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Dans La Peau D Une Grande Replay
Thursday, 27 June 2024

Réagir et dialoguer: échanger des informations, exprimer ses sentiments et réagir aux sentiments d'un interlocuteur, reformuler un point qu'une autre personne n'a pas compris, synthétiser les informations capitales d'un document en vue de les restituer à quelqu'un. Parler en continu: présenter et décrire (des événements, des activités passées, des expériences personnelles), se raconter, exprimer une opinion personnelle et argumenter sa position, formuler des hypothèses.

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Puis j'ai des images d'objets et de meubles (je recycle de temps en temps mes outils de FLS!! ) et de la même manière, j'interroge "¿donde esta la ducha? " et il me répondre, ou je les fais s'interroger entre eux. L'an dernier ils se levaient et venaient au tableau placer puis dire leur phrase, mais cette année, classe agitée, ils vont rester assis (séance prévue demain! A mi me encanta espagnol cycle 4 / 4e LV2 - Livre élève - éd. 2017 - 30- Grand format - Integra | Hachette Éducation - Enseignants. ) Je suivrai ce fil, je pense que ça peut m'aider à innover un peu!!! InviteeF Vénérable caperucita a écrit: Tu fais tout ça en seulement trois semaines? Bon, moi, je vais me pendre... Merci, Cape, je vais jeter un oeil dans Juntos (j'avoue, j'ai fait ma feignasse, j'ai posté AVANT de parcourir tous mes manuels qui m'attendent sur la table basse du salon et que mon mari me demande de rapatrier dans mon bureau) je faisais ça en 3 semaines (l'année dernière, en tout cas), on va voir si cette année ça marche aussi, avec mon public "de choc"!! InviteeF Vénérable Tos a écrit: pour los cuartos de la casa, j'utilise la page 29 du manuel Apuntate 1ère année: un plan de maison avec les différentes pièces.

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"Donde esta la nevera? > Esta en frente de la mesa" "Estoy en la habitacion, estoy entre el armario y el escritorio, soy gris. Qué soy? " > Eres la basura. Exercices espagnol 4ème lv2 plus. " (j'ai fait ma feignasse pour les accents, désolée) Dernière édition par caperucita le Dim 14 Oct 2012 - 19:12, édité 1 fois _________________ Premier néo-commandement: Je ne mettr ai point de S au futur!!! Par contre, si j'avais un marteau, je cogner ais le jour, je cogner ais la nuit, j'y mettr ais tout mon coeur! InviteeF Vénérable Catalunya a écrit: Cripure a écrit: En lisant vite, j'ai lu "séquence: se tuer":shock: bonne idée, je vais la proposer dès demain à certains élèves J'ai toujours dit que la perspective actionnelle finirait par entraîner des dérives! InviteeF Vénérable caperucita a écrit: Ce que j'aime quand je fais les pièces de la maison, c'est projeter au tableau le plan de la maison, et les faire se poser des devinettes. "Donde esta la nevera? > Esta en frente de la mesa" "Estoy en la habitacion, estoy entre el armario y el escritorio. "

Séquence sur la présentation de soi-même et les émotions. Séquence peu approfondie car public très faibles. Merci aux collègues auxquels j'ai piqué des idées notamment la tâche finale. Tâche finale = EOC Etre capable de se présenter. / EE Compléter une fiche pour créer la page de garde du cahier.

Séquence sur le logo / feuille de cours 1PROR - Arts appliqués | Design de communication, Art appliqué, Arts plastiques collège

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Légère, elle est transportable facilement grâce à son sac de transport (en accessoires). Des panneaux supplémentaires peuvent être rajoutés pour étendre la zone à sécuriser.

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