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[... ] Pour courir plus longtemps, je dois. Exemple de situation: BUT: Courir à allure régulière Mode de groupement: groupes de niveau selon la VMA Activité: parcours de 100 m avec 4 zones balisées où les élèves doivent se trouver au coup de sifflet tours Évaluation formative: Mode de groupement: constitution de deux équipes homogènes entre elles But et activité: Il s'agit de parcourir la plus grande distance en 15 minutes (objectif palier des programmes C3) Chacun parcourt la distance qu'il peut. ] LIEN > On peut alors s'interroger sur la différenciation à mettre en place lors de la course longue à l'école. Chacun a des ressources personnelles différentes et nous sommes tous inégaux sur les capacités énergétiques initiales. Il faut donc prendre en compte les capacités initiales de chacun grâce à une évaluation diagnostique telle d'un test navette de Luc Léger. Ce genre d'outils permette de mettre en place une différenciation qui se manifeste par la constitution de groupe de niveaux ou de besoin. Exposé d'EPS pour l'oral du concours de professeur des écoles (CRPE). ]
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Ne lâchez RIEN! Le mental est crucial pour s'en sortir, je me répétais que je devais tout donner et c'est ce que j'ai fait. ~ Comment tu l'as senti en sortant? J'ai dit « ouais…ça va. » à qui me posait la question, et pendant trois jours mes réponses me revenaient comme un film dans ma tête et je dramatisais. Ce qui est totalement inutile. ~ Faut-il tester sa séquence? L'épreuve de CSE et d'EPS du CRPE (2014-2021) | Objectif CRPE. Non, ça ne sert à rien. Je ne l'ai pas testée, parler à des enseignants m'a suffi et j'ai aussi vu en stage ce que les élèves de CM2 étaient capables de faire (ma séquence était en CM2). Je connais des personnes qui l'ont testée et qui n'ont pas eu le concours par exemple, cela ne veut rien dire. Le jury cherche un futur enseignant, il le trouvera en vous dans votre attitude, votre remise en question et votre travail! ~ D'autres conseils? Oui: entrainez-vous devant quelqu'un pour l'exposé afin de ne pas perdre vos moyens devant le jury. Et suivez les conseils de nos articles sur l'EMC 😉
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Voici mon exposé d'EPS, présenté à la session 2010, du CRPE dans l'académie de Versailles. Je le poste car le forum EDP m'a beaucoup aidé à la construction de mon exposé. J'ai choisi l'épreuve de danse alors que l'an passé j'avais pris 1500 mètres. Finalement, le fait d'être allé à un cours de danse m'a donné envi de m'investir dans ce nouveau projet. Pour la partie pratique: j'ai eu 10/20. Mon thème était: Coup de pinceau / Musique: Laïs - De wijn). 10/20 n'est pas une note exceptionnelle mais pour n'avoir jamais fait de danse je suis content de ce résultat. Cette option demande un travail régulier notamment pour trouver le thème et l'enchaînement de la chorégraphie. Pour la partie entretien: j'ai eu 20/20. Des questions diverses (intervenants extérieurs, programmation, les 4 compétences en EPS, l'encadrement à la natation... ). À la fin de l'exposé, j'ai noté quelques commentaires/conseils... Je pense qu'il est important de lire plusieurs exposés pour pouvoir construire le sien. Exemple exposé eps crpe login. Pour des questions, n'hésitez pas en message perso!
Q1 – Sur ma séance: il faut faire éprouver au spectateur un sentiment ou ce sont les danseurs qui incarnent le sentiment? Q2 – Sur ma séance: quels critères pour s'assurer que les danseurs puissent deviner le sentiment de chaque équipe? Q3 – En CP: comment enrichir le répertoire de mouvements des élèves? Q4 – Difficultés des élèves en natation Q5 – Champ d'apprentissage de la natation et autres APSA de ce champ d'apprentissage Q6 – Pour quelles APSA des groupes homogènes? Des groupes hétérogènes? Mon expérience : l’oral pro du crpe – Le coin des Taille-Crayons. Q7 – Comment motiver des élèves en surpoids à faire de la course longue? Q8 – Comment travailleriez-vous concrètement avec un professeur d'EPS de la ville de Paris? ( le jury m'a ensuite précisé que la réponse ne devait pas être connue précisément au vu de cette spécificité de la Ville de Paris) Q9 – Des parents ne veulent pas que leur fille aille à la piscine. Que dites-vous? Q10 – Volume horaire de l'EPS pour les différents cycles? Q11 – Quels critères de construction d'une programmation annuelle?
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À très bientôt Tigrou 🐯
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