Séquence Sur Le Thème &Laquo;&Nbsp;Communiquer À L&Rsquo;Aide D&Rsquo;Internet&Nbsp;&Raquo; – La Boîte De Meep / Chemin De Fournaulis Tournefeuille De

Un appareil tel que l'ordinateur, la tablette ou le Smartphone, une connexion à un réseau internet ( modem, wifi…) et un navigateur (Google, Explorer, Opéra, Mozilla…) Quels types de services peut-on trouver sur internet? Des informations de tous types (encyclopédies, météo, informations…), des réseaux sociaux, des messageries, des applications tel que les jeux, les gps… Penses-tu que tout le monde ait accès à internet? Explique pourquoi. Non, les aménagements coûtent très chers, les pays pauvres sont très peu desservis tout comme certaines régions de France encore en attente de réseau haut débit ( fibre optique qui augmente la vitesse de connexion) Quels sont les dangers d'internet? Derrière un écran, - on ne peut pas savoir qui se cache derrière des pseudos. -Des informations trop personnelles peuvent alimenter des moqueries, humiliations ou du chantage. -Trop d'utilisation peut isoler les plus jeunes. -Des fausses informations y circulent 2. Etude de documents | 10 min. Évaluation géographie cm2 internet site internet. | recherche Lire les documents Sur le cahier d'essais, répondre aux questions.

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1) Que faut-il pour accéder à internet? 2) n quelle année a-t-il été inventé? 3)En quelle année a-t-on pu l'utiliser? 4) Donne 4 exemples de ce qu'on peut faire sur internet? 5) Cite les règles à respecter? 6) Cite les dangers et la manière de s'en protéger? 7) Pourquoi le réseau est inégal en France? 8) Pourquoi certaines personnes n'ont pas internet en France? 9) Combien de personnes ont accès à internet dans le monde? 10) Combien n'y ont pas accès? Pourquoi? 11) Où vivent-ils? Communiquer d’un bout à l’autre du monde grâce à internet – séquence. 12) Écris la définition exacte de: internet: internaute: haut débit: cybercafé: Il faut une connexion au réseau avec une box et un ordinateur, une tablette ou un smartphone. 2) En quelle année a-t-il été inventé? Il a été inventé dans les années 1980. 3) En quelle année a-t-on pu l'utiliser? On a pu l'utiliser dans les années 1995. Faire ses courses, acheter ou vendre des objets d'occasion, écouter de la musique, regarder des films ou des séries, communiquer (discuter avec des proches), jouer à des jeux en ligne… O n ne peut pas « poster » une photo de quelqu'un sans avoir son accord.

Types de page, moteur de recherche, application, site, messagerie Moteur de recherche: Programme qui recherche des informations à partir de mots clés ….. Communiquer par internet : CM2 - Cycle 3 - Exercice évaluation révision leçon. Espace privé… Internet: un immense réseau – Cm2 – Exercices Exercices à imprimer pour le cm2 – Internet: un immense réseau Documentaire, questions, correction Le sais-tu? Internet a été créé dans les années 1980 et s'est ouvert au grand public dans les années 1990 Le réseau internet Le réseau internet aussi appelé « toile », met en relation des ordinateurs, des Smartphones ou des tablettes du monde entier. L'accès à internet peut se faire par l'intermédiaire d'un réseau téléphonique, satellite, de borne Wifi ou encore de câble. Pour…

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Voir des images choquantes, là aussi il faut en parler. Tout le monde ne capte pas internet avec le haut débit. Certaines personnes sont trop pauvres pour avoir internet. Les personnes âgées ne savent pas toujours s'en servir. Il y a 3 milliards d'internaute. Évaluation géographie cm2 internet en. Il y a 4 milliards de personnes qui n'y ont pas accès: _ elles n'ont pas de connexion _ elles n'ont pas d'ordinateur _ il n'y pas de réseau _ elles ne savent ni lire, ni écrire Dans les pays pauvres: dans certains pays d'Afrique ou en Amérique du Sud. internet: un immense réseau qui relie des ordinateurs du monde entier. internaute: une personne qui utilise souvent internet haut débit: accès rapide à internet. cybercafé: café où on peut utiliser des ordinateurs connectés à internet.

Thème 2 de l'année en géographie pour les CM2, je partage avec vous la séquence que j'ai menée il y a quelques semaines, en période 1. Avec les élèves, nous avons ainsi répondu à cinq grandes questions: 1) À quoi Internet peut-il servir? 2) Comment fonctionne Internet? 3) Qui a accès à Internet dans le monde? 4) Tous les Français ont-ils accès à Internet? 5) Comment utiliser Internet de façon responsable? Comment se déroulent les séances? À la manière du scientifique, chaque séance débute par une question à laquelle il faudra répondre. Géographie – CM2 | Bienvenue chez les CM1-CM2 !. Les élèves émettent des hypothèses dans leur cahier. Puis vient la phase durant laquelle ils trouvent des éléments de réponse dans des fiches documentaires, reportages, vidéos… On télécharge? Afin que vous puissiez à votre tour exploiter cette séquence, je vous propose plusieurs ressources destinées à l'enseignant et aux élèves: une succincte fiche de séquence dans laquelle je répertorie les sources des supports proposés et une trace écrite reprenant les grandes idées de chaque séance.

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Posted in: Géographie CM-Géographie-Le réseau Internet by laclassebleue 19 janvier 2022 19 Comments Edit du 19/01/2022: légère retouche graphique du fichier! Voici le 4ème dossier de géographie de cette nouvelle année scolaire! Ce dossier, qui s'intitule Le réseau Internet, propose à l'élève de réfléchir sur le fonctionnement de ce réseau. Évaluation géographie cm2 internet. Qu'est-ce qu'Internet? A quoi sert-il exactement? Comment ce réseau fonctionne-t-il? Quelles infrastructures sont nécessaires […] Read more

Voici trois questionnaires ainsi que les trois leçons qui permettent d'aborder avec les élèves de CM2 le thème 2 de géographie ( programmes 2016) Communiquer d'un bout à l'autre du monde grâce à l'Internet -Un monde de réseaux. -Un habitant connecté au monde. -Des habitants inégalement connectés dans le monde. Vous trouverez enfin l'évaluation qui permet d'évaluer les compétences suivantes: Connaitre les services qu'offre Internet et ses limites Connaitre les inégalités d'accès à Internet Enfin, je mets à votre disposition une charte numérique rédigée par mes élèves.

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