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Accéder au contenu principal Apprendre… Autrement! Si vous cherchez des idées de textes pour cette section de travail ( CE1 et CE2) Voici un document de « Patricia DE BEULE et Marielle Gillet » qui propose plusieurs textes avec les questionnaires de lecture: CLIQUER ICI Votre commentaire Entrez votre commentaire... Entrez vos coordonnées ci-dessous ou cliquez sur une icône pour vous connecter: E-mail (obligatoire) (adresse strictement confidentielle) Nom (obligatoire) Site web Vous commentez à l'aide de votre compte ( Déconnexion / Changer) Vous commentez à l'aide de votre compte Twitter. Vous commentez à l'aide de votre compte Facebook. Annuler Connexion à%s Avertissez-moi par e-mail des nouveaux commentaires. 20 contes des pourquoi tapuscrit du. Avertissez-moi par e-mail des nouveaux articles. Navigation des articles Article précédent: Planification français CE2 ( 3e partie) Article Suivant: Planifier français ce2 ( 4e partie)
Retrouver les caractéristiques communes trouvées en séance 1 dans le texte; Puis formaliser « leçon » + vocabulaire utile (marqueurs temporels, adjectifs, reprises anaphoriques…) SEANCE 3 lecture + compréhension: « Comment le chameau acquit sa bosse ». Chaque enfant reçoit le texte, le lit silencieusement puis travail par deux pour répondre aux questions. Autocorrection. Ecrire le scénario: choisir un animal et sa particularité, sa condition avant, le déclencheur, le résultat. 1er jet avec lecture d'un camarade + remarques. SEANCE 4 lecture + compréhension: « comment les serpents sont devenus venimeux? » Lecture collective à voix haute + questions et réponses collectives Elaboration d'une grille de relecture. Lecture magistrale d'un autre texte: « Pourquoi certains arbres gardent leurs feuilles en hiver? ». 20 contes des pourquoi tapuscrit des. Tous les textes lus sont là pour étayer, donner des idées. Ecriture à l'aide du scénario. Correction de l'enseignant. SEANCE 5 Partage des textes Lecture à voix haute de contes choisis par les élèves.
Toujours dans le cadre du partenariat avec SEDRAP, je vous présente Encore un coup de coeur! Ce petit livre est composé de 20 pourquoi d'environ 2 pages l'histoire, bourée d'humour... Par exemple: Pourquoi les rhinocéros n'ont-ils plus de plumes aux fesses? Pourquoi les maqueraux détestent-ils le vin blanc? Pourquoi les vampires sont-ils allergiques à l'ail? Le livre est préconisé pour les CE2/CM1 car le vocabulaire est assez soutenu. Je pense pour ma part, leur lire un conte et tenter de rédiger des pourquoi/parce que: L'idée qui est proposé à la fin du livre: On fait une boite de pourquoi? et une boite de parce que et on tire au sort, au hasard, un pourquoi et un parce que.... et on les associe! Cela donne des réponses farfelues ou parfois très poétiques. Un exemple: Pourquoi Napoléon a-t-il perdu à Waterloo? Parce que son réveil n'a pas sonné. Pourquoi les oiseaux migrent-ils en hiver? Parce les toilettes de l'école sentent très mauvais! De plus, les éditions SEDRAP proposent un fichier d'exploitation, qui peut très facilement permettre de travailler en autonomie, le fichier étant recto-verso: questions/Corrections