Les Insectes Et Petites Bêtes Du Jardin En Maternelle : Activités, Jeux, Bricolages, Albums...: La Reine Des Fourmis A Disparu Questionnaire De Lecture

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Wednesday, 24 July 2024

Cette année, avec ma collègue, nous avons décidé de travailler sur le thème des animaux. Nous nous concentrerons sur une famille d'animaux à chaque nouvelle période en allant vers des animaux de plus en plus gros et de plus en plus lointains. Période 1: les insectes et les petites bêtes Période 2: les animaux de la ferme Période 3: les animaux de la forêt Période 4: Les animaux de la savane période 5: Les dinosaures Il manque les animaux de la banquise…. dommage:-/ Voici donc des pistes sur les insectes et les petites bêtes. Albums: Quelques albums que j'aimerais me procurer, soit pour des lectures offertes, soit pour les laisser en libre service. Je sais pertinemment qu'il faudra faire des choix parce que je ne pourrais pas tout acheter … Dommage!! Élevages: Nous avons commencé un élevage de vers de terre. Après leur avoir fait deviner ce qui se cachait dans ma boite grâce à des indices, nous avons cherché ce qui était nécessaire à ces animaux pour qu'ils survivent. Il est sorti assez vite qu'il leur fallait de la terre et de l'eau…et j'ai soufflé qu'ils avaient aussi besoin de noir.

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- comptines et chansons sur les petites bêtes. merci Isabelle pour cette contribution de Christelle Banderier MS/GS de Fontaine Les Dijon ms: nombre de "l" dans les noms des insectes ms: lecture des mots abeille et fourmi ms: colorier les insectes selon la consigne ms-gs: poésies sur les fourmis gs: cycle de vie de la fourmi - images séquentielles pour compléter gs: compléter la fourmilière gs: insectes ailés ou non gs: reconnaître les insectes merci Christelle pour cette contribution aussi - rubrique: les petites bêtes

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J'ai crée les questions qui pourraient aller avec cette fiche documentaire. J'aurai plaisir à vous la transmettre si vous m'indiquez comment. Coucou Marion, Pour m'envoyer des documents, vous pouvez le faire par mail ( en haut à droite) ou par ma page Facebook. Merci merci! les petites betes du jardin?

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Le loup qui apprivoisait ses émotions Superbe album sur les émotions pour PS à GS Le tout petit roi Magnifique album sur le thème des rois La très grande princesse Album suite du tout petit roi... Ah! Les bonnes soupes Belle histoire de sorcière et de fabrication de soupes Cornebidouille Sorcière qui veut faire peur à Pierre... Plus pour les MS et GS, beaucoup de jeux de mots et de rimes dans tous les sens... Boucle d'or et les trois ours Mais que fait Boucle d'Or dans la maison des ours? Les trois ours Un de mes auteurs favoris, très bien pour les TPS et PS. Une nouvelle version de Boucle d'or Gros cornichon Comment apprendre les parties du corps humain en les décomposant pour recomposer autre chose... Petit monstre vert Apprendre les parties du visage en les décomposant une à une Grand monstre vert Apprendre les parties du visage en les décomposant une à une pour faire et défaire le visage du grand monstre. Fais plus peur que Petit Monstre. La petite poule rousse Toujours mon auteur chouchou pour les PS et les TPS.

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Le jardin d'Alysse > Thèmes > Activités autour des insectes Comment travailler sur les insectes en maternelle, en liaison si possible avec un élevage de coccinelles ou de papillons? Voici une liste de liens vers des articles de ce blog qui proposent des activités autour des insectes en maths, langage, arts visuels, … essentiellement pour la maternelle. Arts visuels Fresque papillons comme Mademoiselle Maurice Littérature de jeunesse Albums autour des coccinelles. Exploitation d'album par niveau Numération: Langage et discrimination visuelle: Discrimination visuelle insectes

C'est un myriapode S éance 4: Lui expliquer que ceux qui ont 6 pattes sont des insectes. (Pour les PS il compte 3 pattes d'un côté et 3 pattes de l'autre. Attention de ne pas compter les antennes). Un insecte a 1 tête, 1 thorax et 1 abdomen. Il a également des yeux, des antennes et 6 pattes. La plupart des insectes ont aussi des ailes. Lui faire réaliser une petite fiche: LES_INSECTES_ Séance 5: A l'aide des images déjà découpées lui demander de les trier insecte ou pas insecte en lui demandant de se rappeler ce qu'est un insecte et à quoi on le reconnait.

Certes, ils se nourrissent de grosses ENZO Date d'inscription: 8/02/2015 Le 28-04-2018 Salut les amis Ce site est super interessant Je voudrais trasnférer ce fichier au format word. Le 16 Février 2013 3 pages Lecture de La Reine des fourmis CE2 pages 3 à 10 Define Recherche des différents suspects et preuves de leur innocence Déroulement Recherche des différents suspects au travers des pages 6 à 10 et des MAËLYS Date d'inscription: 15/08/2015 Le 30-04-2018 Bonjour j'aime bien ce site Merci beaucoup AGATHE Date d'inscription: 23/05/2015 Le 03-06-2018 Bonjour Lire sur un ecran n'a pas le meme charme que de lire un livre en papier.. prendre le temps de tourner une page Merci AMBRE Date d'inscription: 22/06/2015 Le 21-07-2018 Salut Trés bon article. Merci de votre aide. ÉLÉNA Date d'inscription: 11/02/2017 Le 15-09-2018 Bonjour à tous Interessant comme fichier. Bonne nuit Le 14 Octobre 2015 7 pages La reine des fourmis a disparu ekladata com La reine des fourmis a disparu Présentation du livre Auteur: Fred BERNARD Illustrateur: François ROCA Editeur: Albin Michel Jeunesse Forme littéraire: album MAXENCE Date d'inscription: 23/06/2017 Le 02-05-2018 Yo Je voudrais savoir comment faire pour inséreer des pages dans ce pdf.

