Questions Entretien École De Commerce: Le Travail De Rue Chicoutimi

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Sunday, 25 August 2024
🏆 La règle d'or est de savoir le justifier 🏆 2. Toujours aller en profondeur 🤔 Le deuxième point essentiel est le fait de creuser ce que tu dis. Le jury va te pousser dans tes retranchements en m'obligeant à te justifier à chaque réponse que tu donneras. Par exemple si tu parles d'une de tes passions et que tu les a liées à ton projet professionnel ou une association que tu voudrais faire, le jury pourrait te poser des questions sur cette passion et sur la pertinence du lien entre elle et le projet professionnel. Tu y répondras en expliquant ton point de vue mais le jury pourra questionner ce que tu viens de dire, et ainsi de suite. C'est pourquoi tu dois creuser tout ce que tu vas dire au jury, rien ne doit être laissé au hasard. C'est pour cela que l'entretien se travaille. 💪 Un exercice simple mais pas facile pour cette problématique est que tu te demandes "pourquoi" 5 fois pour tous tes grands éléments. Si t'arrives à répondre à ces 5 "pourquoi", tu auras creusé assez. Tu en sais maintenant un peu plus sur la présentation en entretien en école de commerce, le dernier conseil que je peux te donner est de t'entrainer, t'entrainer et t'entrainer encore.

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Dans le cadre des concours d'entrée, les oraux des écoles de commerce sont un moment souvent crispant et générateur de stress. Les questions posées n'aident pas toujours. Top 10! Que ce soit un entretien individuel ou un entretien de groupe, il est important de répondre avec précision pour expliquer son projet de vie, son projet professionnel et justifier sa motivation. En général, les écoles sont assez bienveillantes avec les candidats. Mais cela ne veut pas dire que la sélection n'est pas stricte. Si les questions les plus classiques sont bien connues, certains jurys savent faire preuve d'audace et d'originalité. Entre questions sans réponse, questions en apparence absurdes et questions trop simplistes pour être vraies, nous avons recensé 10 des pires questions posées lors des entretiens d'école de commerce. Pourquoi notre école et pas une autre? Question classique, mais question piège. Le but est de pouvoir affirmer et défendre le choix d'école. Pour s'en sortir, il y a deux choses à savoir: le premier est de ne surtout pas réciter l'argumentaire présent sur la plaquette ou le site web de l'école.

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Au contraire, montrez votre maturité en expliquant clairement vos objectifs en entrant dans une école et la cohérence avec votre personnalité et votre projet professionnel. Pourquoi cette école plutôt qu'une autre? Que savez-vous de notre école? Quelles sont vos motivations pour notre école? Entre cette école et telle autre, laquelle choisiriez-vous? Qu'apprend-on dans notre école? Ces questions permettent de déceler si vous vous êtes renseigné sur l'école, si vous connaissez vraiment ses valeurs, sa ligne pédagogique et ses spécificités. Lisez les plaquettes et discutez avec les admisseurs avant chaque oral, ils vous aideront. Jusqu'où iriez-vous pour intégrer notre école? Attention à cette question car v ous ne pouvez pas répondre "je suis prêt à tout" surtout si, précédemment, vous avez insisté sur vos valeurs concernant l'éthique… aussi soyez cohérent avec vous-même et ne remettez pas votre intégrité en cause. C'est également le moment d'exposer votre motivation pour cette école. Combien coûte la scolarité?

Après les concours écrits, les candidats « admissibles » devront se rendre dans les écoles de leur choix pour passer l'oral, c'est cette épreuve qui leur permettra d'être véritablement « admis »! Et de loin, car l'oral dispose généralement d'un coefficient tellement important, qu'il peut à lui seul faire décrocher le concours à un candidat moyen aux écrits, et inversement faire perdre la place à un bon candidat. Alors que les épreuves écrites permettent de déterminer le niveau académique des étudiants, l'épreuve orale a une toute autre fonction et n'est pas là pour tester vos connaissances (ou très peu); avec cet exercice les écoles cherchent à déceler la personnalité et les qualité humaines du candidat. Autrement dit ici les écoles ne cherchent pas à connaître la bonne réponse, inutile d'essayer de deviner ce que le jury a envie d'entendre ou à donner des réponses stéréotypées « propres et lisses » en se conformant aux standards. Une prépa, un bac+2, éventuellement un stage, fan de série, de voyages… Oui, mais il s'agit d'éléments que partagent des milliers de candidats.

