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Wednesday, 12 June 2024
L'Oral d'anglais BTS MUC Pour l'épreuve oral d'anglais BTS MUC vous serez appelés à faire une présentation de votre entreprise, de sa fonction principale et les différentes tâches que vous effectuez à l'intérieure de celle-ci, ainsi que les différentes responsabilités qui vous incombent. Vous allez également donner votre avis sur le travail dans l'entreprise, sur les raisons qui vous ont motivées à le choisir. Vous pouvez également parler de votre passion pour l'univers de l'entreprise en général, mais vous allez devoir vous exprimer en langue anglaise, car lors de la formation BTS MUC, l'enseignement de l'anglais est obligatoire, et ce pour donner à l'étudiant la faculté de s'exprimer et de converser avec des clients étrangers en cas de besoin. Bts muc oral d anglais intensif. L'oral ACRC BTS MUC Lors de l'épreuve oral acrc BTS MUC il vous est conseillé de: d'abord saluer les membres du jury et procéder ensuite à la présentation historique de l'enseigne dans son réseau, sa situation, et la politique employée en 4 minutes, puis passer à l'exposition des 6 activités dans l'ordre qu'il faut.

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POUR LE AUDIO, VIDEO ou DOCUMENT PREPARATION – 20 minutes PASSAGE – 20 minutes Phase 1 (10 MINS) Présentation structurée des documents – vous devez expliquer son contenu tout en y ajoutant vos connaissances sur le sujet, le secteur. Le sujets les plus courants sont les NTIC, le developpement durable et le commerce. Vous devrez présenter le document d'une façon organisée: Introduction In general, this document talks about… -Idée 1 Exemples, personnages -Idée 2 Conclusion Example de la difficulté du document: CLIMATE BREAKDOWN document READY FACEBOOK document READY VIRTUAL REALITY document READY TYCOONS document READY Phase 2 (10 MINS) Les 10 dernières minutes de l'oral sont réservées à un entretien avec votre examinateur qui peut vous poser des questions sur le document, sur votre stage, sur votre avenir, sur votre entreprise Vocabulaire pour présenter son stage. Liens utiles: Exemples de documents à décrire. BTS MUC LV1 – académie de Montpellier – Anglais à la carte(r). -Les documents de "The Guardian" que l'on a vu jusqu'à présent. Vocabulaire pour décrire une image POUR LE CORPUS Le corpus est différent car vous aurez à participer dans un jeu de rôle.

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Vous disposez de quelques documents et les examinateurs peuvent vous demander de présenter une entreprise ou vendre un produit ou un service. C'est donc plus intéractif.

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Vos stagiaires/étudiants ont-ils le même statut que les miens? D'où tiennent-ils leurs informations? N'hésitez-pas à m'informer de tout changement et j'en modifierai ma vidéo….. I look forward to hearing from you, Regards, Beatrice J'aime J'aime

Merci de regarder la vidéo suivante ​ L'examen se déroule en 2 étapes: 1. Compte-rendu structuré en français du document 2. Conclusion / ouverture, en anglais, en utilisant notamment les questions ci-dessous, avant un échange sur le thème avec le jury 1. What do you think about this document? 2. How can you link this document to what you studied in class? 3. Bts muc oral d'anglais en ligne. How can you link this document to your professional experience? Des ressources pour aller au-delà des cours... Page Spéciale BTS Cette page est conçue spécialement pour préparer les examens du BTS AM. Vous trouverez ici régulièrement de nouveaux textes pour travailler le compte-rendu, et des vidéos pour pouvoir exercer votre oreille.

Carte mentale Les représentations de la Terre DESCRIPTION Les représentations de la Terre Dans cette vidéo, il s'agit d'identifier des représentations globales de la Terre. Les élèves de CP, CE1 et CE2 (cycle 2) apprennent ce qu'est une image satellite et comment elle est prise. Ils découvrent également ce qu'est un globe et à quoi il sert. Ils repèrent l'équateur, l'hémisphère nord et l'hémisphère sud. Les planisphères sont également des instruments de visualisation qui permettent de repérer les océans, les continents, les pays, etc. CM • Sciences • La Lune / Lumières et ombres -. LE CONSEIL DE MAITRE LUCAS Acheter un globe Evidemment, je conseille fortement d'acheter un globe ou un planisphère à votre enfant ou pour la classe. Le fait de se confronter régulièrement à différentes représentations de la Terre va permettre rapidement de situer des espaces sur une carte. Compétences acquises Identifier des représentations globales de la Terre et du monde Connaître 3 instruments de visualisation: les images satellites, les planisphères, le globe A qui s'adresse cette vidéo?

