Pierre Et Le Loup | Ce1-Ce2 | Fiche De Préparation (Séquence) | Education Musicale | Edumoov: Panique Sur La Côte De Granit Rose -

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Sunday, 7 July 2024
Voici le texte original de Pierre et le Loup: Un beau matin Pierre ouvrit la porte du jardin et s'en alla dans les prés verts. Sur la plus haute branche d'un grand arbre, était perché un petit oiseau, ami de Pierre. » Tout est calme ici. » gazouillait-il gaiement. Un canard arriva bientôt en se dandinant, tout heureux que Pierre n'ait pas fermé la porte du jardin. Il en profita pour aller faire un plongeon dans la mare, au milieu du pré. Apercevant le canard, le petit oiseau vint se poser sur l'herbe tout près de lui. » Mais quel genre d'oiseau es-tu donc, qui ne sait voler? » dit-il en haussant les épaules. A quoi le canard répondit: « Quel genre d'oiseau es-tu qui ne sait pas nager? » Et il plongea dans la mare. Ils discutèrent longtemps, le canard nageant dans la mare, le petit oiseau voltigeant au bord. L'oiseau est occupé à discuter. Je vais en faire mon déjeuner. Soudain quelque chose dans l'herbe attira l'attention de Pierre, c'était le chat qui approchait en rampant. Le chat se disait: » L'oiseau est occupé à discuter.

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10/03/2017 à 15:06, dans Actualités Aujourd'hui nous avons (re)découvert le conte musical de Sergeï Prokovief: Pierre et le loup... Vous pouvez les redécouvrir vous aussi, en ligne. Voici le film d'animation que nous avons regardé et commenté en premier. Il est sans paroles, seule la musique et les images nous permettent de deviner l'action et l'arrivée des personnages. Tandis que le dessin animé de Walt Disney explique en voix off tous les instruments représentant les différents personnages, ainsi que les thèmes musicaux. Je n'ai pas réussi à enlever les publicités... :() Pierre et le Loup - Walt Disney (1946)

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cette semaine: PIERRE ET LE LOUP... car nous visionnerons le film dont vous pouvez voir une documentation ICI et accueillerons des musiciens. Voici ce qui attend mes petits élèves de CE1/CE2 à partir de lundi: on trouve pas mal de préparations sur le web, j'en ai fait un petit "condensé à ma sauce"... : PIERRE_ET_LE_LOUP_ compressé avec win zip Texte_de_PIERRE_ET_LE_LOUP_ non compressé Aux collègues: si vous copiez, imprimez, utilisez un de ces documents merci de me laisser un petit commentaire ci-dessous.

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Une fois le conte démarré ( 1ère partie) plusieurs enfants montrent au fur et à mesure quels sont les instruments que l'on entend. 3 ème séance: rappel à l'oral des différents instruments et des personnages sans montrer les affichages ( mémorisation) Distribution d'un affiche à chaque élève. Au fur et à mesure de l'écoute, les élèves doivent venir avec leur affiche au tableau et montrer aux autres l'instrument et le personnage. A ce moment pour ne pas que les élèves du tableau soient statiques, je leur demande de bouger en fonction de la musique. Petit spectacle dans la classe. N ous confectionnerons donc des marionnettes avec les affiches: découpage sur le contour puis une baguette derrière chaque personnage et le tour sera joué. … suite au prochain épisode… P uis le petit jeu plastifié de manipulation: poser les instruments sur les personnages. ( je viens de refaire le plateau: 1ère version: fond chasseurs et 2ème version plus jolie) Jeu Pierre et le loup avec cartes version fond chasseurs Jeu pierre et le loup version arbre sur la gauche Voici les premières fiches d'évaluation de cette écoute.

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Affichages personnages Pierre et le loup Des exercices sur les familles d'instruments en lien avec cette œuvre: ici Voici les autres versions de ce conte musical:

Lecture | 10 min. | recherche - lecture silencieuse - questionner les élèves: Qu'est-ce qui étonne le petit oiseau chez le canard? Pourquoi le gd-père est-il mécontent? Comment Pierre arrive t-il à attraper le loup? - faire expliquer (ou expliquer soi-même): pattes de velours; voltiger; en être pour ses frais; noeud coulant; braves 2. Activités sur le texte | 20 min. | recherche - trouver le temps du texte - relever les mots qui indiquent des lieux - relever les mots qui indiquent quand se passent les actions - relever les mots invariables, surtout les connecteurs en début de paragraphe ( soudain, tt à coup... ) - activités sur l'extrait V idéoprojeté: compter le nb de paragraphes trouver à qui renvoie chq pronom en gras 4 PROLONGATIONS - activités autour du thème du conte 135 minutes (7 phases) 1. Histoire des arts | 20 min. | découverte - visionner le dessin animé de Walt Disney 2. Biographie de Sergueï Prokofiev | 15 min. | recherche - chercher des info sur l'auteur ds le dico / sur internet et compléter un texte lacunaire.