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[] Elle est empaillée. [] Elle est trop fière. [] Elle n'a pas le temps. 7 - Qu'arrive-t-il à la petite souris grise? [] Elle est épinglée sur le mur. [] Elle se réfugie dans la tête de la girafe. [] Elle est dévorée par un boa. [] Elle est dévorée par le chat. 8 - Que sait-on de l'homme qui a enlevé la reinde des fourmis? [] Il est barbu. [] Il a les cheveux longs. [] Il a les yeux bleus. [] Il est très grand. 9 - Quelle(s) fourmi(s) y a-t-il sur le dos du Toucan? [] La reine des fourmis 10 - Recopie la phrase qui prouve que la reine des fourmis va retrouver sa fourmilière. TOTAL: Frédéric MISERY - [email protected] - Creative Commons BY-NC (Fiche générée par) ___ / 10 [X] Mandibule de Savon [X] La tribu des fourmis rouges [X] Un poil de couleur claire [X] Le chien a perdu l'usage de la parole au contact des hommes. [X] l'avion [X] Elle est empaillée. [X] Elle est dévorée par le chat. [X] Il est barbu. [X] La reine des fourmis [X] Elytre de Lait Notre forêt est là, magnifique. ___ / 10

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rallye lecture RL 001 RALLYE LECTURE NOM: PRENOM: LA REINE DES FOURMIS A DISPARU Fred Bernard et François Roca - Editions Magnard 1 - Qui est le narrateur de cette histoire? [] Fred Bernard [] Françoise Roca [] Mandibule de Savon [] Elytre de Lait __ / 1 2 - A quelle tribu appartient le détective? [] La tribu des Indiens [] La tribu des fourmis rouges [] La tribu des fourmis noires [] La tribu des singes 3 - Quel indice va aider à retrouver la reine des fourmis? [] Un poil de couleur noire [] Un poil soyeux [] Un poil de couleur claire [] Un poil très court 4 - Pourquoi le détective a-t-il du mal à comprendre le chien jaune? [] Le chien ne parle pas la même langue. [] Le chien ne parle pas assez fort. [] Le chien a perdu l'usage de la parole au contact des hommes. [] Les engins font trop de bruit. 5 - Par quel autre nom pourrait-on désigner l'oiseau de fer? [] le toucan [] Coco [] le camion [] l'avion 6 - Pourquoi la gazelle ne répond-elle pas? [] Elle ne parle pas la même langue que le détective.

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CM1: ateliers tournants de 10 min. Découverte des 5 illustrations (singe, tamanoir, panthère, jaguar, papillon) et du texte correspondant (l'ordre de l'album n'est pas forcément respecté). Ajouter le texte de la tarentule au passage du papillon. Compléter un tableau à double-entrée comportant les mêmes données pour chaque texte lu (le présenter comme un carnet de détective rempli au fur et à mesure de l'avancée de l'enquête). Etablir un lien constant entre les illustrations et le texte: ce qui est ajouté dans l'un ou dans l'autre. Lors de la mise en commun, essayer de remettre les 5 animaux dans l'ordre de l'album. Retour sur l'épisode de la tarentule et l'information importante qu'elle délivre: son mari a lui aussi disparu. Séance 3: production d'écrits. Imaginer un autre animal et pourquoi il n'est pas coupable. Réemployer les expressions des fourmis et la narration en je / nous. Prénom: _______________________ Date: ___________________________________________ La reine des fourmis a disparu.

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Quel pourrait être son mobile? Discussion sur la nature des rapports entre les hommes et les animaux (façon dont le chien est traité, avenir des animaux capturés). Réflexion sur le point de vue des fourmis: voient-elle les choses de la même façon que nous? Retour sur la dernière phrase du passage: « Nous approchons vraisemblablement du but. » La situation des détectives est-elle maintenant plus simple? Rapport avec l'illustration page 24: la tâche est-elle plus simple que dans la jungle? 1. L'auteur a utilisé des expressions pour décrire le paysage. Essaie d'expliquer à quoi correspondent les expressions suivantes. «D'instinct, je sais qu'il faut remonter la cicatrice de terre par la gauche! » Nous marchons des heures dans ce qui nous semble être l'empreinte d'un gigantesque serpent aux écailles saillantes. » 2. A ton avis, que sont les énormes insectes dont parlent les fourmis? 3. Recopie les mots ou les expressions qui montrent que les fourmis ont peur: 4. Où finissent-elles par se cacher?

(Fred Bernard / François Roca) Pour chaque animal rencontré par nos deux détective, complète le tableau. Animal représenté (illustration) Raison pour laquelle ce n'est pas le coupable Autre(s) personnage(s) dont on parle dans le même texte n'est pas non plus le coupable Informations pouvant être utiles dans cette enquête. Conclusion de l'enquête: ______________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ Ils ont des cheveux noirs et sont imberbes. Autre personnage dont on parle dans le même texte Le singe Aucun poil ne ressemble à celui qu'ils ont trouvé Les indiens Le tamanoir Ses poils ne ressemblent pas au poil trouvé Les fourmis noires Elles n'ont pas de poil. Le boa Les rats Il n'a pas de poils. Ils ont été dévorés par le serpent mais leurs poils sont trop courts. La panthère Le jaguar Le papillon Ses poils ne sont pas de couleur claire. Ses poils sont plus soyeux et brillants.