Le Conte Rendu Critique Du Texte : /Une Geurre Sans Merci/ Page 45: | Gravure MÉDaille PlaquÉ Or

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Sunday, 2 June 2024

4- Quel effet sur le lecteur l'auteur recherche-t-il en qualifiant de « véritables » les causes qu'il énumère? - Il veut convaincre et persuader le lecteur. 5- Une « guerre sans merci »: Justifiez l'emploi par l'auteur de cette expression? - l'emploi de cette expression est justifié par le vocabulaire utilisé: inexpiable, sans loi, la ruine et la famine, on tirait sans pitié, les cris des épouvantés, des mourants se mêlent aux bruits des bestiaux 6- Quelle est, alors, sa visée communicative? - Par les explications qu'il fournit et les témoignages qu'il exploite, l'historien fait valoir son point de vue sur le fait ou l'événement. Dans la narration, s'insère alors l'argumentation. Exercice de synthèse: Dégagez le plan du texte. Le compte rendu critique: Ce texte intitulé « Une guerre sans merci », écrit par l'historien algérien Mahfoud KADDACHE, extrait de son œuvre La Conquête Coloniale et la Résistance, in ALGERIE, édité chez Nathan-Enal en 1988. L'auteur y analyse et commente les véritables causes de l'expédition française en Algérie et les pratiques coloniales à l'égard des algériens.

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Une mise au point: Pourquoi ai-je intitulé la 1ère partie du texte " Analyse des causes de l'invasion coloniale"? Tout simplement parce que c'est le fond du texte. M. KADDACHE, historien nationaliste, procède à une analyse des causes (supposées et réelles) qui ont motivé l'expédition coloniale. Dans la 2ème partie, il expose succinctement les exactions sanguinaires des officiers français qui n'ont épargné à l'Algérien aucune cruauté. La barbarie inqualifiable de l'envahisseur se trouve ainsi DÉNONCÉE. Le plan ainsi conçu touche aux objectifs de la séquence: analyser et commenter. Noureddine. _________________ A cœur vaillant rien d'impossible. Last edited by Noureddine on 13. 09. 13 14:36; edited 1 time in total SOUID Guest Offline Posted: 13. 13 12:17 Post subject: 3AS: Plan du texte page 43_Une guerre sans merci. REDA Membre Offline Joined: 24 Nov 2011 Posts: 127 Point(s): 375 Posted: 14. 13 09:12 Post subject: 3AS: Plan du texte page 43_Une guerre sans merci. Chaque fois que je lis un texte travaillé par notre feu Kaddache sur l'Histoire de mon beau pays je sens la grandeur, la profondeur, la stature de l'Algérie et le degré des sacrifices de ses enfants pour que nous jouissions de notre liberté.

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Le co mpte rendu objectif et critique 1. Définition du compte rendu objectif/critique: A. Le compte rendu se rapproche du résumé. Rendre compte objectivement c'est rapporter, le plus fidèlement possible ce dont il est question dans un texte et dégager les composantes essentielles du texte B. Le compte rendu critique (un compte rendu objectif + une critique) Il est formé de deux parties: le résumé et la critique. Il évalue le fond (les idées) et/ou la forme (la façon dont les idées sont présentées). Il offre une étude du contexte de l'ouvre d'origine Il est formé de quelques extraits ou exemples afin d'appuyer les juge la rédaction d'un compte-rendu requiert les mêmes compétences que le résumé: تtre sûre de bien comprendre le texte puis assimiler correctement l'information de ce texte. - Déterminer quels éléments sont nécessaires et lesquels sont superflus. - Déterminer l'idée principale. - Reformuler de votre style les idées du texte d'origine. - Ne pas recopier les phrases intégrales du texte (on n'interdit pas la Le compte rendu est plus vaste que le résumé mais celui-ci il respecte: citation).

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· Passage du devoir de l'élève L. Loudjeyne. · Travail corrigé. L'historien M. Kaddache estime que le coup de chasse-mouche n'était qu'un prétexte pour l'expédition de Sidi-Ferruch en 1830. D'après lui, les motifs réels étaient économiques et politiques. 5. Condensation / reformulation du 2 ème paragraphe: L'auteur dénonce les officiers français de l'époque (Bugeaud, Lamoricière, Saint-Arnaud, Cavaignac …) qui reconnaissent dans leurs mémoires avoir essayé sur le peuple algérien toutes les tactiques criminelles pour le soumettre, en vain. Pour l'Algérien, résister, c'est sacré. Compte-rendu objectif obtenu: (Environ 100 mots) Mahfoud Kaddache, dans son texte intitulé « Une guerre sans merci », extrait de La conquête coloniale et la Résistance explique les raisons de l'invasion coloniale et incrimine ses auteurs. L'historien estime que le coup de chasse-mouche n'était qu'un prétexte pour l'expédition de Sidi-Ferruch en 1830. D'après lui, les motifs réels étaient d'ordre économique et politique.

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FRANÇAIS AU LYCÉE - ALGÉRIE Forum interactif pour enseignants PES et élèves de lycée La connaissance non partagée n'a pas vraiment son utilité. ( D. Desbiens) "Un bon maître a ce souci constant: enseigner à se passer de lui. " "Le projet n'est pas une fin en soi, c'est un détour pour confronter les élèves à des obstacles et provoquer des situations d'apprentissage. " "L'enseignant novateur, en entreprenant une démarche de projet, accepte de: 1/ gérer la complexité et l'incertitude; 2/ tenir compte des besoins et des intérêts des apprenants; 3/ créer les conditions permettant l'exercice d'une pensée créatrice: le travail de groupe; 4/ renoncer à la situation magistrale; 5/ agir comme médiateur et non comme dispensateur de savoir. " "Selon B. S. Bloom, 3 moments d'évaluation: 1/ en amont du projet: évaluation diagnostique; 2/ au cours du projet: évaluation formative; 3/ en aval du projet: évaluation sommative. " Previous topic:: Next topic Author Message Noureddine Administrateur Offline Joined: 21 Dec 2010 Posts: 710 Point(s): 1, 920 Posted: 05.

L'homme ou Dieu, l'homme ou la nature? La plupart accusent la nature d'être avare et de mettre l'homme dans un état de dépendance, de manque et de précarité. Deuxième partie Réponse de Rousseau: c'est la société qui rend l'homme misérable Maupertuis confond l'état naturel et l'état civil: c'est la société, objecte Rousseau, qui rend l'homme misérable (maux physiques) et malheureux (maux moraux). Si l'on "remonte" à l'état de nature, on verrait l'homme heureux et comblé. Mais attention, ce "retour" à l'état de nature n'est qu'une hypothèse de l'esprit. Rousseau sait bien qu'on ne peut revenir en arrière et que "l'état de nature" reste une fiction et une hypothèse pour pouvoir comparer et critiquer la société présente. Le verdict de Rousseau est: la nature est innocente ("justifiée"), seul l'homme est coupable de tous les maux dont il se plaint, car il a corrompu la nature et sa propre nature intérieure par ses productions artificielles. Troisième partie: comment l'homme a corrompu sa nature Rousseau trace le tableau des "immenses travaux des hommes", que ses adversaires nomment à tort le "progrès".

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