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Une petite fiche supplémentaire sur le thème des trois petits cochons (vous reconnaitrez les graphismes…). Je vais finir par faire une compilation de toutes mes fiches sur ce thème! Cette fois-ci, il s'agit d'une initiation aux points à relier. Pour cette première présentation, les points sont proches, et vont de 1 à 3. Cliquez sur ce lien pour récuperez votre fiche 3 petits cochons point à relier (1 à3) Si tout se passe bien, je mettrais bientôt d'autres fiches de points à relier (sur d'autres thèmes), qui vont me servir à aider ma fille à se rappeler la suite de chiffres (elle a 4 ans, et coince après 5), et à travailler la précision dans le tracés. Revenez voir si cela vous intéresse!
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– Réaliser un livre à compter. – Utiliser le conte des Trois petits cochons en s'appuyant sur le souffle. Les enfants ont construit 3 sortes de maisons, les ont soufflées, il ont soufflé sur divers objets (lourds, légés…). Suggestion de Sabine
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La peur de l'inconnu va le faire paniquer.... heureusement son ami la souris est là pour l'accompagner.... Très beau livre pour la rentrée. Bébés chouettes La maman des bébés chouettes est partie. Comment gérer la frayeur du départ? la solitude sans maman? son retour potentiel? Très bel album sur le thème de la séparation pour la rentrée scolaire des petits. Un peu perdu Zut... bébé hibou s'est perdu... En décrivant sa maman, il finira par la retrouver avec l'aide des autres animaux... Joli album pour la rentrée sur le thème de la séparation. Trognon et Pépin une jolie histoire de pommes sur le thème de l'automne ou du printemps... Renato aide le père noël Renato va aider le père noël en retrouvant un cadeau... Lui qui n'a pas confiance en lui, pourra devenir fière d'avoir réussi. Une histoire sur noël et sur la confiance en soi. Le petit ogre qui veut aller à l'école Album sur le thème de la rentrée Petit cartable Grande journée Album pour la rentrée Je veux pas aller à l'école Album pour les PS sur le thème de la rentrée
La concentration et la réflexion sont donc au rendez-vous! Au-delà de cet aspect « réfléchi », le jeu est également joli et amusant. Les enfants adorent manipuler les pièces et tourner les pages du livre! Une belle réussite de Smart Games. Transformez ce jeu de plateau en jeu collaboratif: chaque enfant y joue une fiche à son tour. Chaque fois que quelqu'un joue, les autres joueurs peuvent donner leur avis, discuter la stratégie, suggérez des solutions, etc. Analyses avec les mêmes tags: ❤️❤️❤️❤️❤️ 6 - 9 ans Une visite au musée qui devient rapidement un voyage extraordinaire! ❤️❤️❤️❤️💔 3 - 6 ans Un livre pour désacraliser en douceur le stéréotype de la princesse parfaite. 💛💛💛💛💛💛 9 - 12 ans Un déménagement, un garçon déboussolé et la naissance d'un amour pour les histoires.
Coucou, Je vous partage mes programmations et progressions pour cette année 2019-2020 pour les GS. Les programmations sont générales. Progression mathématiques gs.statcounter. Et les progressions les maths et la phonologie sont uniquement pour mes jours puisque j'étais à mi-temps. J'espère que cela vous aidera à construire les vôtres. Programmation d'art: Programmation Espace Temps Sciences: Programmation structurer sa pensée: Programmation phonologie: Progression période 1: Progression période 2: Progression période 3: Progression période 4: Progression période 5:
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J'ai à charge la Géographie, et mes collègues l'Histoire et les Sciences. Pour la production d'écrits, j'ai décidé pour l'année 2021 – 2022 de rédiger une gazette mensuelle avec ma classe sur le temps des APC. Voici mon fichier de programmation: Et mon fichier de progressions:
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Elles sont une mine d'or pour travailler les notions et faire manipuler les élèves en leur permettant d'accéder au sens. Progression mathématiques g.r. élaboration d'une progression pour les réglettes suite au stage que j'ai suivi à l'UEPD (une éducation pour demain) avec Maurice Laurent. Faire dire « blanc c'est la même chose que blanc, c'est la même chose que 1 blanc c'est la même chose que 1 puis rouge c'est la même chose que blanc et encore blanc c'est la même chose que deux blancs c'est la même chose que deux…. »
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Trois personnes doivent manger ensemble ce midi. Ai-je le bon nombre de fourchettes, couteaux, assiettes et verres? Dois-je ajouter ou retirer certains éléments? Y a-t-il suffisamment de fleurs violettes pour faire un bouquet de 7 fleurs? Combien doit-on en ajouter en plus? Y a-t-il suffisamment de fleurs blanches pour faire un bouquet de 4 fleurs? Photo 1: Combien de Kaplas faut-il pour faire cette construction? Photo 2: Quelqu'un est passé et a pris des Kaplas. Combien en a-t-il pris? Photo 3: Maintenant, ai-je assez de Kaplas pour refaire ma construction? Dois-je en ajouter ou en retirer? Combien? Bon travail! Emploi du temps - Progressions ... :: Nos trouvailles pour la Maternelle. Navigation des articles
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Ce n'est pas un modèle mais plutôt un exemple de ce qu'on peut faire...
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Voir les fiches Documents à télécharger Autres ressources liées Autres ressources liées au sujet Découvrir l'écrit et graphisme – Progression annuelle – Grande section – GS – Maternelle – Cycle 1 Découvrir le monde – Progression annuelle – Grande section – GS – Maternelle – Cycle 1 Devenir élève – Progression annuelle – Grande section – GS – Maternelle – Cycle 1 S'approprier le langage – Progression annuelle – Grande section – GS – Maternelle – Cycle 1
Aujourd'hui je vous partage la progression que j'ai mise au point pour la partie "Mathématiques" de l'année de Grande Section de Louis. Je me suis basée sur mes manuels préférés c'est à dire la Méthode de Singapour niveau GS de la Librairie des Ecoles et "Vers les Maths GS" de chez Accès. Les deux ont la même approche c'est à dire qu'on commence toujours par la manipulation pour aller ensuite vers l'imagé. J'ai ajouté quelques compléments, et quelques jeux pour atteindre les objectifs que je m'étais fixés pour Louis. Progression "Construire les premiers outils pour structurer sa pensée" GS basée sur la méthode de SIngapour et Accès Vers les Maths GS - Petits génies en herbe. Vous me direz ce que vous en pensez, et n'hésitez pas à me poser des questions si vous le désirez! Vous noterez que cette progression est différente de celles des années précédentes, je l'ai simplifiée en ne mettant pas les sous-domaines, je l'ai fait moins scolaire et plus abordable pour l'école à la maison, et j'ai ajouté une colonne "Fait" pour n'avoir qu'à cocher au fur et à mesure que ce sera fait, au rythme de Louis. Cette année je ne ferai donc pas de calendrier ou de journal de bord, je me contenterai de suivre les progressions au rythme de mes enfants, vous me direz là aussi ce que vous en pensez!