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Wednesday, 31 July 2024

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Publié le 24 mai 2022 à 10h56 Les artistes Pierre-Antoine Rio et Nina Scagelioni, avec les enseignantes Caroline Lanchas et Caroline Serazin, Romain Brochard, de l'amicale laïque, Thi-Thaï Nguyen, responsable de la Villa Gregam, Julian Eveno, conseiller référent culture, et Dominique le Meur, adjointe. À Grand-Champ, un nouveau projet artistique est né entre l'école publique Yves Coppens, et la Villa Gregam, après une visite des élèves au centre culturel au printemps dernier. Il s'agit d'un projet d'éducation artistique et culturelle mené par Pierre-Antoine Rio et Nina Scagelioni, artistes en résidence à la Villa Gregam. « Le souhait de la municipalité, explique Dominique Le Meur, première adjointe et adjointe aux affaires scolaires et à l'enfance, est de faire travailler les artistes en partenariat avec les structures locales. Depuis plusieurs mois, les élèves de CE2, CM 1 et 2 et la classe Clex (classe externalisée ayant pour but de favoriser l'inclusion d'élèves issus de l'institut médico-éducatif) découvrent, lors d'une séance hebdomadaire, l'art urbain.

Pour commander Voici le rallye-Afrique (15)ou(24) ou le rallye-Zékéyé (7) ou (10) CP-CE1 ( 2 niveaux) … Le rallye copie de Marie est tout en bas de cet article! Merci beaucoup, Marie! Pour celles et ceux qui souhaiteraient partir sur le thème de l'Afrique … Un grand merci à Chatote, Nadine, Coralie972, Isalm et Deljm pour toutes leurs contributions …merci, merci, merci!!! Deux rallyes pour travailler simplement les 7 albums de Zékéyé ( 3 nouveaux un peu plus bas) ou travailler sur un nombre d'albums plus important( 12) ou ( 24) et faire une mise en réseau. Voiciles titres des albums de ce rallye: Zékéyé à l'école Zékéyé et Maïna Zékéyé et le serpent python Zékéyé et le crocodile Zékéyé et la toute petite musique Zékéyé et la larme magique Zékéyé et l'horrible Youkoulélé Jujube Léon et son croco Baobonbon Tibili Rafara Les 7 premiers albums sont aussi regroupés dans un seul rallye si vous le souhaitez. Vous trouverez deux séries de fiches pour le même album …des fiches plus simples … niveau 1 (pour les CP) et des fiches plus difficiles à compléter … niveau 2 ( une partie écrite) pour les élèves qui se débrouillent bien.

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dimanche 1 mars 2009 zékéyé et le serpent python Nous commençons en ce début de période 4 la lecture d'un nouvel album Zékéyé et le serpent python de nathalie Dieterlé. je vous propose une petite activité de reconstitution de couverture pour amorcer l'étude. zékéyé1 Après la lecture des pages 5 à 7, une petite fiche d'activités zékéyé 2 et pour les plus petits lecteurs, une fiche un peu plus simple. zékéyé2bis

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1 fiche de Grammaire sur le repérage des répliques et des substituts dans un texte.

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L'utilisation du tapuscrit adapté doit absolument être accompagnée par l'enseignant. → Tapuscrit GCSYLM: G raphèmes C omplexes soulignés / SY llabes colorées / L ettres M uettes grisées + dialogues aménagés → Tapuscrit SYLM: SY llabes colorées / L ettres M uettes grisées + dialogues aménagés → Tapuscrit LM+: L ettres M uettes grisées + dialogues aménagés → Tapuscrit LMLS: L ettres M uettes grisées / L ignes S urlignées (une ligne sur deux est surlignée pour faciliter le repérage) → Tapuscrit L M: L ettres M uettes grisées Ce tapuscrit est complémentaire aux autres documents de la classe (illustrations notamment) mais il ne doit pas s'y substituer. Télécharger le tapuscrit GCSYLM Télécharger le tapuscrit SYLM Télécharger le tapuscrit LM+ Télécharger le tapuscrit LMLS Télécharger le tapuscrit LM Les principes de l'exception handicap au droit d'auteur (loi n° 2016-925 du 7 juillet 2016) Toute personne atteinte d'une ou de plusieurs déficiences des fonctions motrices, physiques, sensorielles, mentales, cognitives ou psychiques peut se voir communiquer une version adaptée d'une œuvre, dès lors que l'auteur ou les ayants-droit ne mettent pas cette œuvre à disposition du public sous une forme qui correspond à ses besoins.

Lecture Zékéyé et le serpent python – Nathalie Dieterlé Episode 2 1- Lis, barre puis corrige les erreurs dans le texte: Le tigre mangeait tous les jours les hommes de la même façon: il les serpent avalait tout rond, en finissant par les mains. Bien sur, les habitant de cette ville, les Bamélikés, avaient trouvé un Bien sur, les habitant de cette ville, les Bamélikés, avaient trouvé un truc pour ne pas être dévorés: ils s'allongeaient les jambes en l'air! truc pour ne pas être dévorés: ils s'allongeaient les jambes en l'air! 2- Ecris de qui on parle? Il avale les hommes: ___________________________________________ Ils ne veulent pas être mangés: _________________________________ Ils vivent au Cameroun: _________________________________________ 3- Dessine; Les bamilékés s'endormaient en levant les bras très haut.