Dissertation, Fables, La Fontaine - Placere Et Docere - Isaure Carrive Mardi 18 Mai P Dissertation - Studocu - L École Des Chats Mont Saint Aignan
Dissertation: D'après votre lecture des Fables (livres 7 à 11) de La Fontaine, pensez-vous que l'imagination serve seulement à distraire et à amuser?. Recherche parmi 272 000+ dissertations Par • 1 Février 2021 • Dissertation • 2 120 Mots (9 Pages) • 1 472 Vues Page 1 sur 9 Venet 1 ère B Océane Mme Julien 07/12/20 Bac blanc de français [pic 1] [pic 2] Dissertation: D'après votre lecture des Fables (livres 7 à 11) de La Fontaine, pensez-vous que l'imagination serve seulement à distraire et à amuser? « Le monde est vieux, dit-on: je le crois; cependant / Il le faut encore amuser comme un enfant ». La Fontaine est un auteur incontournable du XVIIème siècle, qui s'inspire d'auteurs antiques comme Esope. Il renouvelle un genre ancien, les fables. Dans son second recueil paru entre 1678 et 1679, les fables ne sont plus destinées à des enfants mais à un public adulte et cultivé. Le fabuliste classique aborde de nouveaux thèmes et fait intervenir de nouveaux personnages. Nous pouvons noter une unité des fables en observant la sagesse qui relève de chacune d'entre elles.
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J'ai vu beaucoup d'hymens; aucuns d'eux ne me tentent: Cependant des humains presque les quatre parts S'exposent hardiment au plus grand des…. Dossier sur le livre 7 des fables de la fontaine 3483 mots | 14 pages Les fables de La Fontaine (Livre 7) Dans le livre septième de ses Fables, Jean de La Fontaine fait souvent intervenir des animaux. On peut s'interroger sur l'intérêt qu'il trouve à cet usage et au rôle que tiennent ces animaux dans ses fables. 1) Quelles sont les fables qui font intervenir des animaux? Les animaux malades de la peste fait intervenir un Lion, un Renard, un Tigre, un Ours, un Ane, un Loup et également d'autres animaux qui sont seulement mentionnés de façon générale tels…. lafont3 11803 mots | 48 pages Musée Jean de La Fontaine, reproduction interdite MUSEE JEAN DE LA FONTAINE 12 Rue Jean de La Fontaine 02400 CHATEAU-THIERRY Tél Fax 0033- 03 23 69 05 60 0033- 03 23 83 35 61 Fiche éducative n°3: Au temps ou les animaux parlaient / Musée Jean de La Fontaine AU TEMPS OU LES ANIMAUX PARLAIENT _________________ SOMMAIRE Fiche explicative........................................................................................ p. 3 Monsieur de La Fontaine parle...... ….
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Isaure CARRIVE Mardi 18 mai P5 Dissertation n°1 SUJET: Dans l'apologue, « le pouvoir des fables », La Fontaine écrit « Le monde est vieux, dit-on, je le crois / Cepend ant il le faut amuser encor comme un enfant ». Pensez-vous que les fables de La Fontaine doivent amuser le lecteur co mme un enfant? V ous répondrez à cette question à l'aide d e votre étude sur les Fables, livres VII à XI. INTRODUCTION Auteur classique, Jean de La Fontaine est célèbre pour ses Fables publiées entre 1668 et 1694. Il se sert régulièrement de l'imagination afin de les écrire. I l utilise par exemple des animaux en tant que personna ges principaux auxquels il arrive des s ituations allégoriques qui mettent l'accent sur de vrais problèmes sociétaux. Cepend ant, au XVIIe siècle, l'imagination est un sujet de mésentente entre philosophes et écr ivains. Pour La Fontaine, elle permet de fair e passer des messages plus forts et peut très b ien s'allier à la pensée. De surcroît, l'auteur, en utilisant des personnages animaliers sym bolisant la cour, peut formuler des reproches au Roi tout en se prémunissant de la censure.
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Exemples:- « La Cour du Lion » (F. 6, L. VII): le lion est la figure royale - « Le Corbeau et le Renard » (F. 2, L. I): le renard symbolise la ruse 3) Les Fables sont souvent humoristiq ues pour plaire au lecteur et le faire rire. Exemples: - « Le Gland et la Citrouille » (F. 4, L. IX): registre de la farce, un homme remet en quest ion l'œuvre de Dieu mais est vite rattrapé p ar le sort - « Les Femmes et le Secret » (F. VIII): comique car un homme pond un œuf, ce qui éta it censé être un secret mais qui est connu par 100 personnes
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Consultez les commentaires littéraires, les explications linéaires et les questions de grammaire, analyse linéaire syntaxique Le mythe du bon sauvage. Qu'est-ce que l'état de nature? 7 Le mythe du bon sauvage=idéalisation de l'homme à l'état de nature-quelques versions du mythe du bon sauvage-Defoe Robinson Crusoé -Montesquieu Lettres persanes -Voltaire Candide - Diderot voyage de Bougainville -Rousseau -Programme bac de français 2021-La littérature d'idées, découverte d'un nouveau monde Dissertations sur des oeuvres au programme, littérature d'idées 15 Dissertations littérature d'idées 2022 Rabelais Gargantua/ Parcours: "Rire et savoir". chapitres XI à XXIV "La bonne éducation". La Bruyère, "Les Caractères", livres V à X / "Parcours: "La comédie sociale". livre XI "De l'Homme" "Peindre les Hommes, examiner la nature humaine". Olympe de Gouges Déclaration des droits Léry, Histoire d'un voyage fait en la terre du Brésil, chapitre XIII, commentaire littéraire, littérature d'idées, EAF 2021 Léry, Histoire d'un voyage fait en la terre du Brésil, chapitre XIII, commentaire littéraire, littérature d'idées, EAF 2021-Quelle est la nature de cette rencontre?
En effet, grâce à l'argumentation indirecte utilisée, l'imagination captive l'attention du lecteur et le séduit grâce à la fiction. L'auteur de la fable utilise l'imagination car raconter une histoire plaisante peut distraire et amuser le lecteur et ainsi le rendre plus attentif au message que l'on veut lui transmettre. Le suspense utilisé le tient en haleine jusqu'au dénouement, la morale de l'histoire. Par exemple dans « le gland et la citrouille » La Fontaine raconte l'histoire de Garo qui remet en cause l'œuvre de Dieu et est persuadé que son raisonnement est le meilleur. Dieu lui donne une leçon car il reçoit un gland sur la tête. Par le biais de cette fable, la Fontaine condamne la vanité et la prétention humaine. L'imagination peut également permettre de rendre la fable ainsi que sa morale accessible à tous. En effet, l'auteur peut adapter les caractéristiques de son histoire en fonction du message qu'il entend délivrer. Les traits de caractères des personnages peuvent être amplifiés ou caricaturés afin de rendre la démonstration plus évidente et claire.
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