Le Temps Qui Passe Art Plastique 3Eme: Le Theatre Est Fait Pour Etre Vu

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Monday, 8 July 2024
Ils obéissent à leurs sensations et cherchent à saisir les formes et les couleurs à travers les modifications apportées par la lumière. Monet est un peintre impressionniste qui s'intéresse aux effets de la lumière et réalise des séries. Il peint sur le vif et observe les variations de la lumière, les changements de couleur sur un motif (ici la cathédrale de Rouen) à différentes heures de la journée. Claude Monet, Cathédrale de Rouen, 1892. 1894, (série de 20 vues frontales) huile sur toile. Roman Opalka réalise des autoportraits quotidiennement avec le même cadrage, le même fond, le même éclairage pour chaque photo, qu'il met en série. Il lutte contre le temps et la mort. « Ma position fondamentale, programme de toute ma vie, se traduit dans un processus de travail enregistrement une progression qui est à la fois un document sur le temps et sa définition. » Opalka. Roman Opalka, Autoportraits, à partir de 1972. Photographies. la bande dessinée ou cinéma. oeuvres à rajouter selon les travaux des élèves.

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Les arts plastiques sont un moyen de s'exprimer, ils sont comme une sorte de langage que chacun peut utiliser pour « parler ». Ils comprennent de multiples formes d'expression telles que la peinture, la sculpture et le dessin pour les plus classiques, mais aussi la photographie, le photomontage, la vidéo, l'infographie, le collage, l'assemblage, la gravure, la performance, l'installation, l'architecture, etc. Pour Emmanuel Kant «La pratique sans la théorie est aveugle. La théorie sans la pratique est impuissante». Selon les propos du philosophe allemand, l'assimilation de connaissances ne peut se passer d'expériences. La pédagogie active est une méthode consistant à mettre l'élève au centre de ses apprentissages par le biais de l'action, la coopération, les projets et l'investigation. Ce type de pédagogie part du principe que c'est en faisant que l'on apprend, On vous propose ici de découvrir un travail d'élèves de quatrième du collège sur l'Oeuvre et le Temps: « L'écoulement du temps est une illusion », L'idée de l'inexistence du temps est si étonnante qu'il est difficile de voir comment elle pourrait être cohérente.

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Tout ce que nous faisons est ancré dans le temps. Le monde est une série d'événements reliés les uns aux autres par les fils du temps. N'importe qui peut constater que nos cheveux grisonnent, que les objets bougent, etc. Nous observons du changement, qui correspond à des variations de propriétés par rapport au temps. Sans le temps, le monde serait immobile. Mais comment une théorie dépourvue de temps pourrait-elle expliquer que nous observons des changements? En cliquant sur l'icône ci-dessous vous pourrez télécharger ou visualiser le Sujet: Un grand BRAVO à MANAL IIMMANI et à CAMILLE DUMONT. Un travail exceptionnel que vous pouvez découvrir sous forme d'un montage vidéo en cliquant sur l'image ci-dessous. Monsieur P. LEBEGUE

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Ainsi, les oeuvres d'Opalka reflètent-elles au plus près le temps de leur fabrication tel un sablier se dévidant dans le temps. La fulgurance: l'instant dans l'oeuvre Lucio Fontana donne un vif coup de cutter dans ses toiles, figuration d'une fulgurance créatrice L'oeuvre qui montre le temps qui passe: Le corps à l'épreuve du temps: Marina Abramovic réalise une performance où elle reste assise face à un visiteur sans bouger ni parler. Le temps réunit les deux acteurs de cette performance dans un temps suspendu où le corps est mis à l'épreuve. Le temps qu'il reste: Gianni Motti: une œuvre de 1999, un compteur géant qui scande seconde par seconde le temps restant à l'humanité, à savoir 5 milliards d'années avant la disparition annoncée du soleil. Déchirer le temps: l'installation Chrono Shredder (2007) de Susanna Hertrich, artiste résidant à Berlin. Elle a imaginé un dispositif, à la fois calendrier et horloge, qui subit une impulsion toutes les 3 minutes, détruisant progressivement le jour présent pour afficher le nouveau, condamné au même traitement.

Mise en œuvre d'un projet artistique: le mobile de Calder. Dans un premier temps, les enfants observent et analysent plusieurs mobiles (les mobiles et stabiles d'Alexandre Calder notamment), leurs couleurs, leurs formes, le rôle de la lumière dans son fonctionnement. Dans un deuxième temps, les élèves sont amenés à construire leur propre mobile en utilisant différentes formes (des formes géométriques peintes à la gouache par exemple), divers matériaux (carton, pâte auto-durcissante par exemple), des pics à brochettes en bois ou des cintres en fil de fer et du fil de nylon. L'enseignant propose ensuite à ses élèves d'expose r les mobiles afin de montrer leur production à un public déterminé (élèves de l'école, enseignants, parents, etc…). Comment lit-on une œuvre d'art au cycle 3?

Le principe est simple: Matisse recouvre d'une fine couche de gouache des feuilles de papier, dans lesquelles il découpe ensuite, sans dessin préalable et au moyen de ciseaux, divers éléments qu'il assemble sur d'autres feuilles après avoir trouvé l'arrangement qui lui convient. Il disait lui-même: le papier découpé me permet de dessiner dans la couleur, de sculpter la couleur. Ses plus grandes œuvres ont ainsi été réalisées: Jazz en 1943, Polynésie, la mer en 1946 ou le Nu bleu en 1952. A partir de ces références culturelles, l'enseignant peut proposer à ses élèves de dessiner avec leurs ciseaux et d'expérimenter la technique du collage. L'objectif final est un collage de cinq silhouettes dansantes noires, à la façon de la série Jazz, sur un aplat de gouache de couleur chaude. Ces silhouettes, collées sur une ligne oblique partant du centre de la feuille pour rejoindre d'un de ses coins, seront de taille croissante à mesure qu'elles s'éloignent du centre (offrant l'illusion de perspective).

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Par l'évolution des techniques, le développement de la lecture, les nouvelles sources d'inspiration des écrivains, le théâtre devient peu à peu également un texte à lire, répondant ainsi à une nouvelle demande. La lecture en effet permet de se faire par l'imagination, pour soi et selon ses désirs, sa propre représentation. ]

Il faisait du rire une arme pour combattre les mœurs et les contraintes de son époque. Au rang du plus grand artiste de l'époque, il écrit des ouvrages qui ont de grands succès à son…. dissertation don juan 1273 mots | 6 pages INTRO:Le théâtre est un art à part entière, souvent destiné à être représenté sur une scène et devant un publique. Le théâtre n'est-il fait que pour être vu ?. Dans l'antiquité, le théâtre avait pour origines le culte du dieu grec Dionysos, il était alors comparable à une cérémonie religieuse, cependant au fil du temps le théâtre et sa fonction ont beaucoup évolué, aujourd'hui même s'il traite parfois de religion, les pièces de théâtres n'ont plus lieu lors de cérémonies. Les différents genres et registres ont des buts aussi différents que….