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Accueil Pour comprendre les mathématiques Pour comprendre les maths CP - Photofiches - Ed. 2019 Conforme aux programmes 2018 et au rapport Villani-Torrossian Ce recueil de photoches est un outil de différenciation. Il permet de trouver des supports de travail adaptés aussi bien aux élèves en difculté qu'aux élèves qui réussissent mieux. Cet ensemble est composé de: 63 photoches de remédiation Elles sont conçues pour venir en aide aux élèves ayant rencontré des difcultés au cours de la leçon ou sur un exercice particulier de l'évaluation. Pour comprendre les maths CP - Fichier élève - Ed. 2019 | hachette.fr. 48 photoches de consolidation et problèmes Les photoches de consolidation proposent aux élèves plus rapides des activités motivantes leur permettant de renforcer leurs apprentissages. Les photoches problèmes permettent, quant à elles, de réinvestir les notions étudiées en classe pour résoudre différentes situations-problèmes. 12 photoches de jeux individuels et collectifs Elles présentent des situations mathématiques sous forme ludique. 15 photoches de matériel collectif Elles sont conçues pour l'afchage collectif (tableau des nombres, horloge, nombres) ainsi que du matériel individuel (sous-main, papier quadrillé centimétrique).
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Accueil Pour comprendre les mathématiques Pour comprendre les maths CP - Boîte de matériel - Ed. 2022 Une boîte de matériel de numération accompagne les fichiers de l'élève pour mettre en oeuvre les activités manipulatoires préalables, de manière encore plus concrète pour les élèves, et aisée pour l'enseignant(e). Ce matériel durable dans le temps est prévu pour le travail individuel d' une demi-classe ou d' une classe entière en binômes. Les cubes emboîtables 560 cubes Unité jaunes 140 cubes Unité gris pour les compléments et les calculs 70 barres Dizaine 14 plaques Centaine 108 jetons de couleurs pour les quantités Le principe: l'élève clipse des cubes sur une barre. Une fois la barre complétée, il comprend qu'il a constitué une dizaine, composée de 10 unités. Pour comprendre les maths CP. Edition 2019 - Label Emmaüs. Le passage à l'abstraction de la dizaine se fait ensuite en enlevant les cubes et en retournant la barre: la dizaine est alors une simple barre verte dans laquelle les unités ne sont plus visibles. Le principe est le même pour le passage à la centaine.
Onglets livre Résumé Une nouvelle édition conforme au rapport Villani-Torossian et aux nouvelles orientations des programmes 2018. Une progression entièrement revue. Une transition GS/CP pour revoir les notions importantes. Des problèmes de recherche personnelle pour développer des straté sommaire qui suit les 5 périodes de l'année. Dans chaque leçon, un encadré pour l'enseignant avec les compétences, le calcul mental, une question d'oral pour travailler les prérequis, le réinvestissement et le renvoi aux photofiches. Un accent mis sur la manipulation. La résolution de problèmes au cœur des apprentissages: des problèmes de référence par typologie, des problèmes pour découvrir le sens des 4 opérations… Des pages « Je cherche » pour réinvestir ses connaissances dans des problèmes de recherche et mettre au point des stratégies. Pour comprendre les mathématiques CP - Fichier élève - Ed. 2016 | hachette.fr. À la fin de chaque demi-période, une double page « Je fais le point » pour préparer l'évaluation. Des pages de matériel prédécoupé pour faciliter la manipulation et des stickers.
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Auteur(s) Natacha Bramand Paul Bramand Stève Delsalle Eric Lafont Claude Maurin Antoine Vargas Forfait de mise à disposition réservé aux enseignants de la même matière et de la même classe que l'ouvrage. Hachette pour comprendre les maths cp au cm2. Le forfait s'applique ou non en fonction des informations renseignées dans votre compte. Forfait enseignant Et sinon... Votre établissement peut commander chez un libraire Numérique enseignant offert Vous utilisez cet ouvrage avec vos élèves? Compléments pédagogiques Autres supports de la collection Toute la collection Pour comprendre les mathématiques
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Résumé Une nouvelle édition enrichie qui intègre les points clés du guide orange " Pour enseigner les nombres, le calcul et la résolution de problèmes au CP": Un travail approfondi sur la numération pour faciliter la mémorisation et la mobilisation des connaissances. L'introduction d'une activité régulière et spécifique sur la comptine numérique (grande et petite) pour comprendre sa régularité et faciliter le passage à l'écriture chiffrée. Toutes les modalités de calcul abordées pour mémoriser des faits numériques et les automatiser. La résolution de problèmes au coeur des apprentissages, en passant par des " problèmes-modèles ". La manipulation omniprésente dans les phases de découverte, comme un passage vers l'abstraction, et qui s'appuie sur une boîte de matériel pour construire les nombres et leurs relations. Hachette pour comprendre les maths cp.lakanal. Un lien régulier vers un exercice numérique pour s'entraîner autrement. Les fichiers de l'élève.... Lire la suite Moins lourd et moins encombrant: un fichier pour les périodes 1 et 2, et un fichier pour les périodes 3 à 5.
Onglets livre Résumé Une édition qui prend en compte les remarques des enseignants utilisateurs: Des exercices en pleine page pour faciliter le repérage. Une transition GS/CP pour revoir les notions importantes. Un codage régulier et systématique en numération. En géométrie, les exercices de tracé dans le sens de la longueur du fichier pour aider les élèves à poser leur règle bien à plat. Un réinvestissement systématique des notions vues précédemment. Des problèmes diversifiés avec les pages « Je cherche ». Des photofiches de différenciation pour gérer l'hétérogénéité des classes. Un guide pédagogique en couleurs entièrement repensé avec l'essentiel pour mettre en œuvre les leçons de façon pratique et efficace. Hachette pour comprendre les maths cp ce1. Le fichier Une transition GS/CP. Dans chaque leçon, un encadré pour l'enseignant avec les compétences, le calcul mental, une question d'oral pour travailler les prérequis, le réinvestissement et le renvoi aux photofiches. Des pages « Je cherche » pour réinvestir ses connaissances dans des problèmes de recherche et mettre au point des stratégies.