Fort heureusement, des ressources communautaires adaptées aux différents besoins existent. Cette édition est également l'occasion de faire la promotion du répertoire de référence des organismes en travail de rue consacré à la recherche de ressources en travail de rue et au rayonnement de la pratique. Rendez-vous du 16 au 22 mai!

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Il est marqué par les premières pratiques de la prévention spécialisée dans les années 1950, plus récemment par les « maraudes » sociales, psychosociales, psychiatriques, humanitaires. Il s'agissait – il s'agit toujours – d'aller vers des personnes qui sont sans liens avec les institutions, d'aller les voir où elles sont: dans la rue. C'est un travail sans le filet de protection des murs institutionnels, des rendez-vous, des demandes d'aide formulées bien dans la norme, que d'aller proposer ses services à ceux et celles qui ne demandent (plus) rien. Comment ce travail de première ligne s'articule-t-il avec les pratiques et les institutions « classiques »? Quelles compétences sont nécessaires pour l'exercer? Y a-t-il une professionnalité particulière? Comment se passent la rencontre, l'offre d'attention, l'écoute? Mais aussi: peut-il y avoir sortie de la rue, dans le sens d'un retour ou d'un accès au modèle d'insertion sociale du plus grand nombre? Dans la revue v. s. t. - vie sociale et traitements

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GARDIEN DE LA PRATIQUE Dans le but de protéger la pratique, le regroupement se veut une vigie stratégique qui permet de développer les outils et les formations nécessaires à la saine gestion des organismes en travail de rue. ​ REPRÉSENTANT DES MEMBRES Le regroupement sert aussi à représenter ses membres auprès des différents ministères grâces au PORTRAIT des membres faisant apparaître les réalités de ceux-ci. LEADER DE LA VIE ASSOCIATIVE Le ROCQTR propose une vie associative riche et ludique pour réduire l'isolement des membres en favorisant la participation de toutes les régions. AMBASSADEUR Être la voix des personnes rejointes par nos organismes est une orientation au cœur du regroupement. Des actions pour faire connaître la pratique du travail de rue au public sont également menées. VOUS CHERCHEZ DES DE RUE DANS VOTRE RÉGION? semaine du travail de rue Nous sommes heureux de vous annoncer la 2 e édition de la Semaine du Travail de Rue (STR) qui se tiendra du 16 au 22 mai. Cette édition vise à rappeler que ce n'est pas tout le monde qui a la possibilité de se diriger vers des ressources traditionnelles, souvent incompatibles avec le mode de vie des populations défavorisées.

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Une ligne de distinction entre les différents acteurs pourrait concerner la spécificité de la population que chacun cible. Les acteurs de la rue visent-ils un public identifié à travers une problématique spécifique ou choisissent-ils une action plus large et plus généraliste? Si le point commun des publics concernés par les acteurs de la rue consiste à se trouver à certains moments, plus ou moins longs, dehors, dans la rue, dans des endroits particuliers, repérés, stigmatisés par le champ social, un point les distingue radicalement, c'est celui d'y vivre ou pas. Ainsi, avoir un « chez soi », bénéficier d'un asile dans une institution, ou « vivre » dans la rue n'impliquent pas le même rapport à l'espace public et, par conséquent, aux « acteurs bien intentionnés » que l'on va rencontrer. Car l'enjeu de la rencontre en sera déterminé différemment. Dans certains cas, en affectant lourdement ses besoins vitaux, la rue représente une menace imminente pour la personne, plaçant l'acteur de la rue dans une posture délicate.
C'est se rapprocher des personnes en marge des normes sociales et contribuer à leur mieux être en les accompagnant dans ce qu'ils vivent, en respectant leur rythme et le milieu dans lequel ils vivent. Il s'agit d'intervenir auprès de jeunes éprouvant des problèmes: tels que: · Jeunes à risques de fréquenter des bandes marginales · Jeunes en difficultés · Délinquance · Problèmes de consommation et de dépendance. · Situations de crises · Etc. Le but avec ces jeunes est de développer une relation significative, basée sur l'empathie, l'honnêteté et la patience. Il s'agit d'une approche humaine, non-directive ou il faut prendre le temps et avoir une présence constante. Il faut les aimer, croire en eux et ne pas les juger. Le travailleur de rue va vers eux. Il se doit d'être toujours disponible et accessible. Dans l'optique de respect, le Travailleur de rue doit respecter le rythme de cheminement du jeune et les règles de son milieu. Le travailleur de rue offre de l'écoute aux jeunes, du soutien, de la relation d'aide, de la prévention en sexualité (don de condoms), de l'accompagnement et autres.