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MODULE 7 – Intégrer et s'entraîner à faire des liens entre les concepts Le COURS 202 - Théorie Avancée en Analyse Transactionnelle se termine avec ce dernier module de 2 jours au cours desquels vous serez sollicité pour faire des présentations théoriques et illustrations détaillées des concepts que vous avez découvert pendant votre formation. Calendriers 2022 Programme détaillé du cursus de formation approfondie en analyse transactionnelle - cours 202 Dans ce cursus, nous abordons de manière détaillée les concepts de l'analyse transactionnelle Programme 202 Document Adobe Acrobat 391. 3 KB BULLETIN D' 155. 0 KB

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L'Enfant correspond aux pensées, émotions, et comportements qui sont une reviviscence de notre propre enfance. L' AT développe une grille de lecture de nos 'transactions', une transaction etant le nom donné à un échange verbal et comportemental entre deux personnes. Son analyse permet d' améliorer nos relations par une prise de conscience ainsi qu'une meilleure compréhension de "ce qui se joue ici et maintenant". Ses champs d'application ne pas seulement la psychothérapie car l'analyse transactionlle est utilisée dans de nombreux domaines telle que l' entreprise, l' éducation, le milieu soclaire, les métiers de conseil, le paramédical, le milieu judiciaire ou encore la diplomatie. Dans le contexte tpsychohérapeutique l'analyse transactionnelle aide à résoudre un problème en proposant par ses outils, la compréhension d'une ou des relations avec son conjoint, ses enfants, ses parents ou ses collègues de travail. Son application touche une grande variété de troubles de la personnalité et de problématiques psychologiques ou relationnelles.

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La méthode, explique Mme Chevalier, a été élaborée à l'origine par Eric Berne en 1957, médecin et psychanalyste américain, pour traiter les patients atteints de toutes sortes de désordres psychiques. Elle a été, par la suite, adaptée aux entreprises, et utilisée depuis 1966 par les entreprises américaines et canadiennes. Elle se développe au Liban depuis quelques mois à l'instigation de Soula Ward, institutrice, qui a eu l'idée d'inviter Christine Chevalier à programmer une série de séminaires au Liban. Le dosage du "moi" L'analyse transactionnelle se différencie de tout autre système de management. C'est avant tout une méthode psychologique. Elle se fonde sur "un dosage des trois états du moi": "parent" (les comportements selon les normes ou les règles), "adulte" (attitude conforme à une grande personne "raisonnable") et "enfant" (loisir, créativité, imagination). Chaque personne exprime un de ces aspects de sa personnalité par son comportement, pensées et sentiments, à un moment donné.

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Formation analyse transactionnelle: améliorer son efficience professionnelle L' analyse transactionnelle (ou AT) désigne une méthode psychothérapique visant à analyser les relations de communication avec son interlocuteur. Cette méthode permet aussi bien de mieux se connaître, grâce à l'analyse de personnalité, que d'arriver à un résultat satisfaisant avec un interlocuteur, en matière de communication. Cette formation à l'analyse transactionnelle permet de comprendre les concepts de base de cette méthode. Chaque module aborde des notions clés, visant à développer la qualité de sa communication avec tout type d'interlocuteur et, à terme, maîtriser les différents types de transaction sur lesquels se base cette méthode de développement personnel. Nous proposons la formation analyse transactionnelle à distance & en présentiel.

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Le concept des besoins: Éric Berne s'est appuyé sur les travaux du médecin analyste René Spitz pour déduire les trois besoins fondamentaux en chacun de nous: besoin de stimulation, besoin de reconnaissance et besoin de structure. L'équilibre physiologique et psychologique d'une personne dépend donc de la satisfaction de ces besoins. Le concept de « position de vie »: elle correspond à la façon dont une personne se situe face aux autres et à elle-même. Le concept de « rackets »: Éric Berne a donné le nom de « rackets » à des « sentiments parasites ». D'après lui, les quatre sentiments de base sont la tristesse, la joie, la peur et la colère. Lorsque l'enfant doit réprimer un sentiment, il peut prendre l'habitude de le remplacer par un autre. Devenu grand, il peut continuer à utiliser ces « rackets » par automatisme, ce qui peut induire des relations confuses et difficiles. Le concept du « scénario de vie »: Berne considère qu'un enfant peut avoir acquis par l'influence de son entourage un scénario de vie c'est-à-dire « un plan de vie inconscient reposant sur des décisions prises dans l'enfance, renforcées par les parents... ».

L'objectif ultime de cette analyse est d'accroître les résultats de l'entreprise en motivant les salariés. Mme Chevalier estime qu'à 70% les difficultés sont réglées et les effets positifs sont chiffrables.