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Sans éviter totalement les clichés attendus, il y a tout de même de belles subtilités dans l'expression des sentiments, et surtout le duo principal est top. Si certains seconds rôles sont un peu moyens (mais jamais mauvais), en revanche Yftach Katzur et Yvonne Michaels sont excellents. Il y a une vraie maturité dans leur jeu, et c'est encore plus vrai d'Yvonne Michaels, qui en plus est étincelante de beauté. Elle et Katzur apporte du naturel à leur prestation, tout en se montrant très professionnels. Dans l'ensemble il y a de la complicité entre les acteurs, et on prend plaisir à suivre leurs mésaventures. Le scénario ressemble à bien des films pour ados, à cela près que Lemon Popsicle et sa suite ont justement énormément innové dans ce domaine et étaient souvent copiés. On suit donc les mésaventures, essentiellement sentimentales et sexuelles, d'un groupe d'ados. Le film est finalement assez romantique, avec de beaux sentiments et de très jolies scènes. Parfois bien drôle, si tant est que l'on adhère à l'humour potache, La Boum américaine, a un fond un peu léger, et la narration reste un peu décousu, mais le rythme est là, et le divertissement est garanti.
35: 1 Cinemascope N° de Visa Si vous aimez ce film, vous pourriez aimer... Pour découvrir d'autres films: Meilleurs films de l'année 1979, Meilleurs films Comédie dramatique, Meilleurs films Comédie dramatique en 1979. Commentaires
Ce travail collectif est basé sur des situations concrètes. "Un participant va exposer une situation, exprimer sa difficulté: 'Comment cette situation résonne-t-elle en moi? ' Et on cherche ensemble des pistes de compréhension et de réflexion", explique Blandine Dault, responsable de formation moniteurs-éducateurs à l'IRTS Nouvelle-Aquitaine, qui intervient dans des groupes d'analyse des pratiques. Dans un cadre de confiance "Bien entendu, l'objectif n'est pas d'aboutir à une solution clé en main ou à des réponses pour chaque problème", souligne-t-elle. L'analyse des pratiques professionnelles - Le Portail de l'Analyse des Pratiques. Mais chacun doit repartir en ayant le sentiment non seulement d'avoir réfléchi à sa pratique et d'avoir commencé à élaborer ses propres réponses, mais aussi de s'être enrichi des échanges et des ressources des autres membres. Le fonctionnement du groupe repose sur quatre grands principes, précise d'ailleurs Blandine Dault: bienveillance, non-jugement, écoute et confidentialité. De fait, l'APP doit se dérouler dans un cadre de confiance, pour que les participants acceptent de se dévoiler.
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L'utilisation par les différents professionnels des termes "d'Analyse des Pratiques" recouvrent des réalités très différentes. Il en va de même pour ceux de "Supervision d'Équipe" ou de "Régulation d'Équipe". Ces réalités se définissent diversement sur des axes allant du personnel au professionnel, de l'individuelle au collectif ou encore de l'expérientiel au théorique. Les représentations mettent l'accent de façons variables sur la prise en compte de l'usager, du professionnel ou de l'institution. Elles traversent la dimension systémique sous des angles multiples qu'ils soient historique, ontologique (structural), génétique (existentiel) ou fonctionnel et phénoménologique. Analyse de pratique professionnelle. - Étude de cas - Charline Delille. Devant cette complexité vivante, la concertation entre équipes, responsables de service et intervenants pour préciser les objectifs, les champs d'intervention ainsi que les diverses modalités qui réguleront les sessions est primordial pour le bon déroulement de celles-ci. Vous trouverez un peu plus bas dans le texte les "objectifs récurrents" émergents des demandes d'intervention.
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Permettre aux accompagnants de trouver, compte tenu de leur mission, de leurs compétences et de leurs aptitudes meilleure place auprès de l'usager et de décliner celle-ci en terme d'interventions et d'actions. Veiller à différencier: la fonction et la personne, l'identité et le comportement, l'être et le faire, l'intention et l'action… Apprendre à poser les frontières dans le respect de soi, des autres et ce, dans le cadre de sa mission. Contribuer au développement des compétences relationnelles des personnels (communication, écoute, gestion des relations). Analyse de la pratique professionnelle ifsi. Repérer son cadre d'action, ses champs d'intervention et les différentes articulations au sein de l'équipe. Favoriser l'intégration d'une vision systémique des situations. Pour l'équipe: Mettre à jour les pratiques professionnelles nécessitant une relecture collective. Mutualiser et développer les savoirs, savoir-faire et savoir-être de l'équipe. Développer la coopération et renforcer la cohérence des pratiques au sein de l'équipe. Apprendre et développer des stratégies collectives de réflexion et de créativité en matière d'interventions.
Celui-ci alterne entre le travail sur soi, l'apprentissage de nouvelles compétences, les mises en situation, l'apprentissage de connaissances théoriques,...