Petit Ogre Veut Aller À L'école Gs, Vente Reine Abeille Fécondée

Avec ma classe de CP/CE1 de cette année, j'ai décidé de travailler en parallèle sur les mêmes lectures suivies, puisque, après 10 ans de CP, mon travail pour ce niveau est prêt. Vous pourrez le trouver juste ICI. Je reprends donc les mêmes tapuscrits et réajuste les fiches d'exploitation lecture pour mes CE1. Pour démarrer l'année, j'utilise cet album que j'adore qui présente la lecture sous un jour très positif: le petit ogre veut aller à l'école. Pour mes CP, je reprends mon travail clé en main qui me mène jusqu'aux vacances de la Toussaint, soit 14 séances de travail deux fois par semaine. Les deux autres jours sont consacrés à l'étude des sons. Vous trouverez mon fichier à l'année ICI. Pour mes CE1, j'utiliserai le tapuscrit et l'exploitation lecture ci-dessous. Il y a 8 épisodes de lecture suivie, soit 4 semaines de travail. J'enchaînerai après sur "Le grand voyage du petit mille-pattes" dont vous trouverez le tapuscrit et l'exploitation lecture juste ICI. Cela me mènera jusqu'aux vacances de la Toussaint...

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Voici un album qui permet de commencer doucement l'année, avec une approche type « maternelle », pour s'approprier le vocabulaire de l'école. Ce vocabulaire pourra être réinvesti dans la 2ème partie de la période 1 de l'année thématique « Voyage au fil du temps » avec la lecture de Dino à l'école. Vous trouverez donc dans cet article des documents pour l'exploitation en tout début d'année de CP de l'album Le petit ogre veut aller à l'école, de Marie-Agnès Gaudrat:. Les affiches des personnages: (cliquez pour télécharger): Le dictionnaire pour l'élève: > à glisser dans le porte-vues de lecture (cliquez pour télécharger) 2 fiches d'exercices: > qui permettent d'aborder différents types d'exercices, pour analyser les consignes qui seront récurrentes par la suite dans l'année À savoir: l'image de la classe de Petit Ogre vient du blog A l'encre violette, où vous pouvez trouver un dossier très complet pour un démarrage de la lecture au CP sur 5 semaines avec cet album. Beaucoup de pistes là pour les GS sur materalbum.

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En période 1, nous avons travaillé à l'oral et à l'écrit autour de l'album « Le petit ogre veut aller à l'école ». Nous avons reproduit Petit ogre qui est la mascotte de notre classe en pâte à modeler puis à la peinture. Puis nous avons réalisé de jolis masques qui pourront servir pour halloween. Et voici les petits monstres!!! Nous avons fait des jeux avec maîtresse sur le thème de notre album pour réviser nos lettres et apprendre des mots. Pour voir les photos des enfants en train de jouer, cliquez ici: jeux Puis dans le cadre de la semaine du goût et pour conclure notre travail de la période, nous avons cuisiné en classe le lundi 18 octobre les deux gâteaux préférés de Petit ogre: la tarte aux pommes et le clafoutis aux poires. Puis nous avons dégusté nos gâteaux le mardi 19 octobre. Ils étaient délicieux!!! Pour voir les photos de vos enfants en train de pâtisser et le fameux goûter, cliquez sur le lien suivant: atelier pâtisserie

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Cette période en GS nous avons parlé d'ogres:) Nous avons commencé par "le petit ogre veut aller à l'école" à la rentrée puis nous avons découvert "le petit poucet" en ensuite "l'ogre qui avait peur des enfants". En lectures offertes j'ai découvert un album très drôle d'Oriane Lallemand: "Au secours! Un ogre glouton! " qui avec toutes ses petites fenêtres à soulever ont ravi les élèves. Nous avons fini par l'ogre qui voulait manger la maitresse. Ce qui est intéressant c'est que le stéréotype de l'ogre est bien représenté dans "le petit poucet" et "au secours un ogre glouton", il est un peu atténué dans "l'ogre qui voulait manger la maitresse" qui fait quelques exceptions... Encore un peu plus atténué dans "le petit ogre veut aller à l'école" où là on aperçoit clairement de l'espoir à la fin! Et alors, dans "l'ogre qui avait peur des enfants, nous avons un ogre totalement décalé qui va à l'encontre de tout ce qu'on croit savoir sur les ogres. à partir de ces albums, nous avons surtout fait - des séances de langage avec des dictées à l'adulte, des descriptions d'illustrations - des décortications de première de couverture dont je vous mets les traces ci-dessous - un jeu de mémory trouvé chez - des exercices extraits de chez J'ai trouvé chez Lutinbazar des fiches super qui illustrent bien ce que sont les auteurs / illustrateurs /... je me suis permise de reprendre la trame et les images mais en plus "adapté" à ce que je voulais pour les GS.

