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Wednesday, 17 July 2024

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Plus précisément, elle possède trois cordes aiguës de nylon et trois cordes basses avec un noyau de nylon qui sont filées avec du nickel ou de l'argent. Les cordes d'une guitare classique demandent peu de force musculaire à la main gauche. En raison des cordes en nylon les guitares classiques ont un sonore relativement modeste. De ce fait, elle est connue et jouée plutôt comme instrument solo. La guitare de concert est conçue pour produite un beau ton qui nous permet d'entendre chaque note individuellement. Le manche plus large facilite le pincement des cordes parce que les doigts de la main droite ont simplement plus d'espace. Elle tolère un peu plus d'approximations concernant le placement d'accords. Elle est normalement jouée sans amplification. D'autres types de guitares pour enfants sont la guitare folk et la guitare électrique.

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Epeler des mots familiers Voir descripteur A1 L'activité langagière « Réagir et dialoguer » est validée: □ oui □ non Compréhension de l'oral - Ecouter et comprendre - A2 Comprendre une intervention brève si elle est claire et simple Capacités Éléments du socle exigibles au niveau A2 Validation Comprendre un message oral pour pouvoir répondre à des besoins concrets.

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Organiser son discours. Je peux relier mes phrases avec des mots tels que « porque », « primero », « después » », « por fin »… S'auto-corriger. Je peux en me relisant plusieurs fois, repérer, corriger ou supprimer mes erreurs. Prendre des notes. Je peux prendre des notes pendant une conversation au téléphone, à condition de pouvoir faire répéter. L'activité langagière « Ecrire » est validée: □ oui □ non Compréhension écrite – Lire - A2 Comprendre des textes courts et simples si les mots appartiennent à un registre familier et sont d'un usage fréquent. Capacités Éléments du socle exigibles au niveau A2 Validation Comprendre une lettre. Être capable de comprendre une lettre personnelle. Etre capable d'identifier un type de lettre. (demande d'information, commande, réclamations…) sur des sujets familiers. Je peux suivre la trame d'une histoire. Dictée en espagnol niveau 1 et 2. Comprendre le sens général de documents écrits. Être capable de lire des écrits factuels simples. Je peux analyser l'usage des temps pour interpréter les évènements.

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Il n'a pas de veste. Son frère est à côté. Il porte aussi des lunettes rouges. Il a un pantalon vert et une chemise blanche. Ma maison est grande. Il y a cinq chambres, une grande cuisine, un salon et deux salles de bains. J'habite un quartier calme. Mes parents habitent dans un immeuble près de chez moi. Leur appartement est récent, les pièces sont claires et leurs voisins sont très sympathiques. Je n'ai pas de voiture et je n'aime pas beaucoup prendre le métro. Je préfère aller au travail à vélo. Quand il ne fait pas beau, j'y vais en bus. Je travaille comme serveur dans un petit restaurant. Le restaurant n'est pas loin du musée du Louvre. Pour y aller, descendez à la station musée du Louvre, prenez à droite et continuez tout droit. Grille d'évaluation A2 - Le blog de Profe E. Le restaurant est sur votre gauche. Tous les ans, Jean passe ses vacances dans un grand hôtel du Sud de la France. C'est un hôtel au bord de la mer. Il choisit toujours une grande chambre. Cette année, dans sa chambre, il y a une terrasse en face de la mer, une grande salle de bains, la télévision et l'air conditionné.

A la télévision je peux, en m'aidant des images, identifier le sujet général traité au journal télévisé. L'activité langagière « Ecouter et comprendre » est validée: □ oui □ non Bilan des compétences de l'élève: L'activité langagière « Ecrire (EE) » est validée? □ oui □ non L'activité langagière « Lire (CE)» est validée? 20 dictées progressives en français - DELF A1. □ oui □ non L'activité langagière « Parler en continu (EOC) » est validée? □ oui □ non L'activité langagière « Réagir et dialoguer (EOI)» est validée? □ oui □ non L'activité langagière « Ecouter et comprendre (CO) » est validée? □ oui □ non Le niveau A2 pour une langue étrangère est-il validé? □ oui □ non