Le Choc Des Generations Carol Allain | Emc 4Ème Les Libertés Les

Moteur 500 Cr
Monday, 1 July 2024

Mais il faut plaire, paraît-il, et pour plaire, il faut se laisser séduire. Cette conférence est un appel à réagir. Vous aimeriez réservez les services du conférencier Carol Allain? Contactez-nous Durée de la conférence: 60, 90 ou 120 minutes d'audace, de rires et d'idées qui vous invitent à passer à l'action! En formation Sous le couvert de l'humour, la présentation intitulée «Le choc des générations» est une invitation à poser un regard comparatif sur les différentes générations. Cette formation d'une demi-journée ou d'une journée complète passe en revue les caractéristiques de la génération silencieuse (1901-1944), les baby boomers (1945-1963), la génération X (1964-1978), la génération Y (1979-1994) et la génération Z (1995-2010) afin de les confronter pour mettre en lumière les tensions qui surgissent entre elles et les modes d'accommodement possibles. Hormis la génération dite traditionnelle, ces générations ont en commun les attributs suivants: l'univers des apparences, le rituel de l'urgence, le culte de l'immédiat, la fascination de la célébrité, la valorisation du court terme.

  1. Le choc des générations carol alain souchon
  2. Le choc des générations carol allain quotes
  3. Le choc des générations carol allain books
  4. Emc 4ème les libertés numériques

Le Choc Des Générations Carol Alain Souchon

EN SAVOIR PLUS Résumé D'un monde vertical prônant la rigueur, l'autorité et le devoir, nous sommes passés à un monde horizontal axé sur la mobilité, la flexibilité et l'instantanéité, accentuées par la mondialisation et l'omniprésence du numérique. L'individu est maintenant seul responsable de sa réussite. Il doit performer, rentabiliser son temps, se réaliser, en plus de capter l'attention et surtout, de la retenir. Les gens de la génération silencieuse, les baby-boomers, les X, les Y et les Z se bousculent dans le quotidien, dans les réunions familiales et plus particulièrement, au travail. Qui n'a pas vécu un petit clash de savoir-faire et de savoir-être avec le représentant d'une génération autre que la sienne? Détails Prix: 16, 99 $ Auteur: carol allain CAROL ALLAIN Titre: Le Choc des générations Date de parution: septembre 2017 Éditeur: LIVRES NUMÉRIQUES DIVERS Sujet: NUL DIVERS ISBN: 9782924847039 (2924847036) Référence Renaud-Bray: 2400881 No de produit: Droits numériques Format: EPUB Disponibilité: Canada, consultez la liste des pays autorisés.

Le Choc Des Générations Carol Allain Quotes

Ils n'ont plus les valeurs de devoir, sacrifice, responsabilité. L'employé Y: il n'a aucune tolérance pour l'autorité (il est dans l'horizontalité), les contraintes et règles. La rigueur ne fait pas partie de son ADN. Je suis une star et je veux avoir de la reconnaissance et en public. C'est tout un défi pour l'employeur. Cependant, l'employé Y a de grandes qualités: il aime la diversité et le changement, il est bon communicateur, ouvert sur le monde, très mobile, souvent bilingue ou trilingue. Il amène le virage du télétravail. Le consommateur y: il est dans l'ère du commerce en ligne, très actif sur les réseaux sociaux. Outre d'être présents sur le Web, les commerçants doivent donc être très innovateurs et créatifs pour l'attirer et lui offrir un service irréprochable. La génération Z (1995 -2010) Z pour zapping! Ce sont les enfants des X: hyperprotégés, hyperconnectés et hypercritiques. L'employé Z: il définit la compétence à partir du charisme et du style. Les notions d'expérience et d'ancienneté n'existent plus.

Le Choc Des Générations Carol Allain Books

Qui dit intergénérationnel dit aussi interculturel. En tant que Manager, comment créer une culture plus inclusive tant pour les différentes générations que pour les différentes cultures? Que devons-nous considérer pour établir des liens efficaces entre les générations: l'aventure ou le conformisme, l'affirmation de sa différence ou le statu quo, le besoin de revendiquer ou le besoin de s'engager… Comprendre que les habitudes changeantes des générations à titre de consommateurs amèneront les entreprises, les institutions et les organisations à revoir leurs modèles d'affaires… À toujours vouloir plus… les règles changent! Fournir des moyens pédagogiques afin de mieux adapter les interventions aux caractéristiques des différentes générations. Demi-journée (3-4h) Journée complète (6-7h) APPRÉCIATIONS DU CONFÉRENCIER