1ère écoute | 10 min. | découverte 1) écoute silencieuse de la présentation de l'oeuvre par le récitant 2) 1ère phase de mémorisation des pers g / instr t: découverte des instr t avec les flashcards associer les flashc des instr t avec celles des pers g 2. 2è écoute | 10 min. | découverte 1) écoute silencieuse de la présentation de l'oeuvre par le récitant 2) validation de l'association pers g / instr t fte en étape 1 3) consigne 1 de la fiche recto élève: découper et coller les instr t au bon pers g 2 LE CONTE MUSICAL - retrouver les idées essentielles du conte - rechercher les sentiments recherchés par l'auteur pr chq instrument (timbre) et par l'interprétation de la phrase musicale (intensité) - compréhension fine du texte (temps, substitut, connecteurs) 60 minutes (2 phases) - txt séquencé pour le M 1. 1ère écoute entière | 25 min. | découverte 1) écoute silencieuse de la partie conte 2) rech coll v des idées essentielles > lister au tableau 3) rech coll v des sentiments ressentis selon les instruments joués et la partie du conte 2.

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Deux clubs montpelliérains proposent des découvertes, des initiations et des cours à l'année pour les jeunes qui ont rêvé devant le Fise. Pour les petits et les grands, le Fise est inspirant. Il fait rêver les plus jeunes qui se demandent ensuite comment imiter leurs idoles croisées sur les parks du festival montpelliérain. A Montpellier, deux clubs proposent de s'initier puis se perfectionner au skateboard, au BMX, à la trottinette, au roller et au breakdance. Cette année, plusieurs riders et rideuses qui participent à des compétitions officielles ont été formés par la Roll school et l'association Attitude sur les infrastructures de la Métropole. Jarvis "un peu surpris" par le timing de l'accord entre Aprilia et RNF. Roll school pour le roller et la trottinette freestyle « Les gamins sont inspirés par les pros, constate Precilia Verdier, présidente de Roll school. Avant d'être professionnel, on est amateur. Il existe même une nouvelle catégorie, les juniors. On peut commencer à partir de 6 ans à prendre des cours ou faire des stages de découverte avant de s'inscrire dans une pratique régulière à l'année.

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Andrea Dovizioso sur sa Yamaha RNF. (Lukasz Swiderek/ Presse Sports) Le team RNF, qui court cette saison en MotoGP avec des Yamaha, rejoindra en 2023 Aprilia, qui ne disposait pas d'équipe satellite. mis à jour le 27 mai 2022 à 10h57 Pour Aprilia, c'est l'heure des innovations. Après avoir annoncé jeudi la prolongation de contrat jusqu'en 2024 de ses deux pilotes, Aleix Espargaro et Maverick Viñales, la firme italienne a conclu un partenariat avec une équipe satellite, une première pour elle. Le team RNF, qui court cette saison avec des Yamaha, sera équipé à partir de 2023 de motos Aprilia. L'accord porte sur deux années, renouvelables pour deux autres. Meilleur moto pour debuter video. L'expérimenté Andrea Dovizioso et le rookie Darryn Binder, les deux pilotes actuels de RNF, ont marqué respectivement 8 et 6 points depuis le début de ce Championnat. publié le 27 mai 2022 à 10h42 mis à jour le 27 mai 2022 à 10h57

8 13 Laps 36 Joan Mir Team SUZUKI ECSTAR Suzuki 172. 8 7 Laps 42 Alex Rins 173. 5 44 Pol Espargaro 171. 2 4 Laps Plus d'infos sur le Grand Prix d'Italie Les résultats des paris sur le podium du Grand Prix d'Italie Toutes les actualités motogp Tous les Grands Prix Motos dans l'agenda Notez cet article: Soyez le 1er à noter cet article Currently 0. 00/5