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Friday, 30 August 2024

2 Février 2011, Rédigé par M. Martineau Publié dans #Cours 1ère L'EUROPE ET LE MONDE DOMINE Introduction: CONTEXTE En 1850 les principaux pays européens disposent d'une puissante industrie, connaît la révolution des transports. La supériorité de leur technologie s'accompagne d'une forte croissance démographique. Ceci provoque des migrations humaines et rapidement d'un contrôle de vastes territoires peuplés en dehors du continent européen. ORDRE D'IMPORTANCE: De 1850 à 1939 tous les continents à l'exception de l'Europe et de l'Amérique sont touchés. Problématique: Quelles sont les causes de l'expansion européenne? Quelles sont les diverses formes de la domination européenne? Cours de 1ère Générale – COURS DE GEOGRAPHIE ET D'HISTOIRE EN COLLEGE ET LYCEE. I. Quels sont les principaux Empires coloniaux en 1914? A. Sur quels territoires s'étendent les Empires coloniaux? Carte page 70-71: Les empires coloniaux en 1914 OU Tableau à remplir Quels sont les principaux pays colonisateurs? Les pays colonisateurs sont principalement le Royaume-Uni et la France. Ils disposent d'un vaste Empire colonial s'étendant sur plusieurs continents.

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Histoire · 1re Filtrer par mot clé dans le titre Déjà plus de 1 million d'inscrits! Chapitre 1 · L'Europe face aux révolutions Chapitre 2 · La France dans l'Europe des nationalités: politique et société (1848-1871) Chapitre 3 · La Troisième République avant 1914: la mise en œuvre du projet républicain Chapitre 4 · La Troisième République avant 1914: permanences et mutations de la société française jusqu'en 1914 Chapitre 5 · La Troisième République avant 1914: métropoles et colonies Chapitre 6 · La Première Guerre mondiale: le "suicide de l'Europe" et la fin des empires européens

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Clés de lecture du programme Julien Ebersold propose un réflexion sur le sens général du programme d'histoire, sur les notions et les concepts à mobiliser ainsi que sur la périodisation. Thème 1: L'Europe face aux révolutions Laurence Grosjean-Perrin développe une piste de mise en œuvre concrète du thème puis Vincent Girard propose un cours et une activité introductive précédés d'une réflexion historiographie sur le thème. Thème 2: La France dans l'Europe des nationalités: politique et société (1848-1871) Chapitre 1: La difficile entrée dans l'âge démocratique (Deuxième République et Second Empire) Laurence Grosjean, dans un tableau récapitulatif, propose une problématisation, un plan de cours et les objectifs assignés au chapitre. Cours. Elle indique ensuite des pistes de documents mobilisables et de démarches à mettre en œuvre pour placer les élèves en activité. Chapitre 2 – L'industrialisation et l'accélération des transformations économiques et sociales en France Galla Pétry-Courtadon propose un plan détaillé de cours sur le chapitre en précisant les objectifs notionnels, les objectifs de compétences, les documents supports et des pistes de démarches pour les exploiter.

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Histoire Sciences des dates et du passé, étude des moeurs et des coutumes L'histoire est une recherche des causes. L'histoire a en vue d'expliciter les causes, et par là de rendre intelligibles les faits qu'elle étudie: l'historien de la Première Guerre mondiale aura a cœur, par exemple, de mettre au jour les diverses conditions et causes de ce conflit, et l'enchaînement causal des événements au sein du conflit lui-même, au lieu de se contenter d'une simple énumération de dates et de faits successifs. L'histoire est la connaissance du passé humain. Histoire 1ère G 10 - Cliomooc !. L'utilité pratique d'une telle définition est de résumer dans une brève formule l'apport des discussions et gloses qu'elle aura provoquées. Commentons-la: nous dirons connaissance et non pas, comme tels autres, « narration du passé humain », ou encore « oeuvre littéraire visant à le retracer »; sans doute, le travail historique doit normalement aboutir à une oeuvre écrite (... ), mais il s'agit là d'une exigence de caractère pratique (la mission sociale de l'historien... ): de fait, l'histoire existe déjà, parfaitement élaborée dans la pensée de l'historien avant même qu'il l'ait écrite; quelles que puissent être les interférences des deux types d'activité, elles sont logiquement distinctes.

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C'est pourquoi on pourrait peut-être préciser utilement « la connaissance scientifiquement élaborée du passé », si la notion de science n'était elle-même ambigue: le platonicien s'étonnera que nous annexions à la « science » cette connaissance si peu rationnelle, qui relève tout entière du domaine de la doxa; l'aristotélicien pour qui il n'y a de « science » que du général sera désorienté lorsqu'il verra l'histoire décrite (et non sans quelque outrance, on le verra sous les traits d'une « science du concret » (Dardel), voire du « singulier » (Rickert). Précisons donc (il faut parler grec pour s'entendre) que si l'on parle de science à propos de l'histoire c'est non au sens d'Epistémè mais bien de Technè, c'est-à-dire, par opposition à la connaissance vulgaire de l'expérience quotidienne, une connaissance élaborée en fonction d'une méthode systématique et rigoureuse, celle qui s'est révélée représenter le facteur optimum de vérité. Cours histoire 1ère générale. L'histoire est une science; elle n'imagine pas, elle voit seulement... elle consiste comme toute science à constater les faits, à les analyser, à les rapprocher, à en marquer le lien...

