. - Utilisez des connecteurs logiques (tout d'abord/ensuite/enfin, en effet, ainsi, donc, par exemple... ) pour structurer votre travail. Paragraphe en espagnol sur le voyage.fr. => Chaque paragraphe doit répondre aux questions suivantes: - 1er paragraphe: Quelles sont les motivations de Christophe Colomb et des souverains qui financent son expédition?

fichier son, compréhension orale 3- "Hasta la Tierra del Fuego", de Luís Sepúlveda, Mundo del fin del Mundo, 1994, Cuenta conmigo 2de, p. 140, Editions Hatier, 2009. Support d'évaluation de compréhension de l'oral et exploitation de la situation de communication pour l'évaluation d''expression écrite. Objectifs: - B1 Comprendre les points principaux d'une intervention. BAC 2020 SÉRIE STHR SUJET ET CORRIGÉ ESPAGNOL LV2. - B1 Ecrire un texte simple et cohérent, des lettres pour décrire expériences et impressions. Activités langagières dominantes et évaluées Compréhension de l'oral et expression écrite. Tâche de fin de séquence proposée Sur le modèle de la situation travaillée dans le document 2, imagine la lettre que tu pourrais écrire à un ami pour lui expliquer les raisons de ton voyage, les étapes de celui-ci, et lui faire part des sentiments que tu as éprouvés. (Récit d'un voyage au passé). Stratégies de compréhension des différents supports Diverses possibilités: Compréhension globale: identifier et repérer les personnages, les lieux… Compréhension sélective puis exhaustive: Repérage par axes de sens.

Le rythme de vie est immédiatement modifié. Les baignades alternent avec les visites et la farniente ou autres activités culturelles et sportives. D'ailleurs, ces lieux paradisiaques sont peuplés d'un grand nombre de touristes. Ces derniers sont même majoritaires à certaines périodes de l'année. En outre, partir dans un pays étranger ou même dans une région française différente de la nôtre nous permet de découvrir des paysages variés, des climats différents. Quoi de plus dépaysant, par exemple, d'effectuer des randonnées dans les Pyrénées, les Alpes ou les massifs corses quand on vit à Lyon, Paris ou Marseille? Entrer dans des petits villages médiévaux nous en apprend beaucoup sur l'histoire d'une région, sillonner la Camargue enrichit nos connaissances sur la faune et la flore, parcourir les sentiers de la forêt de Brocéliande, en Bretagne nous plonge dans la légende du roi Arthur Lors d'un voyage aux Etats-Unis, en famille, je me suis rendu au Grand Canyon. J'avais vu des photographies et m'étais fait une idée de la splendeur et de l'immensité de l'endroit mais c'est réellement sur place que j'ai ressenti cette impression de vertige, de petitesse devant la nature.