Séquence L'oeil Du Loup Cm2 | Liste Des Classes Lycée Des Graves

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Monday, 19 August 2024

Lecture du chapitre 4 (en plusieurs fois selon l'attention des élèves) Questions de compréhension Pourquoi le médecin ne peut-il rien faire pour Afrique? Pourquoi Loup Bleu fermait-il un œil? Pourquoi a-t-il décidé de le rouvrir? Pourquoi à ton avis, Afrique s'est-il intéressé à Loup Bleu? Séquence l oeil du loup.org. … Faire le plan du zoo + carte d'identité d'un animal (si temps) Pourquoi Toa se retrouve au zoo? (séance 4a) Imagine le dialogue de retrouvailles entre Loup Bleu et Paillette (séance 4b) Imaginer une histoire dans la pupille de l'œil de ton voisin, d'un animal (tu rencontres un animal dans un zoo et tu regardes dans son œil) (séance 4c) Ecrire des questions pour une autre classe qui étude l'œil du loup, pour tester leur compréhension de l'histoire. (séance 4d) Retracer la trame de l'histoire Réécrire un chapitre en changeant de narrateur. Arts plastiques: mettre en couleur les illustrations voir pour la vidéo de l'œuvre voir pour une correspondance avec une autre école qui nous enverrait aussi des questions (une séance se fait en plusieurs réelles séances) Tag(s): #Littérature

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Objectifs comprendre ce qui n'est pas écrit explicitement mais fait partie intégrante d'une histoire imaginer une histoire à partir de la première page du livre écrire un résumé travailler l'intertextualité comprendre le schéma du récit mettre en doute la vraisemblance d'une histoire (justifier) écrire en changeant de point de vue chercher à comprendre les personnages (caractéristiques …) + quelques questions de compréhension sur le texte. Observation de la couverture et du titre, émission d'hypothèses Feed-back: l'héroïne rentre chez elle et raconte son aventure. 10 séquences pour lire L'oeil du loup de Daniel Pennac Cycle 3... - Librairie Eyrolles. Lecture de la page 1 jusqu'à « ce n'était pas ma faute. C'est que … » Rédaction: imaginer en binôme pourquoi le narrateur n'est pas allée à l'école. Relever les indices du texte (alléE) et de l'image (jupe) pour prouver que le narrateur est une fille et écrire l'histoire à la première personne du singulier (je - fille). Lecture de l'histoire (si possible individuelle, sinon TBI) Relecture de l'histoire Ecriture de l'histoire (résumé).

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Découvrir le roman Faire des hypothèses, anticiper Durée 40 minutes (2 phases) 1. Débat oral sur la couverture du roman et sa 4ème e couverture | 15 min. | découverte Les illustrations: débat et mise en commun a - Découverte globale personnelle du livre b - Réflexion sur les images: - quels éléments paraissent importants sur la première de couverture? - que peut-on anticiper sur l'histoire du roman? 2. Rédiger la fiche d'identité du roman | 25 min. | réinvestissement A coller dans le cahier de littérature. Début de la réponse à la qst 1: Sur la couverture il y a un petit garçon... 2 Chap 2 p 23 à 27 Que voit le petit garçon dans l'oeil du loup? - Lire et comprendre des textes et des documents (textes, tableaux, graphiques, schémas, diagrammes, images) pour apprendre dans les différentes disciplines. Durée 45 minutes (2 phases) 1. Chapitre 2 Que voit le petit garçon dans l'oeil du loup? Séquence l oeil du loup resume. | 30 min. | découverte 1. Lecture en relais page 23 à 27. 2. Qst à l'écrit dans le cahier de littérature: Que voit le petit garçon dans la pupille du loup?

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Reformuler et trier les informations. répondre à des qsts à l'écritDurée 40 minutes (2 phases)Matériel p 89 à 112 1. | découverte Les pages 89 à 98 éta ient à lire à la maison. Quelles informations apprend-on? - On apprend d'où vient le nom d'A - A raconte des histoires et Toa ramasse de l'argent - Toa vend le chameau et Afrique qui devient berger. - Casseroles disparait - Le roi des chèvres est gentil et aime sont troupeau et est très exigant avec A Lecture en relais de la page 98 à 112 - Il explique au roi comment éviter que les lions attaquent les chèvres. Quels sont les animaux qu'A arrive à convaincre:lion, guépard. Que se passe-t-il avec les hyènes? Que pense le guépard des hyènes? Comment s'appellent les plus jeunes chèvres? Combien y a t-il d'Afrique? La grise (celle du village) la jaune (avec le roi des chèvres)? Le blog de la doc » L’oeil du loup. Le gorille lui apprend qu'il existe une Afrique verte? 2. | réinvestissement Fiche 3 8 Séance 8- Chap 3- 113 à 131 Dernière mise à jour le 01 mars 2020 produire des conclusions provisoiresDurée 45 minutes (3 phases) page 112 à 131.