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Donc globe, planisphère doivent être visibles pendant la séance. Pendant la semaine, les élèves apprendront 4 termes par jour, en leçon. 2 Je décris et comprends différentes représentations de la Terre - Par la lecture de paysages et l'étude de cartes, identifier les principaux caractères du relief et du climat dans le monde et localiser les principaux repères géographiques étudiés. 25 minutes (2 phases) planisphère, globe, image satellite 1. recherche | 15 min. | découverte Proposer un jeu de questions auxquelles les élèves vont pouvoir répondre par deux, en s'aidant des différentes représentations présentes: 1. D'où a été prise la photo? d'un satellite 2. Quelle est la forme de la Terre? Évaluation representation de la terre cm2. ronde mais aplatie au pôles 3. De quelles couleurs sont les océans et les continents sur les différents objets? Est-ce le même codage? 4. Que représentent les taches et les trainées blanches sur la photo? les masse d'eau qui se déplacent ( les nuages) 5. A ton avis, le globe terrestre, est-il une reproduction fidèle de la Terre?

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3/ De quoi est composé notre système solaire? 4/ Combien compte-t-il de planètes, peux-tu en citer quelques-unes? Voir les fiches Télécharger les documents rtf pdf… Terre – Planètes – Ce1 – Exercices – Espace temps – Cycle 2 La Terre et les planètes Le système solaire, c'est le Soleil (une étoile) et les 8 planètes qui tournent autour. La Terre est la troisième planète du système solaire. C'est la seule où il y ait de la vie. Sur les 7 autres, il fait trop froid ou trop chaud (ni eau liquide, ni air). Évaluation représentation de la terre cm2 par. Les 8 planètes: Mercure – Vénus – Terre – Mars – Jupiter – Saturne – Uranus – Neptune Dans… Différentes représentations de la terre – Ce1 – Exercices – Espace temps – Cycle 2 Les différentes représentations de la terre – Ce1 – Exercices – Espace temps – Cycle 2 Les différentes représentations de la Terre 1/Donne un titre à la photographie ….. 2/A ton avis d'où a été prise cette photographie? ….. 3/ Légende la photographie 4/ Relie la photographie à ce qu'il représente 5/ Vrai / Faux, coche la bonne réponse La terre et le globe terrestre ont la même forme.?

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Planète Terre – Ce1 – Leçon – Espace temps – Cycle 2 Leçon: La planète Terre La Terre est une immense sphère. On la représente généralement de deux façons: – sous forme de globe terrestre – sous forme d'un planisphère qui est une représentation à plat de la terre. Notre planète est divisée en deux par une ligne imaginaire que l'on appelle l'Équateur. Les deux parties de la terre se nomment l'hémisphère Nord et l'hémisphère sud. Le sommet… Continents – Océans – Ce1 – Exercices – Espace temps – Cycle 2 Continent – Océan – Ce1 – Exercices – Espace temps – Cycle 2 1/ Sur le planisphère, colorie en marron les continents et nomme-les. 2/ Sur le planisphère, colorie en bleu les mers et les océans et nomme-les. La France est située sur le continent: ….. La ligne imaginaire qui sépare la terre en deux hémisphères s'appelle: ….. Les différentes représentations de la Terre : CM1-CM2 - Fée des écoles | Cm1 cm2, Evaluation cm2, Cm2. La France est située dans l'hémisphère: ….. Voir les fichesTélécharger les documents rtf pdf … Planète Terre – Ce1 – Evaluation – Espace temps – Cycle 2 Consignes pour cette évaluation: 1/Écris au bon endroit les mots suivants: Globe terrestre, planisphère, planète Terre 2/ Nomme en bleu les océans et en noir les continents.

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