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Boss Nuit apparaît alors comme étant l'accessoire indispensable pour compléter une de ces tenues. Il s'agit d'un parfum à mi-chemin entre la force et la sensualité, la détermination et la tendresse. Celui-ci incarne l'image d'une femme forte et au pouvoir intense. Il est en quelque sorte une interprétation nocturne de la femme d'affaires, naturelle le jour et attirante la nuit. Celui-ci associe une touche de luxe à la féminité. Avec lui la femme est plus confiante que jamais. Son élégant est très sophistiquée et la nuit semble être son terrain de jeu privilégié. Les hommes n'ont qu'à bien se tenir: la femme Boss Nuit est de sortie et compte bien faire succomber quiconque osera croiser son chemin! Les parfums Hugo Boss présenteront un nouveau parfum féminin à la rentrée et ont choisi l'actrice américaine Gwyneth Paltrow pour incarnée cette nouvelle fragrance. Ainsi elle sera l'égérie de la nouvelle fragrance Boss Nuit pour Femme. Le parfum a été inspiré par l'élégance de la fameuse « petite robe noire » et de la confiance qu'elle apporte aux femmes.
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Aussi, cette essence se montre sous un jour tendre et donne cette douceur à celle qui le porte. Par ailleurs, la maison n'oublie pas non plus d'évoquer les formes féminines des femmes en y incorporant toute la rondeur des muscs blancs. La fragrance est séduisante et élégante. Elle est adaptée aux femmes actives qui attendent la nuit pour revêtir une parure de femme fatale. Ainsi, cette dernière se détache de ses contraintes quotidiennes et peut s'exprimer pleinement, laissant alors parler toute sa spontanéité. Aussi, Boss Nuit finit de sublimer son apparence et lui confère toute sa confiance en elle. A l'image de cette femme, le flacon s'élance sous une forme très longiligne. Totalement revêtue d'un noir opaque, il donne l'impression de renfermer un précieux secret et il évoque toute l'atmosphère nocturne. La fragrance est tonique et s'ouvre sur un énorme panier de fruits. On y retrouve notamment des pêches et des pommes juteuses mariées à des aldéhydes qui rehaussent le caractère de Boss Nuit.
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"Le lendemain, la neige était montée d' un mètre. J'enfilai mes bottes et sortis. J'avais une idée. Je me mis à l' oeuvre sous un érable, à tasser un corps, et à rouler une tête. Un grand corps, rond, gracieux. Je récupérai un chapeau à plumes et un châle de laine dans un sac de vieux vêtements dont mes parents se débarrassaient. " Il demande aux élèves d'observer les mots en jaune. Quels mots accompagnent-ils? (des noms) Où sont placés les mots en jaune par rapport aux mots qu'ils accompagnent? (juste avant) Quelles informations apportent-ils sur le mot qu'ils accompagnent? Les informations à retenir sont inscrites au tableau: le déterminant accompagne le nom. Il indique le genre et le nombre du nom auquel il se rapporte. 2. Evaluation déterminant ce2 pdf. La classification des déterminants | 15 min. | recherche Le PE trace un tableau afin de faire une première classification des déterminants du texte précédent. Singulier Pluriel Féminin Masculin Les élèves viennent au tableau et inscrivent les déterminants dans les cases, avec l'aide du PE.
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Exercices sur le pluriel des noms: écris les noms au pluriel – fiche 2. Pour récupérer les documents: clic droit et « enregistrer l'image sous » (ni ppt ni pdf pour l'instant) – Vous pourrez ainsi aisément imprimer en format A4 ou A5 Images provenant du site
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Reprise des erreurs de syntaxe. 2 Les déterminants. Dernière mise à jour le 30 janvier 2019 Reconnaître les déterminants au sein d'une phrase. 35 minutes (3 phases) A portée de mots p 34 1. Phase 1 | 5 min. | mise en commun / institutionnalisation Rappel de la séance précédente. Rappel de ce qu'est un déterminant. Lecture silencieuse du texte. Surligner les mots que l'on ne connait pas. Mise en commun. Que raconte le texte? Lecture collective du texte. 3. Phase 3 | 15 min. | recherche Je découvre 1 a), b) Correction 2 Correction Verbalisation 3 Utiliser des déterminants Reconnaître les déterminants possessifs. 30 minutes (3 phases) A la portée des mots p 35 2. Phase 2 | 20 min. | entraînement Exercice 5. Exercice 6. Exercice 7. Correction. 3. Phase 3 | 5 min. | mise en commun / institutionnalisation Avez-vous des questions? Leçon. Lecture de la leçon. A coller 4 Utiliser les déterminants. Évaluation déterminant ce document sur le site. Utiliser les déterminants possessifs. A la portée des mots p 35. 1. Phase 1 | 10 min. Rappel de ce qu'est un déterminant.
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Discipline Grammaire Niveaux CE1, CE2. Auteur J. AUDRAIN Objectif -> Savoir ce qu'est un déterminant -> Reconnaître les déterminants au sein d'une phrase -> Savoir qu'il existe plusieurs sortes de déterminants Relation avec les programmes Cycle 2 - Programme 2020 Raisonner pour réaliser les accords dans le groupe nominal d'une part (déterminant, nom, adjectif), entre le verbe et son sujet d'autre part (cas simples: sujet placé avant le verbe et proche de lui; sujet composé d'un groupe nominal comportant au plus un adjectif). Déroulement des séances 1 Qu'est-ce qu'un déterminant? Identifier le déterminant | CE2 | Fiche de préparation (séquence) | grammaire | Edumoov. Dernière mise à jour le 25 janvier 2019 Discipline / domaine Savoir ce qu'est un déterminant. Savoir qu'il existe plusieurs sortes de déterminants. Durée 40 minutes (3 phases) Matériel Étiquettes "déterminants"+ noms "sac" et "table"+ étiquettes "s" 1. Phase 1 | 15 min. | découverte Placer sur la table les étiquettes: "sac" et "table": A quelle famille de mot appartiennent ces mots (présenter les symboles du verbe et du nom)?
Ensuite, dans le tableau, le PE entoure en jaune les articles définis, en bleu les articles indéfinis et en rouge les déterminants possessifs. Le PE propose alors une nouvelle classification: singulier pluriel masculin féminin Les articles définis le la les Les articles indéfinis un une des Les déterminants possessifs mon, ton, son ma, ta, sa mes, tes ses notre, votre leur nos, vos, leurs 3. Institutionnalisation | 15 min. | mise en commun / institutionnalisation Le PE distribue la trace écrite concernant les déterminants. Les élèves collent la trace écrite dans leur cahier de leçons. Le PE fait la lecture de la trace écrite et fait souligner les mots-clés en vert. 2 Entrainement Acquérir des automatismes dans le repérage et la manipulation des déterminants 50 minutes (2 phases) Cahier d'essai Fiche d'exercices Cahier du jour 1. Entrainement sur fiche | 30 min. Évaluation déterminant ce jeu. | entraînement Le PE distribue la fiche d'exercices. Les élèves peuvent s'aider de leur leçon et de leur livre pour faire les exercices.