Séquence 6Ème Le Déluge, 🖥 Support Mac À Ivry-Sur-Seine ✪.Dépannage Et Assistance Apple

Thalie33 Niveau 1 Bonjour à toutes et à tous, Je termine ma séquence dans le manuel BELIN "L'envol des lettres", Récits du Déluge. Le manuel propose une lecture comparative des textes étudiés (Gilgamesh, Ovide, La Bible, Le Coran) sous forme de tableau. L'avez-vous expérimenté? J'ai peur que ce soit fastidieux de leur faire reprendre tous ces textes. Je cherche à leur montrer que l'Homme a eu tendance à expliquer des catastrophes naturelles par des punitions divines et que cela montre qu'il n'est pas maître de l'univers dans lequel il évolue. Tout en gardant l'idée de l'espoir, avec une renaissance après la catastrophe. Je vous joins mon travail, si vous avez un peu de temps à me consacrer. Votre avis me sera précieux. En vous remerciant, Très belle journée! Serge Médiateur Bonjour, tu as dû oublier de joindre ce dont tu parles. Séquence 6ème - Récit de création : le Déluge et l'arche de Noé. _________________ Pour faire découvrir la Cafet à nos élèves > ICI Thalie33 Niveau 1 Le voici!!! Fichiers joints Séance synthèse sur la séquence Récits du Dé Vous n'avez pas la permission de télécharger les fichiers joints.

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Le Déluge

Même les dieux étaient terrifiés par ce qu'ils avaient provoqué. Ils en avaient perdu le contrôle et Déluge, tel un jeune monstre, n'obéissait qu'à lui-même et s'en donnait à coeur joie. L'Arche résistait bien. La crue 9 l'avait emportée et elle dérivait, bercée par le flot du nouvel océan. Mon heure était venue. […] Dans chaque loge, je recueillais la peur, la cruauté, la fourberie 10, la panique, la brutalité, la soumission. En échange, j'offrais des contraires: la confiance, la bonté, la franchise, le calme, la douceur, l'indépendance. Le déluge. […] J'accomplissais ainsi la mission confiée par Éa: enfanter une vie nouvelle qui, peu à peu, se rassemblait dans mon coeur. Lorsque j'eus terminé, je fis sauter l'écoutille et sortis à l'air libre. Dehors, un océan jaune s'étendait à perte de vue et des montagnes, ça et là, crevaient les eaux et pointaient leurs doigts vers le ciel. [ Outa-napishti envoie une colombe puis une hirondelle pour annoncer qu'une vie nouvelle est prête à se développer. Les deux oiseaux reviennent à l'arche. ]

Ils vinrent vers Noé dans l'arche, deux à deux, de toute chair ayant souffle de vie. Ils arrivaient mâle et femelle, de toute chair, comme Dieu l'avait ordonné à Noé. Et Yahvé ferma la porte sur lui. Le déluge fut quarante jours sur la terre; les eaux grossirent et soulevèrent l'arche, et elle s'éleva au-dessus de la terre. Les eaux crûrent (3) et devinrent extrêmement grosses sur la terre, et l'arche flotta sur les eaux. Les eaux, ayant grossi de plus en plus, couvrirent toutes les hautes montagnes qui sont sous le ciel tout entier. Les eaux s'élevèrent de quinze coudées (4) au-dessus des montagnes qu'elles recouvraient. Toute chair qui se meut sur la terre périt (5): oiseaux, animaux domestiques, bêtes sauvages, tout ce qui rampe sur la terre, ainsi que tous les hommes. De tout ce qui existe sur la terre sèche, tout ce qui a souffle de vie dans les narines mourut. Séquence sur le Déluge - Site de Lettres du vice-rectorat de la Nouvelle-Calédonie. Tout être qui se trouve sur la face du sol fut détruit, depuis l'homme jusqu'à l'animal domestique, jusqu'aux reptiles et jusqu'aux oiseaux du ciel; ils furent exterminés de la terre, et il ne resta que Noé et ce qui était avec lui dans l'arche.

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Etc. _________________ Pour faire découvrir la Cafet à nos élèves > ICI Aelia Niveau 7 Bussy a écrit: Pour Pandore, je m'inspire du mythe grec, que je présente aux élèves à cette occasion. Bussy, est-ce que tu leur lis le mythe avant de leur donner le sujet de rédaction? Pour ma part, je n'ai pas travailler ce mythe lors de ma séquence sur la mythologie: ils ne le connaissent donc pas. Peut-être devrais-je l'évoquer avant de leur soumettre le sujet? Bussy Niveau 10 À Calliope: Je ne l'étudie pas avec eux, mais je raconte les grandes lignes de ce mythe lorsque j'explique le sujet. Aelia Niveau 7 Merci Bussy. Isidoria Doyen J'aime bien leur demander d'imaginer leur propre récit de création de leur collège, en respectant les étapes du texte de l'Ancien Testament. Chaque année je rigole, certains ne créent que les bâtiments, mais d'autres créent certains professeurs (pas tous), des lieux qui leur semblent importants,... Mais le plus drôle c'est quand ils justifient: Dieu avait fini de créer la terre, il vit que les enfants s'ennuyaient et que cela n'était pas bon... Dieu dit "que les professeurs soient des personnes cultivées, respectueuses et qui connaissent les droits des enfants, et les professeurs existèrent, ainsi il y eut un soir et il y eut un matin, ce fut le troisième jour...

Vous êtes ici: > Séquences > Le déluge Source: Wikipédia Objectifs Poursuivre l'étude des textes fondateurs (La Bible, Le Coran, L'Énéide …), comprendre leur signification et leur rapport avec notre monde Analyser des images fixes et mobiles Poursuivre l'étude de la phrase simple par l'étude du GV Séquence Séance 1 Deux scènes du déluge Analyse de l'image (G. Doré et J. -B. Regnault) Objectifs: apprendre à analyser un tableau; introduire le thème du déluge Séance 2 « j'exterminerai tout » Le déluge dans La Bible Objectifs: étude des textes fondateurs; étude du GV Grammaire: repérage du verbe + exercices.

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Faire le bilan de la séquence. Séance 7 Le cinéma s'empare du mythe Deux extraits (La Bible de J. Huston et La Prophétie des grenouilles de Jacques-Rémy Girerd) Objectifs: étudier la façon dont le cinéma s'inspire et traite les grands textes. Évaluation finale Partager À voir également La Bible L'exode Les dieux grecs et romains

Bilan: A inventer avec les élèves (les faire écrire au brouillon puis lecture à haute voix) I- La colère de Dieu Dieu décide de détruire les êtres vivants car « la terre est remplie de violence à cause d'eux » l. 4. Il épargne Noé car c'est « un homme juste, parfait » l. 1. Le déluge est donc une punition divine = un châtiment. II- L'arche L'arche de Noé ne ressemble pas à un bateau mais à un coffre, une caisse. L'étymologie latine « arca », qui signifie coffre, confirme cette forme. Dieu ordonne à Noé d'emmener sa femme, ses fils et les femmes de ses fils ainsi qu'un couple de chaque espèce animale afin de créer un deuxième monde, de peupler la terre. III- Le déluge Le champ lexical de la mort ( mort - expira - mourut - furent supprimées) est très présent. Le déluge détruit toute vie sur terre. L'ensemble du phénomène dure cent cinquante jours. Relecture du texte Exercice de vocabulaire A retenir: un déluge de feu = un tir très fort, nourri de balles, d'obus. une pluie diluvienne = une pluie très forte, abondante et violente.

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