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Thursday, 16 May 2024
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435 mots 2 pages METHODE: ETUDE CRITIQUE DE DOCUMENT(S) GEOGRAPHIQUE(S) Un exemple de travail rédigé est proposé page 41 du manuel de Géographie. 1. ANALYSER LE SUJET (10 – 15 minutes) Définir les termes du sujet, délimiter le thème et l'espace concerné afin d'éviter tout hors-sujet.  Comment définir telle ou telle notion?  A quelle(s) échelle(s) se situe le sujet?  Quels sont les espaces concernés? Etude critique de document hggsp methode. Analyser la consigne: souligner les expressions importantes et dégager leur sens relever les mots de liaison. La consigne donne les grands axes d'étude permettant de répondre au sujet  Quels sont les thèmes importants évoqués dans la consigne?  Quelles sont les grandes parties du devoir éventuellement suggérées par la consigne? 2. ANALYSER ET CRITIQUER LE(S) DOCUMENT(S) (25 – 30 minutes) Identifier les documents: définir la nature du document préciser la source  Qui est l'auteur? Les sources sont-elles officielles, objectives, fiables?  Quelles connaissances sont utiles si la source est institutionnelle (ONU, FMI…)?

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Vous devez également pointer les limites potentielles du document ou son parti pris. Étude critique de document du. Les transitions: Comme pour l'exercice de la composition, il est nécessaire dans un commentaire de document de faire apparaître des transitions entre chaque partie. Chaque partie doit débuter par une petite introduction énonçant l'idée principale et comment elle sera traitée et finir par une transition concluant la partie et annonçant la suivante. Uniquement disponible sur

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Le développement: Votre développement devra comprendre deux ou trois parties capables d'exposer votre analyse Au sein de chaque partie, vous répartirez vos arguments/idées/constats en deux ou trois paragraphes équilibrés. Chaque paragraphe doit être construit autour d'une idée et de quelques exemples appuyant cette idée. Comme il s'agit d'une analyse de documents, l'essentiel des exemples sera des citations du ou des documents, c'est-à-dire des passages du ou des documents repris à l'identique et placés entre guillemets pour les documents écrits ou des descriptions pour les documents iconographiques. Méthodologie de l'étude critique de document - Fiche - cdesousa. Vous pouvez utiliser le document soit globalement ( le document montre que…), soit en citant précisément les phrases qui vous semblent correspondre à l'idée exposée. Chaque phrase ou partie du texte utilisé doit être citée entre guillemets (" ") et doit être accompagnée du numéro de ligne correspondant à sa position dans le texte. Conclusion: Lorsque le développement est rédigé, vous terminerez votre exercice par une courte conclusion résumant en quoi le document a permis de traiter la consigne et soulignant la portée du document, c'est-à-dire son influence éventuelle.

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Cette phrase d'introduction ne pose aucune difficulté: j'ai simplement recopié des éléments qui étaient dans le sujet. L'avantage est donc de trouver un moyen de commencer sa copie sans hésitation en rédigeant une phrase riche en informations (des informations qui vont être reprises et précisées), syntaxiquement correcte et sans faute d'orthographe, qui ne va pas irriter le correcteur. On ne commence pas par « ce document »: on part de l'idée que le lecteur ne l'a pas sous les yeux et n'aura pas forcément besoin de le lire puisqu'on va faire en sorte d'en faire ressortir l'essentiel. La nature du document? L'étude critique de document - Méthode de travail. Il s'agit effectivement d'un rapport détaillé et technique qui décrit avec de nombreux chiffres les installations des usines du Creusot (dans le Nord du Massif Central) et emploie de très nombreux termes techniques du monde de la mine et de l'industrie. Je précise la nature de ce texte: rapport avec c hiffres et des termes techniques. Quand on va l'analyser il va donc nous falloir simplifier et ne retenir que quelques ordres de grandeur (pour pouvoir les comparer avec nos connaissances) et ne pas se laisser déstabiliser si certains termes nous sont inconnus (par contre nous devons en connaître certains comme houille, haut-fourneaux, marteau-pilon) L'auteur du document Son auteur, Émile Cheysson est en effet un Polytechnicien, c'est-à-dire un ingénieur qui a une formation mathématique très pointue.

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chronologie Que montre la comparaison des docs: complémentaires? [... ] CONCLUSION: « A l'issue de cette analyse » • Eviter les répétitions (le développement a déjà été fait). • Faire le bilan de son analyse: mettre en avant les 2 ou 3 grandes idées directrices à retenir. Maîtriser l'étude critique de documents en géopolitique. • Intérêt du document dans son époque. • Répondre très explicitement à la question du sujet ou à la problématique formulée en introduction • Faire une ouverture du sujet pour achever la conclusion (vers l'après, l'avenir, d'autres conséquences hors du sujet) Cette ouverture n'est pas nécessairement formulées sous forme de question. ]

Le travail préparatoire au brouillon (environ 30 minutes) Le sujet Lire et comprendre le ou les document(s) et la consigne Il faut lire plusieurs fois le ou les document(s) et la consigne avant de commencer à répondre. Sélectionner les éléments de réponse Repérez les informations qui ont rapport avec la consigne. Soulignez les passages les plus intéressants du texte. Entourez les éléments les plus importants d'un tableau, d'un document iconographique, etc. Utilisez une couleur différente pour chaque thème. Étude critique de document pdf. RÉPONDRE À LA CONSIGNE Le début de la consigne, qui appelle souvent à identifier ou présenter le document S'il n'est pas toujours demandé de faire une présentation générale du document, la consigne va cependant souvent demander d'éclairer un ou deux des aspects suivants: – la nature du document. – la date de création ou de parution du document. – les sources du document: si l'auteur du document est un personnage d'une grande importance historique, il faut retracer sa carrière en insistant sur sa fonction au moment de la publication du document et des faits évoqués par celui-ci.

Expliquer le contexte et enrichir ses arguments à l'aide de ses connaissances Présenter les personnages importants et reliez-les aux documents Mettre ces informations en tableau pour avoir une vision globale Citation du doc. ou description de l'image Contexte expliquant la citation par rapport au sujet Regard critique: ce qui n'est pas dit, ce qui est faux, ce qui est partial par rapport au contexte Mot clé n° 1 de la consigne Mot clé n° 2 de la consigne Mot clé n° 3 de la consigne (éventuellement) ETAPE 3 (40 min') REDIGER (voir page 2 pour le détail intro CONSEILS et conclusion). ] attention de Repérer les arguments utilisés: surligner pour chaque bien repérer les document un mot ou une expression clé à citer et un éléments de détail à décrire dans le cas d'une image. contexte qui Repérer les objectifs des documents et leur point de sont communs. vue éventuel. Confronter les documents à vos connaissances Porter un regard critique sur les documents Etre attentif au contexte. Document représentatif de Attention à la son époque?