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MADAME B, désignant une affiche d'apéritif. Là... là: la même chose que... En tout cas, mêmes couleurs que. LE GARÇON Bon, compris! Et pour Monsieur? MONSIEUR A Non, pour moi, plutôt la moitié d'un! Vous savez! LE GARÇON Oui. Un demi! D'accord! Tout de vous. Exit le garçon. Un silence. MONSIEUR A, sur le ton de l'intimité. Chère! si vous saviez comme, depuis longtemps! MADAME B, touchée. Vraiment? Serait-ce depuis que? MONSIEUR A, étonné. Oui! Justement! Depuis que! Mais comment pouviez-vous? MADAME B, tendrement Oh! vous savez! Je devine que. Surtout quand. MONSIEUR A, pressant Quand quoi? MADAME B, péremptoire. Quand quoi? Eh bien, mais: quand quand. MONSIEUR A, jouant l'incrédule, mais satisfait Est-ce possible? MADAME B Lorsque vous me mieux, vous saurez que je toujours là. MONSIEUR A Je vous crois, chère!... (Après une hésitation, dans un grand élan. ) Je vous crois, parce que je vous! Jean Tardieu, Finissez vos phrases, La Comédie du langage, 1951 - Fiche - dissertation. MADAME B, jouant l'incrédule. Oh! vous allez me faire? Vous êtes un grand!... MONSIEUR A, l aissant libre cours à ses sentiments.

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Personnages MONSIEUR A, quelconque. Ni vieux, ni jeune MADAME B, même genre. --- Monsieur A et Madame B, personnages quelconques, mais pleins d'élan (comme s'ils étaient toujours sur le point de dire quelque chose d'explicite) se rencontrent dans une rue quelconque, devant la terrasse d'un café. MONSIEUR A, avec chaleur. Oh! chère amie. Quelle chance de vous... MADAME B, r avie. Très heureuse, moi aussi. Très heureuse de... vraiment oui! MONSIEUR A Comment allez-vous, depuis que?... MADAME B, très naturelle. Depuis que? Eh bien! J'ai continué, vous savez, j'ai continué à... MONSIEUR A Comme c'est!... Finissez vos phrases texte intégral et. Enfin, oui vraiment, je trouve que c'est... MADAME B, modeste. Oh! n'exagérons rien! C'est seulement, c'est uni- quement... Je veux dire: ce n'est pas tellement, tel- lement... MONSIEUR A, intrigué, mais sceptique. Pas tellement, pas tellement, vous croyez? MADAME B, restrictive. Du moins je le... je, je, je... Enfin!... MONSIEUR A, avec admiration. Oui, je comprends: vous êtes trop, vous avez trop de... MADAME B, toujours modeste, mais flattée.

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Chère, chère. Puis-je vous: chérie? MADAME B Si tu... MONSIEUR A, avec emphase. Oh! le «si tu»! Ce «si tu »! Mais, si tu quoi? MADAME B, dans un chuchotement rieur Si tu, chéri! MONSIEUR A, avec un emportement juvénile. Mais alors! N'attendons pas ma! Partons sans! llons à! Allons au! MADAME B, le calmant d'un geste tendre. Voyons, chéri! soyez moins! soyez plus! LE GARÇON, revenant et tendant la monnaie. Voici votre!.. Et cinq et quinze qui font un! MONSIEUR A Merci. Tenez! Pour vous! LE GARÇON Merci. MONSIEUR A, Iyrique, perdant son sang-froid. Chérie, maintenant que! Maintenant que jamais ici plus qu'ailleurs n'importe comment parce que si plus tard, bien qu'aujourd'hui c'est-à-dire, en vous, en nous... (s'interrompant soudain, sur un ton de sousentendu galant), voulez-vous que par ici ~ MADAME B, consentante, mais baissant les yeux pudiquement Si cela vous, moi aussi. MONSIEUR A Oh! ma! Oh! ma! Finissez vos phrases texte intégral des. Oh! ma, ma! MADAME B Je vous! À moi vous! ( Un temps, puis, dans un souffle. ) À moi tu!

