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Wednesday, 26 June 2024

> Progression annuelle 1° L 2011-2012 Document envoyé le 24-08-2011 par Ghislaine Zaneboni Un exemple de progression annuelle respectant les nouveaux programmes pour une classe de première L en 2011-2012. > Présentation du programme annuel des 1ères version 2011 Document envoyé le 06-07-2011 par Isabelle Farizon Outils de travail prévisionnel pour le professeur: - Présentation des finalités et compétences du français au lycée - Tableau comparatif de la présentation générale des programmes de 2nde et 1ère générales - Tableaux synoptiques présentant les objets d'étude, leurs objectifs, leur contenu (versions prof et élève)pour la classe de 1ère générale (tronc commun et objets d'étude spécifiques aux L) - Tableaux de planification des activités et exercices par objet d'étude. Progression annuelle français première nouveaux programmes sur. Documents établis à partir du programme officiel 2011. > Progression 2010-2011 Document envoyé le 31-08-2010 par Virginie Roblet Dix séquences en vue du nouveau programme de première.

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> Progression annuelle en 1ère STMG (201-2017) Document envoyé le 23-08-2016 par Murielle Taïeb Progression annuelle 2016-2017 en 1ère STMG comprenant oeuvres intégrales, groupements de textes, problématiques, lectures cursives et activités complémentaires. > Descriptif session 2016 Document envoyé le 29-06-2016 par Annick Murgier Descriptif 1ère S. > Progression 1ere L 2013-2014 Document envoyé le 03-07-2014 par Manon Varaldi Progression établie en fonction de celle que Ghislaine Zaneboni a communiquée sur WebLettres pour la première L 2011-2012, le 24-08-2011. > Progression annuelle 2011-2012 Document envoyé le 09-09-2011 par Dunia Ambatlle Tableau synoptique d'une progression prévue pour une classe de première ES respectant les nouveaux programmes. Progression annuelle français première nouveaux programmes 4. > Progression première 2011-2012 Document envoyé le 29-08-2011 par Catherine Mugnier Deux progressions pour Première S et ES (les œuvres intégrales sont en rouge, les cursives en bleu et les spectacles en vert). > Projet pédagogique annuel 1ère S 2011-2012 Document envoyé le 27-08-2011 par Florence Hyjazi Présentation sous forme tabulaire d'une progression annuelle en première S.

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Une présentation générale, particulièrement claire, souligne combien il s'agit de faire de la lecture « la pierre angulaire » du français au lycée, ce qui implique d'« enseigner la compréhension du sens des textes », d'« enseigner la lecture des œuvres intégrales longues et soutenir la motivation.

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Tout comme l'emploi du temps, il faut savoir s'arrêter à un moment donc je vous propose mes progressions pour l'année 2021-2022. Les dates correspondent à la zone B. NOTE: C'est « normal » si tous les domaines n'apparaissent pas, comme les sciences ou l'histoire, car ce sont mes collègues qui s'en chargent. 🙂 Ces progressions de la troisième période sont un peu particulières, car la semaine du 17 janvier au 21 janvier, nous partons en classe de neige. Progression annuelle français première nouveaux programmes et. Si je n'avais pas eu cette semaine d'école en moins, j'aurais continué les différentes notions, en révisions, en entrainements.

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n°1 juillet 2000 Les nouveaux programmes de français pour la seconde et la première en tableaux… l'École des lettres septembre 9, 2021 Rubrique: Programme 2de-1re Programmes: mise en œuvre des programmes et progressions annuelles Fichier(s) lié(s): Abonnez-vous pour acceder aux fichiers... Page(s):5

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Cela passe par la compréhension de discours oraux complexes, être capable de parler à un public et être actif dans un échange oral. En matière de compréhension de l'écrit, le programme de français de 5ème stipule que l'élève doit être un lecteur autonome, capable de lire et d'interpréter des supports non écrits (images, documents etc) ainsi que des œuvres d'art. Il doit bien entendu également savoir interpréter des textes littéraires, ce qui l'aidera lors de sa préparation au brevet avec des entraînements sur des sujets du brevet des collèges. Progressions CM1/CM2 – 2021-2022 – Maitresse Emeline. Après avoir suivi le programme de français de 5ème, l'élève doit savoir s'exprimer à l'écrit de manière riche, fluide, avec un langage de plus en plus varié et enrichi par les lectures. L' exercice de l'argumentation doit commencer à être maîtrisé. Au niveau de la maîtrise de la langue, l' élève de 5ème doit être éveillé aux différences d'emploi du langage entre l'écrit et l'oral. Pour ce qui est de l'écrit, on attend de lui qu'il sache différencier une phrase simple d'une phrase complexe, qu'il consolide son niveau d'orthographe et de grammaire, qu'il enrichisse son lexique afin de mieux maîtriser les notions nécessaires à l'interprétation ou l'écriture de textes.

Progression, programmation annuelle – Etude de la langue CM1 Nouveau programme 2016 – 2017 Grammaire, conjugaison, orthographe: grammatical et lexical, lexique Période 1 La phrase Les différents types de phrases Phrases simples / phrases complexes Période 2 La forme affirmative et négative Le nom et le groupe nominal Les composants du groupe nominal: articles, déterminants, nom, adjectifs. Période 3 Les déterminants Les différents pronoms Période 4 Les fonctions dans la phrase Distinguer le verbe Distinguer le sujet Les fonctions dans la phrase les compléments du verbe distinguer le COD Distinguer l'attribut du sujet Distinguer les compléments de phrase: CC conjugaison, orthographe: grammatical et lexical, lexique …/… Etude de la langue – Cm1- Programmation annuelle rtf Etude de la langue – Cm1- Programmation annuelle pdf Autres ressources liées au sujet

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