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Friday, 26 July 2024

Niveau et thème Classe de seconde, Regards croisés: Quelles relations entre le diplôme, l'emploi et le salaire? Objectifs Évaluation formative du thème relations entre le diplôme, l'emploi et le salaire S'entraîner à l'argumentation à partir de la méthode AEI (Affirmer Expliquer Illustrer) Prérequis Avoir déjà proposé aux élèves un (des) exercice(s) de présentation et d'entraînement à la méthode AEI. Avoir terminé l'étude du thème. Scénario pédagogique Le travail proposé est collaboratif. La classe est divisée en binômes. La socialisation différenciée - Maxicours. A partir de documents étudiés en classe, chaque binôme a pour consigne de rédiger un paragraphe argumenté sur le modèle A. E. I. Chaque groupe complète ensuite un tableau de synthèse commun en trois colonnes sur le modèle ci-dessous. Tableau de synthèse: travail d'argumentation Affirmation Explication Illustration Faire des études supérieures en France coûte très cher Outre les frais de scolarité, il faut compter le logement, l'alimentation, le transport. Cependant ce coût diffère selon le type d'études poursuivies Le coût des études par enfant s 'élevait en France en 2018 à 7 118 €.

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» Du mérite personnel, II, 41 II- LES COMPOSANTS DU PARAGRAPHE: L'idée directrice: elle constitue le noyau et le but de la rédaction du paragraphe; c'est pour cela que chaque paragraphe n'en comporte qu'une seule. Quand on change d'idée principale ou directrice, on doit changer de paragraphe en passant à la ligne et en ménageant un retrait. Le paragraphe argumentatif par l'exemple. Les idées-arguments: elles soutiennent et développent l'idée directrice pour mieux l'expliquer et la justifier; sans elles, les idées directrices ne sont que des affirmations non fondées. Les exemples: Ils peuvent être eux-mêmes des arguments en faveur d'une idée directrice, mais le plus souvent, ils servent à illustrer une idée-argument déjà formulée; on peut évidemment se passer d'exemples si on juge que les arguments sont clairs et n'ont pas besoin d'illustration. III- LE LIEN ENTRE L'IDÉE DIRECTRICE ET UNE IDÉE- ARGUMENT L'idée directrice précède l'idée-argument Dans l'extrait 1, l'idée-argument explique ce que signifie, pour l'écrivain, se mettre à la place du lecteur L'idée directrice suit l'idée-argument L'idée directrice se présente comme une conclusion de l'idée-argument.

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S'il y a lieu, recensez et décrivez toutes les actions que vous avez accomplies lors de vos stages ou jobs, les responsabilités que l'on vous a confiées, les initiatives que vous avez prises. Les étudiants en réorientation (bac+1) pourront valoriser la démarche suivie au sein de leur établissement pour préparer leur projet de réorientation. Paragraphe argumenté sur les études et recherches. Expliquez comment vous vous êtes informé sur chaque formation N'hésitez pas à faire part des démarches que vous avez effectuées pour vous renseigner sur la formation et découvrir ses principales caractéristiques. Sans aucun doute aurez-vous visité le site Internet de l'école, visionné un live Studyrama TV, rencontré les étudiants sur un salon Studyrama, vous serez-vous rendu à la journée portes ouvertes de l'établissement ou bien aurez-vous questionné des professionnels sur les métiers que vous souhaitez exercer et qui vous auront suggéré cette formation? Tout cela doit être retranscrit pour vous permettre de valoriser votre candidature. Où s'informer et rencontrer les écoles de management et de commerce?

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Ces modèles sociaux sont assimilés par les enfants par imitation du comportement de leurs parents. b. Les conséquences de cette socialisation différente selon le genre Ces différences de traitement entre les garçons et les filles se font de manière inconsciente, les parents reproduisent des modèles qu'eux-même ont intégrés. Paragraphe argumenté - MyStudies.com. La société pousse donc les individus à se comporter d'une certaine manière car la socialisation imprime des normes et des valeurs dans leur personnalité. Ce n'est pas sans conséquences pour les enfants. On constate ainsi que les garçons choisissent plus souvent des séries scientifiques au bac opte ensuite plus naturellement pour les grandes écoles. Les filles se dirigent plus facilement vers des séries littéraires, médico-sociales, etc. Les emplois occupés sont donc différents, il y a des stéréotypes attachés à certaines professions jugées plus féminines (infirmière, assistante maternelle ou encore institutrice) par exemple. Cela encourage donc les filles à occuper ces postes et les garçons à les délaisser.

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Dans les catégories supérieures, les enfants auront tendance à être plus suivis dans leur scolarité, encadrés et motivés. Les parents complètent la formation scolaire par des sorties culturelles (musées) ou l'accès plus facile à des biens culturels. Les enfants développent des connaissances plus utiles à leur réussite scolaire, ils sont aussi souvent plus sensibilisés aux problèmes économiques, sociaux et les enjeux politiques. b. Paragraphe argumenté sur les études de cas. Cette socialisation différente est-elle une stratégie des familles? Ces différences de socialisation viennent de particularités culturelles qui se sont développées dans ces catégories de la population. Ces modes de vie sont transmis de manière naturelle et souvent inconsciente à leurs enfants. Malgré tout, dans les catégories supérieures et notamment dans la bourgeoisie, des stratégies sont mises en œuvre pour se distinguer du reste de la population. Les familles par exemple organisent des soirées et des activités réservées à leurs enfants pour que ceux-ci se fréquentent, s'apprécient et se marient entre eux.

Lire élargit notre sphère de la connaissance ce qui accroît réellement notre estime de soi. Lire nous aide à comprendre beaucoup de choses, à accumuler des idées, à s'instruire et surtout à forger notre esprit critique. En somme, la lecture nous invite à mieux comprendre et maîtriser le monde au lieu de le fuir. Enfin, c'est une activité culturelle importante qui rend les gens plus ouverts et plus tolérants. Paragraphe argumenté sur les études européennes genèses. Elle nous apporte alors une inspiration nouvelle, une interprétation nouvelle du monde, et probablement une culture plus approfondie. Elle va élargir notre horizon en nous faisant connaitre les autres cultures et les autres religions. Par conséquent, elle nous incite à sortir de notre sphère étroite, à déverrouiller notre regard sur le monde, à atténuer nos différences et à s'accrocher aux valeurs universelles. Simone de Beauvoir a dit: « La lecture est la clé qui m'ouvrait le monde ». Ainsi, la lecture est un éveil de l'âme et du cœur. Une jouissance de la pensée et des sentiments.

» (sujet de 2015 portant sur un extrait du livre Les Vraies Richesses de Jean Giono).

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