Autre voiture, en sans inverse. Klaxon. MADAME B: En voilà une autre! MONSIEUR A: Que de! Que de! Ici pourtant! On dirait que! MADAME B: Eh bien! Quelle chance! Sans vous, aujourd'hui, je! MONSIEUR A: Vous êtes trop! Vous êtes vraiment trop! (Soudain changeant de ton. Presque confidentiel) Mais si vous n'êtes pas, si vous n'avez pas, ou plutôt: si, vous avez, puis-je vous offrir un? MADAME B: Volontiers. Ca sera une! Finissez vos phrases texte intégral disponible. Comme de nouveau si... MONSIEUR A: (achevant) Pour ainsi dire. Oui. Tenez, voici justement un. Asseyons-nous! (Ils s'assoient à la terrasse du café)

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NOUVEAU BLOG!!! Trop de collègues me joignent par l'intermédiaire de cet espace: Voici donc le nouveau: Vous y trouverez égalemnt tous les articles de ce blog! Merci de votre petit coucou! 1 2 3 Partez!! C'est la rentrée et on déménage: Rendez vous donc ici et je vous explique tout là bas! Coté pro.. Coucou Un p'itit lien à droite du blog et sur l'image, pour les collègues: "la maikresse ici" de raison que je ne partage pas mes docs, mais je dois créer un autre espace passage, votre avis, et un p'tit coucou me ferait plaisir tout ce qui concerne les outils (progs, outils d'évaluation façon d'enseigner), je préfèrerais avoir vos commentaires sur le site: " La petite section d'Armelle; mes tiroirs de maikresse". Bon repos à tous Armelle vacances Merci à tous pour ces joyeux moments d'hier soir vous remercie de toutes vos touchantes attentions et vous souhaite un bel été! La petite et moyenne section d armelle héliot. Les phasmes aussi partent en vacances avec Aurélie, la maman de Manon poissons passeront leurs vacances avec Nathalie... Rendez en aout pour des nouvelles de la rentrée, mais si vous avez des questions, je reste présente sur le blog!

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J'ai regroupé ici des jeux que j'ai moi-même réalisé mais aussi des liens vers d'autres blogs qui proposent des choses superbes! J'espère qu'ils vous seront bien utiles Diaporama des lettres un nouveau jeu: l'alphabet des maisons Dimanche 8 décembre 2013 7 08 /12 /Déc /2013 15:04 Je suis "en plein dedans" avec mes GS en ce moment. C'est le même principe que le jeu de l'alphabet ICI: on donne à l'enfant la première carte et on ne passe à la seconde que lorsque toutes les associations de la première carte sont acquises. La petite et moyenne section d armelle blog. Related: margoolub

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Activities For Kids progressivite des apprentissages 2015 Aurélie29bzh PROGRESSIONS PS/MS Voici mes progressions pour la moyenne section d'après les nouveaux programmes. - PÉRIODE 1 2015-2016 (1) - PÉRIODE 2 - PÉRIODE 3 - PERIODE 4 - PÉRIODE 5 Programmations 2015-2016 cycle 1 (programmes 2015)!

Pâte à modeler. Grenouille et compagnie. La rentrée des classes en maternelle ms et gs. Ateliers dirigés en maternelle petite moyenne et grande section. Présentation Dans le quotidien de ma classe unique maternelle, différents types d'ateliers dirigés sont mis en oeuvre. NOTRE CLASSE DE PETITE ET MOYENNE SECTION. On y retrouve les caractéristiques "Maternailes": mélange des sections dans l'esprit des cycles d'apprentissages, engagement des élèves avec une entrée spécifique dans l'activité, inscriptions multiples, ateliers échelonnés, brevets de réussites. Cet article présente ces différents types d'ateliers dirigés à partir d'exemples filmés. Bien sûr, n'apparaissent pas sur ces vidéos les coins jeux qui restent ouverts en permanence dans notre classe, ni l'ouverture des ateliers où nous travaillons tout spécialement le langage scolaire. D'autres pratiques existent, cette page ne prétend pas être exhaustive. Et pour fêter les quinze ans de Maternailes: elle me permet aussi de vous accueillir un peu dans notre classe de 9 petits, 5 moyens et 11 GS cette année 2013/2014.

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