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Consigne pour les 1 ère = 1H5: La France et la construction de nouveaux Etats Bonjour à tous, le travail de la semaine va consister à étudier la fin du chapitre 5 d'Histoire. Après l'unité italienne étudiée en classe, vous allez travailler l'unité allemande. Essayez de répondre aux questions sur le pdf et recopier le … Continuer la lecture → Cours d'Histoire-Géo pendant la fermeture Mes chers élèves, comme vous l'avez remarqué, l'ENT ne supporte pas pour l'instant la charge de trop nombreuses connexions. Cours histoire 1ère partie. On peut espérer qu'il y arrivera d'ici quelques jours. Cependant, cela risque de rester très compliqué. Je vous propose donc de … Continuer la lecture → 1G2: La France, la métropolisation et ses effets La deuxième partie du thème sur la métropolisation concerne la France. Quels sont les effets de la métropolisation sur son territoire? Ce chapitre s'intéresse aux principales métropoles françaises puis aux conséquences sur les villes petites et moyennes. Le diaporama … Continuer la lecture → Publié dans 1ère, Géographie | Marqué avec 1ère, 2019, effets, France, Géo, Géographie, Grand Paris, métropolisation, moyennes, petites, villes 1G1: La métropolisation, un processus mondial différencié Première publication de l'année pour le nouveau programme de 1ère.

Autrement dit, l'agence immobilière est libre de déterminer: sa forme, son contenu, les obligations qu'il détermine. Ce document est signé par l'acquéreur potentiel, à la demande de l'agent immobilier mandataire de la vente, qui lui fait visiter le bien immobilier. Le bon de visite peut parfois mentionner l'obligation pour l'acheteur potentiel, en cas d'achat du bien en question, de recourir à l'agence immobilière qui lui a fait signer le bon. Selon ce document, si l'acquéreur ne respecte pas cette obligation, il encourait des dommages et intérêts. Pour autant, l'effet de cette mention est aujourd'hui remis en cause par la jurisprudence. Effets juridiques Les effets juridiques du bon de visite dépendent du mandat de l'agence immobilière: mandat exclusif, mandat non exclusif. Si le propriétaire vendeur a passé un contrat de mandat exclusif avec l'agence immobilière, l'acheteur et lui devront obligatoirement passer par ce professionnel pour effectuer à la vente. Pour être rémunéré de sa mission, l'agence percevra une commission sur le prix de vente.

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Vous allez donc pouvoir les déduire de la déclaration de vos revenus fonciers. De nouveau, la loi nous éclaire en indiquant que le contribuable doit être en mesure de " justifier, par tous les moyens de preuve en sa possession, de la réalité des dépenses dont il demande la déduction, de leur nature et de leur montant. " Pour justifier les dépenses engagés dans le cadre de visite, il va donc être nécessaire de disposer d'un document formalisant la réalité de cette dépense. C'est tout l'intérêt du bon de visite que nous vous proposons. Vous allez pouvoir y renseigner certaines données: Vos coordonnées: Nom, prénom, code postal et adresse; Les coordonnées du logement visité; Le nom et prénom du candidat locataire, qui atteste avoir effectué la visite en ce jour en votre compagnie. La mention "Lu et approuvé" suivi de la signature du candidat locataire. La signature du candidat locataire est particulièrement importante! Sans celle-ci, il sera impossible de prouver la réalité de cette visite, le document sera donc rejeté par le centre d'impôts.

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Calculer la dépense engendrée par une visite L'ensemble des éléments renseignés va permettre de justifier la réalité des dépenses engagées. Vous pourrez ensuite calculer les kilomètres séparant votre domicile du bien visité, en utilisant le barème kilométrique de 2020 par exemple. Pour vous rendre à la visite, vous avez parcouru 60 kilomètres aller-retour, dans un véhicule de 5CV. Le calcul sera donc 60 kilomètres x 0, 548 = 32, 88 €. D'après ce barème la dépense sera donc de 32, 88 €, vous ajouterez cette information dans la déclaration des revenus fonciers transmise aux impôts afin que la somme forfaitaire de 20 € soit déduite. La déclaration des revenus fonciers Il faudra être vigilant lorsque vous remplirez la déclaration de vos revenus fonciers, au travers du formulaire 2044. La ligne 222 de ce document fait référence aux " Autres frais de gestion: 20 € par local ", c'est exactement ici qu'il faudra renseigner le montant déductible de ces frais de gestion. Il ne vous reste donc qu'à compléter la case et fournir un justificatif attestant de la réalité de cette dépense.