Mention Complémentaire Animation-Gestion De Projets Dans Le Secteur Sportif (Agss) - Lycée Antoine De Saint-Exupéry, Atelier Ludique Insertion Professionnelle
Il est également ouvert aux candidats remplissant les conditions fixées à l'article D. 337-144 du Code de l'éducation. Article 3 - Le référentiel des activités professionnelles et le référentiel de certification de la mention complémentaire « animation-gestion de projets dans le secteur sportif » sont définis en annexe I a et I b du présent arrêté. Article 4 - Les unités constitutives et le règlement d'examen sont fixés respectivement à l'annexe II a et à l'annexe II b du présent arrêté. Mention complémentaire animation gestion de projets dans le secteur sportif paris. La définition des épreuves ponctuelles et des situations d'évaluation en cours de formation est fixée à l'annexe II c du présent arrêté. La délivrance du diplôme nécessite en outre l'obtention d'une des attestations dont la liste figure en annexe II d du présent arrêté. Article 5 - La durée de la formation en milieu professionnel est de dix-huit semaines. Les modalités, l'organisation, le lieu et les objectifs de cette formation sont définis en annexe III du présent arrêté. Article 6 - La mention complémentaire « animation-gestion de projets dans le secteur sportif » est délivrée aux candidats ayant passé avec succès l'examen défini par le présent arrêté, conformément aux dispositions des articles D.
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75€/heure de stage) Retour ligne automatique un stage semestriel limité à 308h non rémunéré.
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Le compléter et le retourner avec les pièces demandées Après étude du dossier, vous serez convoqué (avec vos parents) à un rendez-vous d'admission, composé d'un entretien permettant d'identifier vos motivations pour les métiers du sport et d'un test écrit d'une heure environ Si vous êtes admis(e), vous recevrez votre contrat de formation Nombre de places Elle accueille entre 12 et 24 participants. Pré-requis Être titulaire du Baccalauréat, Avoir une bonne condition physique (3h de pratique physique hebdomadaire), Justifier d'un certificat médical d'aptitude physique de moins de 3 mois avant l'inscription, Ne pas avoir fait l'objet d'une condamnation pour crime ou délit (code du sport L219-9). Objectifs pédagogiques Préparer à la conduite de projets sportifs (animation, compétition) et plus largement de projets éducatifs, culturels ou sociaux Développer des capacités individuelles en expression écrite et orale: français, informatique, techniques de recherche d'emploi, sensibilisation au développement durable, gestion de projet, citoyenneté...
Performance: le fait de se mettre en action pour atteindre ses objectifs. La ludification se répand dans le domaine du développement personnel et de la formation en entreprise par son aspect ludique, certes, mais aussi parce qu'elle répond à des besoins réels et des critères d'utilité. En entreprise, il s'agit par exemple de team learning, dont l'objectif est de former les équipes à apprendre et à résoudre les problèmes ensemble. En somme, à partager une vision commune et à «capitaliser» sur une intelligence d'équipe plutôt que sur la somme des intelligences individuelles. Atelier ludique insertion professionnelle continue. La ludopédagogie facilite l'entrée dans une activité et favorise la motivation et l'attention dans l'acquisition de nouvelles compétences. Selon certaines études [1], 79% des apprenants déclarent qu'ils seraient plus productifs et motivés si leur environnement d'apprentissage était plus ludique. Ce chiffre montre que les mécaniques de jeu, intégrées par exemple à l'enseignement à distance, motivent les apprenants qui deviennent davantage acteurs de leur formation.
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Ils appréhendaient d'être confrontés au théâtre de texte et aux grands classiques: Molière, Shakespeare… Mais au terme de la première journée le constat était unanime: "La théâtre d'impro c'est magique! " Mises en situations professionnelles Offrir aux jeunes un espace d'expérimentation dans des situations professionnelles concrètes, voici l'une des vocations de ce stage. Certains ateliers s'articulent autour d'exercices ciblés de communication, de jeux de rôles et de mises en situations professionnelles. Sous forme d'improvisations dirigées, les stagiaires ont exploré les multiples points de vues que l'on peut avoir sur une situation. Ateliers insertion professionnelle-Pascaline lesueurcoaching. Prendre du recul, se « mettre à la place de… », tester les réactions et les postures possibles pour prendre conscience des voies sans issues. C'est au cours de cette exploration, en se rendant disponibles et malléables, qu'ils ont appris à modifier leurs comportements pour dénouer ces situations difficiles. Le travail sur le corps et la communication non verbale était également au coeur de nos préoccupations.
Le Jeu des Qualités Le Jeu des Qualités est un outil idéal pour développer la connaissance de soi. Innovant et adapté dès 7 ans, il permet de: Développer les compétences psychosociales Enrichir son lexique des qualités humaines (84 cartes soit 336 qualités! ) Apprendre à se connaître pour mieux s'aimer Identifier ses compétences personnelles et professionnelles Et construire la cohésion d'un groupe tout en s'amusant. Les atouts du Jeu des Qualités? Des illustrations évocatrices et amusantes Des couleurs vivantes et inspirantes 10 règles de jeu réunies en un livret Un lexique exceptionnellement large (336 qualités) Le choix d'une police inclusive: Luciole est une police conçue pour les personnes malvoyantes. Atelier ludique insertion professionnelle http. 3. Le Photo-expression pour animer des ateliers sur l'Estime de soi Comitys a créé un support pédagogique efficace: le Photo-Expression Estime de soi. Il s'agit d'un outil pédagogique favorisant l'introspection, le travail sur l'image de soi et les représentations. Vous y trouvez: 40 photographies thématiques Noir et Blanc, papier brillant, format 12.