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Friday, 2 August 2024

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Elle a un master en langues modernes et est passionnée par la lecture et les tendances lifestyle. Des simulateurs d'aube aux brosses soufflantes, elle a déjà testé des dizaines de produits et comparé des centaines d'autres durant son travail de rédactrice.

L'une des caractéristiques naturelles de la peau de mouton sont les fibres ondulées qui forment un coussin naturel de votre corps. La spirale tridimensionnelle de chaque fibre agit comme une source naturelle. Cela permet au matériau de s'adapter à la forme de votre corps et rend ce matériau idéal pour les enfants autistes, car beaucoup d'entre eux bénéficient de la chaleur, de la douceur et de la sensation de toucher apaisante. Vous aimeriez lire: T-Shirt Kangourou Quel Produit à choisir? QUE FAUT-IL RECHERCHER DANS UNE PAIRE DE PANTOUFLES? Le Matériel Optez pour les matériaux naturels plutôt que pour les synthétiques. Le polyester et d'autres matériaux synthétiques ne sont pas aussi respirants et peuvent faire transpirer les pieds. Les Soles Pour une chaussure plus polyvalente, pensez à des semelles en caoutchouc ou en liège. Le caoutchouc est durable, imperméable et offre une bonne traction. Le liège présente les mêmes avantages que le caoutchouc, mais il est aussi naturellement résistant aux odeurs et à l'humidité.

Accueil > Concours > Adjoint d'animation principal de 2ème classe (Examen professionnel) calendrier prévisionnel Préinscription des candidats sur le site du CDG organisateur: du 26/10/2021 au 01/12/2021 Envoi des dossiers d'inscription et des justificatifs demandés au CDG organisateur: du 26/10/2021 au 09/12/2021 annales Aucun document disponible

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Formulaire de recherche lien vers concours: Adjoint d'animation principal de 2e classe Année: 2022 Période d'affichage sur la page d'accueil: 13 mai 2022 Type d'épreuve: Examen Voie d'accès: Avancement grade Spécialité: Sans Liste d'Admissibilité Envoyer par email

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Missions du cadre d'emplois Les membres du cadre d'emplois des animateur·rices territoriaux·ales coordonnent et mettent en œuvre des activités d'animation. Elles/Ils peuvent encadrer des adjoint·es d'animation. Elles/Ils interviennent dans le secteur périscolaire et dans les domaines de l'animation des quartiers, de la médiation sociale, de la cohésion sociale, du développement rural et de la politique du développement social urbain. Elles/Ils peuvent participer à la mise en place de mesures d'insertion. Elles/Ils interviennent également au sein de structures d'accueil ou d'hébergement, ainsi que dans l'organisation d'activités de loisirs. Dans le domaine de la médiation sociale, les animateur·rices territoriaux·ales peuvent conduire ou coordonner les actions de prévention des conflits ou de rétablissement du dialogue entre les personnes et les institutions dans les espaces publics ou ouverts au public. Prendre connaissance de l'intégration des missions dans la brochure. Peuvent s'inscrire à cet examen professionnel, les fonctionnaires relevant du cadre d'emplois des adjoint·es territoriaux·ales d'animation titulaires des grades d'adjoint·e d'animation principal·e de 1re classe et d'adjoint·e d'animation principal·e de 2e classe, comptant au moins douze ans de services effectifs en position d'activité ou de détachement dans un emploi d'une collectivité territoriale ou de l'État, dont cinq années au moins dans le cadre d'emplois des adjoint·es territoriaux·ales d'animation.

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- Activités spécifiques: - gestion d'un local d'accueil et d'un budget à adapter; - animation dans le cadre de classes transplantées; - mise en ¿uvre de soutien scolaire; - organisation d'activités multimédias; - développement d'accueil et d'activités d'information jeunesse et d'aide à l'insertion professionnelle.

Durée: 20 mn, dont 5 mn au plus d'exposé - Coefficient: 1 Retrouvez dans cette brochure les informations concernant: Le cadre d'emplois Les conditions d'accès Les épreuves de l'examen L' organisation de l'examen Les modalités de recrutement La rémunération Les références règlementaires Brochure de l'examen d'animateur·rice principal·e de 2e classe (mise à jour janvier 2022)

- SAVOIRS: - savoirs socioprofessionnels; - missions, projets éducatifs, structuration du service et valeurs partagées de l'animation; - réseau de partenaires socio-éducatifs; - connaissances pédagogiques liées au public; - méthodologie de construction d'un cycle d'activités; - conditions matérielles et techniques des projets et des activités; - rythme de l'enfant et de l'adolescent; - activités d'éveil, sportives, culturelles, artistiques; - techniques d'animation et d'encadrement; - caractéristiques du public adolescent. - Savoirs généraux: - contexte géographique, socio-économique et culturel local; - fonction publique territoriale et collectivités; - orientations et organisation de la collectivité; - comptabilité publique. Temps de travailComplet, 35h00 hebdomadaire