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22 Octobre 2013 Myli Breizh Langage oral, lecture, littérature, écriture BO 19 juin 2008 Cycle 3 Classe: Effectif: Projet: Le loup mon œ il Compé-tences langage oral écouter le maître, poser des questions, exprimer son point de vue, ses sentiments. prendre la parole devant d'autres élèves pour reformuler, résumer, raconter, décrire, expliciter un raisonnement, présenter des arguments. tenir compte des points de vue des autres utiliser un vocabulaire précis appartenant au niveau de la langue courante adapter ses propos en fonction de ses interlocuteurs et de ses objectifs. Compétences en lecture reconnaître des mots, lire aisément des mots irréguliers et rares, augmenter la rapidité et l'efficacité de la lecture silencieuse comprendre de textes littéraires (récits, descriptions, dialogues, poèmes). L'Oeil du loup, de Daniel Pennac ~ La Classe des gnomes. comprendre le sens d'un texte en en reformulant l'essentiel et en répondant à des questions le concernant. repérer les principaux éléments du texte (par exemple, le sujet d'un texte documentaire, les personnages et les événements d'un récit) analyser précisément un texte.

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Compétences en rédaction narrer des faits réels justifier une réponse inventer des histoires résumer des récits rédiger, corriger, et améliorer ses productions, en utilisant le vocabulaire acquis, leurs connaissances grammaticales et orthographiques ainsi que les outils mis à disposition (manuels, dictionnaires, répertoires etc. ).

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Accueil Lycée Annuaire des lycées Gradignan Lycée général des Graves Public Général demi-pension 238 cours DU GL DE GAULLE 60115 33173 Gradignan Taux de réussite au bac 99% Taux de mentions au bac 74% Effectifs en terminale 424 Classement des lycées généraux et technos de l'Etudiant 12, 8/20 Les formations Avis (22) Le Lycée général des Graves est un lycée général public situé à Gradignan et faisant partie de l'académie de Bordeaux. se distingue notamment par l'enseignement des langues suivantes: italien, arabe littéral, chinois, japonais, portugais. Il propose la/les section(s): Section européenne, Section Théâtre. Il offre aussi la possibilité de suivre des spécialités peu proposées par d'autres établissements comme les spécialités littérature et langues et cultures de l'antiquité, numérique et sciences informatiques, llcer anglais, llcer anglais - monde contemporain, llcer espagnol. Il dispose d'une restauration pour les élèves. Lycée des Graves | Ministère de l'Education Nationale et de la Jeunesse. Sur les 376 candidats ayant passé le bac en 2021, 99% l'ont obtenu et 74% ont décroché une mention.

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La liste complète des classes de lycée - Les Technologies Contenu: Comment utiliser cette liste Que faire si votre école n'offre pas l'un des cours énumérés ci-dessous? Liste complète des classes du secondaire Entreprise L'informatique/ Informatique Anglais Science de la famille et de la consommation Une langue étrangère Vous vous demandez quelles classes suivre au lycée? Voulez-vous savoir quels cours peuvent être proposés pour chaque matière? Nous avons compilé une liste complète des cours du secondaire pour que vous puissiez voir toutes les options de cours possibles pour les élèves du secondaire. Nous couvrirons tout, des sciences et mathématiques aux cours optionnels et aux sciences humaines. Comment utiliser cette liste Cette liste a été créée par faire des recherches sur les cours offerts dans de nombreuses écoles secondaires, à la fois publics et privés, à travers le pays. Les cours sont classés par thème par ordre alphabétique. Lycée des Graves — Gyaanipedia. Bien qu'il y ait une section distincte pour les classes AP au bas de la liste, d'autres niveaux de difficulté variables pour la même classe, tels que «honneurs» ou «introduction», n'ont pas été inclus afin de faciliter la lecture de la liste.

L. Liste des classes lycée des graves rouge bordeaux france. E, club de réflexion politique Le lycée dispose encore d'un club d'aéronautique, le cub "AéroGraves" permettant aux élèves qui le souhaitent de passer le BIA [7]. Notes et références Notes ↑ spam ↑ Éducation physique et sportive ↑ Institut d'études politiques. ↑ Langues et cultures de l'Antiquité Références - Site du lycée des Graves - Centre de Formation des Graves - Reportage du lycée des Graves sur Dailymotion sur son avancée technologique - L'Étudiant: guide des lycées Modèle:Portail