Puzzle Numérique Automne - Leçon Sur Les Soldes Chaussures

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Thursday, 1 August 2024

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Maths. Leçon: les solides | Bout de Gomme V oici la nouvelle leçon sur les solides! Cette leçon permettra de bien coller avec nos cahiers de géométrie (édités aux éditions Jocatop): Ici Leçon: les solides Vous trouverez les exercices sur les solides: ici et les autres leçons en maths: ici A propos de: 30 Comments Laisser un commentaire prem's???? Le lien ne fonctionne pas??? tu n'as peut-être pas eu le temps… Si j'ai bien tout mis …et ça fonctionne chez moi …c'est bizarre …. C'est bon pour moi aussi, Isa! Les solides, c'est quoi ? Pour CP CE1 CE2 - Maître Lucas. Pas chez moi, le clic n'est pas actif!!!! Bizarre, encore mon ordi qui fait des siennes!!!! Et la leçon qui va bien:-) je crois que je vais la donner a mes ce2 aussi:-)) Coucou et merci! Chez moi ça fonctionne… Pour travailler les patrons sans rester trop longtemps, j'ai proposé plusieurs patrons du cube dont certains faux. Les élèves devaient faire un peu comme en sciences, colorier ceux qu'ils pensent être corrects, sans matériel « démontable ». Puis je leur donnais une fiche identique mais avec des polydrons (Celda) et ils essayaient chaque patron pour valider leurs hypothèses.

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Lorsque tous les groupes pensent avoir trouvé le solide, on soulève la boite à chaussures et on valide. Remédiation: Pour les élèves qui ont du mal à gérer les réponses successives, l'enseignant les encourage à enlever les solides ne correspondant pas aux critères au fur et à mesure. 3. Institutionnalisation | 5 min. | mise en commun / institutionnalisation Coller dans le classeur de leçons la trace écrite: « Pour connaître un solide, il faut regarder le nombre et la forme des faces (rectangle, carré, triangle), ainsi que le nombre de sommets et d'arêtes. » + image 4. Réinvestissement | 10 min. Leçon sur les soldes steam. | réinvestissement Idem que la phase 2 mais on exige l'utilisation du bon vocabulaire vu pendant l'institutionnalisation. 5. Consolidation | 15 min. | réinvestissement 1. Trouver le solide Résoudre les exercices de la fiche 2. Trouver les affirmations Vous allez devoir choisir un solide dans votre lot et le décrire sur un papier (Notre solide a …) pour permettre à un autre groupe de le trouver parmi les autres solides.

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C'est ce que je fais depuis 2 ans et c'est vraiment top, pratique; les fiches sont ultra pensées et adaptées à tous; les élèves adorent! Mon article sur nos petits cahiers est ici. Et les autres exercices en géométrie CE1: ici Les jeux, cartes et affichages sur les solides: ici

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Incroyable! A refaire pour les dernières semaines! Hi! hi! hi! hi! Ils se sont posés des tas de questions: « Comment réaliser un pavé droit avec des allumettes de même taille? », « Qu'utiliser pour faire un pavé droit? ». … En troisième séance: la boite à solides! Sur une idée de notre Inélie Nationale! Leçon sur les solides ce1. Merci, merci! J'ai fait un trou dans une boite à chaussure et caché un ou plusieurs solides dans la boite …aux élèves de décrire, de toucher, et de dire de quel solide il s'agissait … on peut faire plein, plein de variantes …génial! En quatrième séance: travail sur les quizz à l'écrit avec mes petites cartes … et réalisation de quizz par les élèves par la suite pour l'autre classe de CE1 ( sur une idée de Fouslebazar …merchi!!! ) Nous sommes donc passés à l'écrit avec les fiches de mon cahier géometrie JOCATOP ( qui sort en juin aux Editions JOCATOP). Voici une photo des couvertures des cahiers de géométrie, j'en parle pas mal sur ma page facebook: ici. ( Je vous en parle prochainement sur le blog!

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Les affichages et matériel sur les solides! Ouiiiiii! J'ai enfin réussi à poster un article! Que le temps me manque! Voici donc le matériel testé et utilisé pour mes séances sur les solides, des affichages et des jeux de quizz sur le cube, le pavé droit, le cylindre, le cône, la pyramide et la boule ( nouvelle appellation programme 2016) En première séance, nous observons et manipulons les solides dans tous les sens. Solides - Cp - Leçon. Les miens proviennent du catalogue Majuscule, ils sont transparents et assez costauds. J'utilise aussi des solides réalisés en carton, des solides en bois, bref, tout ce que je trouve dans la classe qui me permet de travailler sur les faces, arêtes et sommets. En seconde séance, nous travaillons avec des allumettes et de la pâte à modeler pour travailler la notion d'arêtes et sommets. Ça marche à fond, je vous le conseille vraiment! Mes élèves ont adoré et ont vraiment bien compris le concept! Ils ont réussi à reproduire chaque solide « polyèdre »! Un calme dans la classe!

Regarde autour de toi, si tu trouves des objets en forme de cubes. Il y a trois mots importants que tu dois connaître sur les solides, arête, sommet et face. La face d'un cube La face, c'est ça et il y en a plusieurs sur un cube. Toi derrière ton écran peux-tu me dire combien? Réfléchis bien et dis le moi fort. Tu peux chercher un objet sous forme de cube chez toi, ce sera plus facile à compter. Leçon sur les solides cm1. Et bien c'était 6. Il ne fallait pas oublier, celles que l'on ne voit pas derrière et en dessous. Regarde sur ce rubik's cube. Sur un cube toutes les faces sont des carrés, même si en le regardant comme ça, on ne dirait pas que ça ou ça ce sont des carrés. Si tu regardes un vrai cube, tu peux voir que ces faces sont carrées, regardes bien. Les arêtes d'un cube Ensuite les arêtes, c'est ça les traits bleus. Pense aux arêtes d'un poisson pour obtenir le nom, et il y en a 12. Va les compter sur un cube de la maison. Les sommets d'un cube Le dernier mot c'est sommet, c'est ça, comme les sommets d'une montagne.

Discipline Espace et géométrie Niveaux CE2, CM1, CM2. Auteur M. JULLIOT Objectif - Les solides: reconnaitre, décrire et nommer un pavé droit, un cube, un prisme - Reconnaitre ou compléter des patrons de cube ou pavé Relation avec les programmes Ancien Socle commun (2007) Reconnaître, décrire et nommer les figures et solides usuels Séquence autour des solides et patrons au cycle 3, principalement pour la reconnaissance des pavés droits, prismes et cubes. Les solides - CE2 - Cours Mathématiques - Kartable. Déroulement des séances 1 Découverte du vocabulaire des solides Dernière mise à jour le 02 mai 2013 Discipline / domaine Reconnaitre, décrire et nommer un pavé droit, un cube, un prisme Durée 60 minutes (5 phases) Matériel - Collections de solides - Boite à chaussures - Trace écrite - Fiche exercices Remarques Si vous ne possedez pas de solides pour vos élèves, vous pouvez les fabriquer à l'aide des patrons du manuel Cap Maths (CM1? ) sur du papier cartonné. 1. Présentation de la séquence | 5 min. | découverte Nous allons commencer une nouvelle leçon de géométrie: nous allons parler des solides.