Les Dauphins A Mouscron - L'Idée De Progrès Et Les Nouvelles Technologies - Education &Amp; Numérique
La STEP de Mouscron traite actuellement l'entièreté du débit de la « petite Espierres » rivière qui traverse le site dans sa partie N, qui a été reconvertie en pertuis unitaire. Celui-ci récolte les eaux usées pluviales d'une partie de la commune et du zoning industriel voisin. Ce collecteur sera déplacé de l'autre côté de la rue Père Damien avant que le projet ne se construise. Le déplacement du lit de la petite Espierres couplé avec la création du bassin d'orage et des citernes d'eau de pluies dans le projet devrait permettre de diminuer sensiblement le risque d'inondation tant sur le site qu'en aval (aléa d'inondation faible sur la partie N du site). La partie hydraulique du projet a été étudiée conjointement avec la Ville et IPALLE (gestionnaire de la STEP). Le projet intègre un accès principal par la rue Père Damien, mais aussi des accès en mode « doux » depuis le centre ville grâce à la passerelle existante de la piscine « les Dauphins ». Concernant la circulation, le projet induira une circulation complémentaire non négligeable (19.
Les Dauphins A Mouscron De
les Dauphins » à MOUSCRON AVIS Réf. : CWEDD/13/AV. 477 Date: 08/04/2013 Permis d'urbanisme relatif à la construction d'un centre commercial « les Dauphins » à MOUSCRON – Complément corollaire et plans modificatifs 1. DONNEES DE BASE Demande: - Permis d'urbanisme - Rubrique: 70. 11. 02 - NB. : Le projet initial a fait l'objet de l'avis CWEDD/10/AV. 1741 Projet: - Construction d'un ensemble immobilier - Localisation: Ville de Mouscron - Situation au plan de secteur: Zone d'habitat - Catégorie: n° 1 - Aménagement du territoire, urbanisme, activités commerciales et de loisirs > Une brève description est reprise en annexe. Demandeur: ABLI N. V., Erpe-Mere Auteur de l'étude: ARIES Consultants, Rosières Autorité compétente: Fonctionnaire délégué Date de réception du dossier: 15/03/13 Visite de terrain: 26/11/10, dans le cadre de la procédure initiale Avis EIE – Ensemble immobilier dans « l'aire d'attractivité des Dauphins » à MOUSCRON 08/04/2013 2. AVIS SUR LA QUALITE DE L'ETUDE D'INCIDENCES Le CWEDD estime que l'auteur a livré une étude de bonne qualité.
L'autorité compétente y trouvera les éléments pour prendre sa décision. Au niveau du contenu Le CWEDD apprécie notamment le comparatif détaillé des évolutions par rapport au dossier originel mais regrette que l'auteur n'ait pas résumé ses recommandations dans un tableau comparatif final. Au niveau de la forme Le CWEDD apprécie les nombreuses illustrations et simulations photos. 3. AVIS SUR L'OPPORTUNITE ENVIRONNEMENTALE DU PROJET Le CWEDD prend bonne note de l'évolution du projet et remet un avis favorable sur l'opportunité environnementale de celui-ci dans la mesure où les recommandations de l'auteur expliquées cidessous sont prises en compte. Le CWEDD appuie les recommandations de l'auteur et insiste particulièrement sur les suivantes: - aménager de manière appropriée la partie florale du bassin d'orage; empêcher le tourne-à-gauche pour accéder au site; poursuivre le projet d'un arrêt TEC spécifique au projet; continuer la coordination et la conscientisation des autorités concernées en ce qui concerne la gestion des inondations.
: empêcher de + inf.
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- Concevoir et mettre en œuvre des situations d'apprentissage ou d'enseignement dans un cadre pédagogique. - Transmettre des connaissances disciplinaires prévues par les programmes et référentiels français. - Faire acquérir des compétences incluant des capacités, des attitudes et des savoir-faire dans la matière enseignée. - Concevoir et mettre en œuvre des modalités d'évaluation des acquis des élèves. La notion de progrès espagnol pour les. - Assurer un suivi personnalisé des élèves en lien avec les familles, et participer à leur projet d'orientation. - Contribuer au fonctionnement de l'établissement et au travail d'équipe. - Être force de proposition et participer activement aux projets de l'établissement. - Exercer éventuellement des fonctions spécifiques (professeur principal, coordonnateur de discipline, référent de cycle, aide aux devoirs, école ouverte, activités extrascolaires…). Compétences: - Maîtriser les savoirs disciplinaires et leur didactique. - Construire, mettre en œuvre et animer des situations d'enseignement et d'apprentissage prenant en compte la diversité des élèves.
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