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ÉNONCÉ: Le document 1 représente l'arbre généalogique d'une famille dont certains membres sont atteints d'une maladie héréditaire. 1) Analysez l'arbre généalogique du document 1, en vue de déduire si l'allèle responsable de la maladie est dominant ou récessif. 2) Une électrophorèse de l'ADN des cinq membres de la famille, désignés par les lettres A, B, C, D et E, a été réalisée. Le résultat est représenté dans le document 2 (la tâche la plus épaisse correspond à la fusion de 2 tâches). Cours : Séquence 7: Génétique humaine (Serie D seulement). a- Exploitez les données des documents 1 et 2 pour discuter chacune des hypothèses suivantes: H1: L'allèle de l'anomalie est autosomal H2: L'allèle de l'anomalie est lié à X H3: L'allèle de l'anomalie est lié à Y. b- Associez le numéro de chaque individu de l'arbre généalogique du document 1 à la lettre qui lui correspond dans le document 2. CORRIGÉ: 1) L'individu II3, atteint, provient de 2 parents phénotypiquement sains: → l'allèle anormal est récessif. 2) a/ * H1: L'allèle de l'anomalie est autosomal.

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Les gènes portés par le chromosome Y sont peu nombreux alors que le chromosome X est un grand chromosome qui porte de nombreux gènes. Dans ce cas, les garçons n'ont qu'un allèle et les filles deux. Cinquième étape S'il y a deux ou trois gènes en jeu, il faudra également déterminer si les gènes sont liés génétiquement, c'est à dire portés par le même chromosome ou bien indépendants génétiquement, c'est à dire avec des loci situés sur deux chromosomes différents. Sixième étape Souvent on vous demandera de prévoir la descendance d'un croisement ou d'un couple et les phénotypes observés (risque de transmission d'une maladie…etc) Conclure Sur la dominance, la localisation, le mode de transmission. Exercices génétique humaine terminale 2. Par exemple avec la myopathie: hérédité liée au sexe, l'allèle gouvernant la myopathie de Duchenne est récessif et situé sur le chromosome X. Elle se transmettra de mère (porteuse mais saine) à fils. Les filles ne seront jamais atteintes ou presque car risque minime d'hériter des deux allèles mutés.

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[... ] [... ] Des mâchoires paraboliques. De petites dents avec des canines réduites. Apparition des caractéristiques de l'Homme moderne au cours d'une évolution buissonnante A partir de l'ancêtre commun à l'Homme et au chimpanzé, l'évolution vers Homo sapiens s'est faîte par l'acquisition progressive de la bipédie et par des transformations crâniennes. Entre 4 et 1 Ma le genre Australopithèque se caractérise déjà par un fémur oblique, un bassin évasé bien que le volume crânien soit faible (400 cm3), proche de celui du chimpanzé. ] Il ne faut pas pour autant laisser de coté les documents et commencer par réciter ces connaissances. Tous les documents sont à exploiter. Limiter l'apport des connaissances à celles présentées dans les documents. Exercices de génétique | Exercices corrigés SVT Terminales | E-repetiteur. La deuxième difficulté porte sur l'organisation de son exposé. Il faut respecter le raisonnement des scientifiques utilisé pour établir des relations de parenté. La parenté repose sur le partage de caractères dérivés en commun. Les caractères en commun sont issus d'un ancêtre commun.

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On va dans un premier temps à partir du doc. ] encore un décalage dans l'évolution avec les autres Homo. Ainsi ces deux genres et ces espèces ont cohabité pour certains d'entre eux avec des niveaux d'évolution différents montrant bien que l'évolution des différents caractères ne s'est pas faite de façon linéaire et régulière d'où le qualificatif de buissonnant pour ce type d'évolution. Exercices génétique humaine terminale d. Conclusion: La bipédie a conduit à la libération de la main, l'augmentation de la capacité crânienne a permis le développement d'une activité culturelle. Il y a eu un foisonnement de branches de différentes espèces, à des stades d'évolution différents qui ont parfois cohabité. ] H habilis et H erectus ont une face qui commence à s'aplatir, le prognathisme s'atténue alors qu'il est toujours bien présent chez les Australopithèques: encore des preuves de niveaux d'évolution différents. Homo sapiens a cohabité avec H Neandertal et H erectus avec pourtant un volume crânien plus important (1500 cm3) qu'H erectus mais plus faible que celui de H Neandertal (1600 cm3).

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D'autres mécanismes contribuent à la diversité du vivant. Activité pratique (lichens). 21_Tspe_G4_pratique Documents de cours. 21_Tspe_G4_documents_v2 Résumé vidéo du chapitre G4:

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et reporter sur votre copie toutes les données en utilisant la symbolique propre à la géné mettre les phénotypes entre crochets: [A] par exemple pour un individu de groupe sanguin A et le génotype A/o par exemple pour un hétérozygote, A et o qui représentent bien les deux allèles. Le but de la plupart des études de génétique est de deviner les génotypes des individus d'après les phénotypes observés et de prévoir la descendance…. Deuxième étape Déduire des résultats, des phénotypes, s'il y a un gène (« monohybridisme »), deux gènes (dihybridisme) ou plusieurs gènes en jeu. Exercices génétique humaine terminale la. Troisième étape Déduire des résultats, des phénotypes quel allèle est dominant et quel allèle est récessif pour chaque gène. On indiquera par la suite l'allèle dominant par une majuscule A par ex et le récessif par une minuscule o. Quatrième étape Déduire s'il s'agit d'une hérédité liée au sexe (locus du gène sur le chromosome sexuel X ou Y): les phénotypes diffèrent alors entre mâles et femelles ou d'une hérédité autosomale (locus du gène sur chromosome non sexuel, 1 à 22 chez l'homme): aucune distinction n'apparaît selon le sexe.

La génétique, cela rime avec logique (et avec fantastique! ) C'est une branche passionnante de la biologie, qui peut vous rapporter une excellente note au bac et peut-être même vous susciter une vocation: ce sera une des sciences dominantes du XXIème siècle avec la prédiction, la prévention et la guérison des maladies génétiques… Je vous conseille le protocole suivant: Les meilleurs professeurs de SVT disponibles 4, 9 (108 avis) 1 er cours offert! 5 (132 avis) 1 er cours offert! 5 (23 avis) 1 er cours offert! 4, 9 (37 avis) 1 er cours offert! 4, 9 (32 avis) 1 er cours offert! 5 (14 avis) 1 er cours offert! 4, 9 (21 avis) 1 er cours offert! 4, 9 (39 avis) 1 er cours offert! 4, 9 (108 avis) 1 er cours offert! 5 (132 avis) 1 er cours offert! 5 (23 avis) 1 er cours offert! 4, 9 (37 avis) 1 er cours offert! 4, 9 (32 avis) 1 er cours offert! 5 (14 avis) 1 er cours offert! 4, 9 (21 avis) 1 er cours offert! 4, 9 (39 avis) 1 er cours offert! Exercices de génétique humaine. C'est parti Première étape Bien lire l'énoncé (comme toujours et dans toutes les matières! )