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Découvrez tout le matériel disponible à la location, idéal pour l'entretien de vos espaces verts! Description Type: Tondeuse Débroussailleuse Surface conseillée (en m²): 2000 Pente maximum conseillée (en%): 26 Largeur de coupe (en cm): 51 Hauteur de coupe (en cm): De 5. 5 à 12 cm Cylindrée (en cm³): 173 Puissance nominale (en kW): 3, 3 Type de moteur (thermique): 4 temps Largeur du carter (en cm): 53 Produits similaires Nous utilisons des cookies sur notre site Web pour vous offrir l'expérience la plus pertinente en mémorisant vos préférences et des visites répétées. En cliquant sur «Accepter», vous consentez à l'utilisation de TOUS les cookies.
Discipline Grandeurs et mesures Niveaux CE1. Auteur L. NEHARI Objectif - Comparer, estimer, mesurer des longueurs, des masses, des contenances, des durées. Grandeurs et mesures ce1 2. - Utiliser le lexique, les unités, les instruments de mesures spécifiques de ces grandeurs. - Comparer des objets selon leur contenance, en transvasant. Relation avec les programmes Cette séquence n'est pas associée aux programmes. Travailler sur les contenances: prendre conscience que la forme apparente du contenant peut être trompeuse et qu'il faut trouver un moyen de vérifier avec un contenant étalon.
Grandeurs Et Mesures Ce1 Ce2
LA QUESTION: ce que l'on cherche: entre 3 contenants presque identiques, lequel contient le plus de matière, lequel contient le moins de matière? | 10 min. | découverte 1/L'enseignante montre l'image d'un camion citerne, d'un arrosoir et d'un verre et explique aux élèves qu'il s'agit de contenants qui contiennent un contenu: "Pourriez-vous me les classer dans l'ordre croissant de leur contenu? Quel est celui qui a le plus gros contenu et celui qui a le plus petit contenu? " L'enseignante leur demande comment ils ont fait puis elle présente l'activité avec des contenants presque semblables. 2/L'enseignante présente le matériel et leur demande sur quoi ils vont travailler et ce qu'elle va leur demander de faire. Grandeurs et mesures ce1 ce2. "Est-ce qu'il va être aussi facile de classer ces contenants? Pourquoi? Il va falloir trouver comment les comparer. " 2. LA MANIPULATION: ce qu'on fait | 10 min. | recherche Comparaison à la vu le volume d'eau = se rendre compte que la taille et la forme du récipient ne nous aide pas.
En espérant que cet article vous aidera à vous lancer dans vos centres! N'hésitez pas à laisser un petit commentaire si vous passez par ici 🙂