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Pour être sûr de ne pas se retrouver en difficulté lors des contrôles ou des examens, rien ne remplace l'entraînement. Nous proposons aux élèves des exercices à faire comme en classe. Ce sont des sujets qui pourraient tomber en devoirs. Fiche révision: la matière et l’esprit – Mon année de philosophie. C'est la meilleure méthode pour se mettre dans les conditions de l'examen. Les exercices contiennent des astuces et des commentaires pour proposer une expérience enrichie aux élèves.
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Russell dit "que ni l'"âme" ni le "corps" n'ont de place dans la science moderne" car, la matière n'est qu'une forme d'énergie et l'âme reste introuvable. TEXTE: Que nous dit (…) l'expérience? Esprit et matière - Site de philosophie-en-terminale !. Elle nous montre que la vie de l'âme ou, si vous aimez mieux, la vie de la conscience, est liée à la vie du corps, qu'il y a solidarité entre elles, rien de plus. Mais ce point n'a jamais été contesté par personne, et il y a loin de là à soutenir que le cérébral est l'équivalent du mental, qu'on pourrait lire dans un cerveau tout ce qui se passe dans la conscience correspondante. Un vêtement est solidaire du clou auquel il est accroché; il tombe si l'on arrache le clou; il oscille si le clou remue; il se troue, il se déchire si la tête du clou est trop pointue; il ne s'ensuit pas que chaque détail du clou corresponde à un détail du vêtement, ni que le clou soit l'équivalent du vêtement; encore moins s'ensuit-il que le clou et le vêtement soient la même chose. Ainsi, la conscience est incontestablement accrochée à un cerveau mais il ne résulte nullement de là que le cerveau dessine tout le détail de la conscience, ni que la conscience soit une fonction du cerveau.
Rousseau compare le corps à une machine, la machine ne peut pas engendré la pensée. L'origine du mouvement n'est pas physique. substance matérielle (le corps) + substance immatérielle (l'âme) - existence de la liberté comme "principe de toute action" = cause première: le pouvoir de commencer Critiques: pas démontrer, elle est montrée comme une nécessité: il faut bien qu'il y ait une première cause + la liberté conue par un sentiment, or un sentiment peut-être trompeur.
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L'ergonomie de l'horloge pour enfant Le réveil-matin des petits, mais aussi des plus grands, doit être pratique, solide et maniable. Avoir un réveil à soi développe, certes, l'autonomie mais il faut cependant faciliter l'usage de cet outil. Les différentes manipulations, le réglage de l'heure, l ' arrêt de la sonnerie, la programmation, doivent être simples, visibles et fonctionnels. Le radio-réveil doit aussi se faire discret pendant la nuit, afin de ne pas perturber le sommeil de l'enfant. Un éclairage diffus en veilleuse si il le désire, des chiffres luminescents ou une intensité lumineuse réglable jusqu'au noir seraient un plus. La sonnerie a aussi son importance. À votre enfant de choisir: une mélodie agréable ou dynamique, des sons de la nature ou son morceau de musique préféré donnent le ton pour une journée en pleine forme. Une fabrication de qualité pour un réveil-matin sécurisant Vérifiez que la future horloge de l'enfant est composée de matériaux de qualité, aux ingrédients non-nocifs.