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Auteure de nombreuses histoires pour les tout-petits, cette écrivaine a collaboré avec plusieurs collections et maisons d'édition. A cet effet, nous pouvons citer les collections Belles Histoires et Bayard Jeunesse. Le petit ogre veut aller à l'école est l'une des œuvres phare de cette auteure. Quand il s'agit de livres de jeunesse, l'illustration est également très importante. Le petit ogre veut aller à l'école est un livre très bien illustré par l'illustrateur David Parkins. Les dessins sont vivants et les couleurs accrochent les regards des tout-petits. Dans ce livre Marie-Agnès Gaudrat en collaboration avec David Parkins raconte l'histoire d'un petit ogre qui contrairement à ces parents veut aller à l'école et non manger les petits enfants. Ce livre contient de bonnes leçons et est facile à lire. En raison de ses dimensions de 26 x 0. 3 x 23 cm et de son poids de 200g ce livre tient convenablement dans les mains des tout-petits. En plus des textes faciles à lire, les illustrations sont réalisées avec des couleurs très chatoyantes.

Je commence par les lettres en capitale à replacer sur le modèle en début d'année. Pour recomposer les mots proposés, vous pouvez utiliser les planches de lettres présentes sur la maternelle de moustache. Je les ai imprimées sur des feuilles colorées et je les ai plastifié. Mes élèves les rangent dans des boîtes à camembert peintes de la même couleur que les lettres ce qui simplifie grandement la phase de rangement. Pour s'assurer de la connaissance des lettres, il faut quand même demander aux élèves de nommer les lettres une fois les noms recomposés (c'est pour ça que je parle de travail « pseudo-autonome »! ) Le Chat Botté Voici quelques documents que j'ai utilisé pour réaliser un livret sur le chat botté. persos chat botté cursive referent Lettres mobiles chat botté Loto autonome chat botté Voici deux fichiers qui sont composés d'un dessin à colorier et de deux lignes pour recopier (en écriture dirigée ou libre) le nom des personnages de l'album en écriture cursive. En ce qui me concerne je préfère travailler une première fois en écriture dirigée sur ardoise pour s'entrainer et ensuite retravailler en écriture semi dirigée sur la feuille.

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Les Ruchers d'Alexandre – Essaims et Reines Site dédié à la vente des essaims et reines pour les apiculteurs Les Ruchers d'Alexandre est une exploitation apicole située dans le Parc Naturel Régional du Vexin Français, située dans le département des Yvelines. Nous sommes spécialisés dans l'élevage d'essaims et de reines. Nous produisons également du miel, de la gelée royale, du pollen et de la propolis. Nous travaillons avec des abeilles Buckfast, issues de souches sélectionnées inséminées ou de fécondation dirigée. Les essaims et reines sont élevés dans les département des Yvelines et du Val d'Oise et parfaitement adaptés au climat de la région Ile-de-France et à l'apiculture urbaine. Les caractéristiques de la race Buckfast sont: la douceur, la production, la lenteur à essaimer et un bon comportement hygiénique. Vente Reines fécondées | OlaReine | Reine Inséminée | ruche abeille | abeille reine pas cher | Bobigny | achat reine abeille livraison gratuite. Un élevage Francilien, une structure de taille humaine. Nos cellules royales, reines et essaims sont élevés en Ile-de-France, dans le Parc Naturel Régional du Vexin Français.