8 14 avis Occasion dès 20, 00 € Le Pendul'or - 200 Planches 4. 7 60 avis Neuf dès 45, 65 € Occasion dès 29, 99 € Guide Personnel Des Bilans De Santé - Encyclopédie Des Tests Morphologiques, Psychologiques Et Biologiques De Terrain, Connaissance De Soi Et Des Autres, Clés De Naturopathie Holistique 4. 4 10 avis Neuf dès 33, 45 € Occasion dès 27, 99 € La Nouvelle Approche Psychosomatique: 9 Cas Cliniques Neuf dès 25, 00 € Occasion dès 24, 99 € Le Code Sophia - Une Transmission Vivante De La Tribu Des Dragons De Sophia 4. 6 45 avis Neuf dès 22, 90 € Occasion dès 13, 70 € Trop Intelligent Pour Être Heureux? - L'adulte Surdoué 74 avis Neuf dès 23, 90 € Occasion dès 12, 90 € Mère - L'enseignement Spirituel De La Forêt Amazonienne 6 avis Occasion dès 14, 80 € Gestion De Classes Et D'élèves Difficiles 4. 3 Occasion dès 13, 00 € L'homme Multi-Orgasmique - L'énergie Sexuelle Masculine 4.

Cette séance fait le lien avec le programme d'Histoire traité au même moment: Thème I, chapitre 2: le siècle des Lumières.  Séance 4 Les élèves dressent un premier bilan en écrivant leur définition de la liberté d'expression. Ces définitions constituent ensuite un nuage de mots réalisé avec Wordle ou Tagul. Ce nuage de mots est affiché dans la classe. Proclamer la liberté  Séance 5 Étude d'un texte fondamental: la Déclaration des Droits de l'Homme et du Citoyen du 26 août 1789. Les élèves étudient le tableau de Le Barbier en salle informatique. Le support avait été réalisé avec Images Actives. Désormais, on peut créer la même trame à l'aide de Genially ou de Thinglink. Emc 4ème les libertés plus. Idéalement, les élèves ont commencé le chapitre 3 du thème I en Histoire, La Révolution française, et abordé les bouleversements de l'année 1789. Étude de la DDHC (PDF de 19. 4 ko) Fiche-élève: étude de la DDHc à partir du tableau de Le Barbier - Les libertés - Progression d'EMC en Quatrième.  Séance 6 Évaluation par îlot: la liberté d'expression et ses limites, les textes fondamentaux  Séance 7 Étude en classe de La liberté guidant le peuple de Delacroix à partir du manuel des élèves et d'une animation décryptant la toile:  L'Histoire par l'image: La Liberté guidant le peuple.

Emc 4Ème Les Libertés Numériques

Carte mentale collective au tableau sur les représentations des élèves sur les libertés en France. Etre libre, c'est la possibilité de dire, faire, penser ce que l'on veut, tout en respectant les autres, dans le cadre de la loi. Les règles sont donc valables pour tous. La liberté totale n'existe pas: la liberté de chacun doit cohabiter avec celle des autres. I. Les libertés individuelles et collectives. A. Les libertés, de quoi s'agit-il? Tâche complexe P344-345 - 3 équipes 20' avec restitution orale sous forme de débat Il existe des libertés individuelles (expression, conscience, religion, circulation…) et des libertés collectives se rattachant à un ensemble de personnes (liberté syndicale, réunion, association, manifestation…). Les libertés - Progression d'EMC en Quatrième - Page 2/3 - Odyssée : Histoire Géographie EMC - Pédagogie - Académie de Poitiers. B. Les libertés, une lente acquisition. Un certains nombre de textes définissent et organisent les libertés. Les libertés découlent donc d'une conquête progressive Activité: L'acquisition des libertés (polycopié) L'acquisition des liberté Document Microsoft Word 63.

Connaître les principaux droits sociaux > Le respect du droit de propriété; la protection contre les risques sociaux, le droit du travail, le droit de grève, la liberté syndicale. Droit national et droit international > Droit national et droit international, les traités internationaux. Emc 4ème les libertés numériques. ACQUÉRIR ET PARTAGER LES VALEURS DE LA RÉPUBLIQUE Identifier et reconnaître les libertés fondamentales et les droits fondamentaux de la personne > Les libertés de conscience, d'expression, d'association, de presse. Les expressions littéraires et artistiques et connaissance historique de l'aspiration à la liberté. Comprendre les enjeux de la laïcité > Les principes de la laïcité: liberté de conscience et égalité des citoyens -Les lois scolaires – la loi de 1905 – la loi de 2004. Temps: 5 heures (dont une en histoire sur la Déclaration des Droits de l'Homme et du Citoyen). Des supports différents: Des livres et des revues: manuel Nathan, 2016, manuel Hatier 2016, hebdomadaire Marianne n° 1099 d'avril 2018, article du Monde, « Être pauvre, c'est ne pas être libre » du 13 septembre 2018, article de Télérama sur « La face cachée de TikTok » de novembre 2018, « Toile et toi, le net d'après Steve Jobs », Philippe Godard et Marion Montaigne, éditions Gulf Stream, août 2012.