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2012: Décret n°2012. 903 du 23 juillet: introduction des AVS-I et AVS-Mutualisé 2013: Suite aux concertations sur la professionnalisation des AVS, sortie du rapport Komitès: mise en avant des revendications de temps plein, de la création d'un diplôme et de formations pour tous les AVS. Le Premier Ministre JM Ayrault annonce la « titularisation de tous les AVS ». Ce ne fut qu'une annonce et une nouvelle promesse. Les 75 000 AVS de l'hexagone sont toujours précaires et accompagnent près de 120 000 élèves. 2014: suite aux rencontres entre les syndicats et les collectifs d'AVS et le Ministère de l'Education Nationale et celui de la Santé, les premiers CDI sont signés pour les AVS et le projet de diplôme avance. Le nouveau statut des AVS publié. Les AVS deviennent des AESH ( Accompagnant d' Elèves en Situation de Handicap) 2016: Le Diplôme d'Accompagnant Educatif et Social (DEAES) est arrivé. Les AESH vont devenir des AES. Ce diplôme est de niveau V ( CAP/BEP) et ne résout pas le problème de notre misère et notre précarité.
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1982: 1ére embauche d'une « AVS » par des parents. 1986: Premières expérimentations d'accompagnements scolaires dans les Bouches-du-Rhône et dans la Sarthe. 1996: Naissance de la FNASEPH ( Fédération Nationale pour l'Accompagnement Scolaire Des Elèves présentant un Handicap) fédérant des associations centrées sur l'accompagnement scolaire. 2001: 1300 AIS ( auxiliaire d'intégration scolaire) dans les écoles. 2003: Reprise des AVS payées par les associations par l'Education Nationale. Création de postes d'assistants d'éducation (contrat de droit public). 2003-2004: Près de 6000 AVS dans les écoles du pays. 2005: Loi du 11 février 2005 sur les personnes en situation de Handicap. 2006: Mise en place par l'Education Nationale des postes administratifs dans les écoles: les Employés de Vie Scolaire, les EVS arrivent. Professionnalisation des avs 2013 lire la suite. 2009: Début des concertations entre les syndicats et le Ministère de l'Education Nationale sur la professionnalisation des AVS et EVS. 2011: Conférence Nationale sur le Handicap: les promesses sur la pérennisation et la professionnalisation des AVS et EVS faites par le Président rkozy ne sont pas tenues.
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Les emplois vie scolaire (EVS) sont des postes dans les écoles, les collèges et les lycées. Les fonctions possibles sont les suivantes: aide aux élèves handicapés assistance administrative, notamment aux directeurs d'école primaire aide à l'accueil, à la surveillance et à l'encadrement des élèves participation à l'encadrement des sorties scolaires aide à la documentation aide à l'animation des activités culturelles, artistiques ou sportives aide à l'utilisation des nouvelles technologies. Mouvement pour la professionnalisation des AVS suite | Le Club. Ces dernières années, le nombre d'AVS a singulièrement augmenté dans les écoles, la proportion d'enfants concernés bénéficiant de l'appui d'un Auxiliaire de vie scolaire étant passée de 26% en 2006 à 47% en 2011. Il reste cependant encore trop de demandes non satisfaites, et surtout, quelques 5 000 enfants en situation de handicap restent sans solution éducative à chaque rentrée scolaire. Quelques chiffres En 2011, 66 845 élèves étaient accompagnés par 27 882 AVS-i (en ETP, tous statuts confondus). Sur ces 66 845 élèves: 39 159 étaient accompagnés par un EVS (CUI) 27 686 étaient accompagnés par un AED (Assistant d'éducation).
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Annonce du président Hollande de « titulariser tous les AVS » lors de la conférence sur le handicap du mois de juin: encore un mensonge! 2017: Les AESH/AVS/EVS s'organisent et luttent pour obtenir un vrai statut, une vraie formation, un vrai salaire en devenant fonctionnaire titulaire de l'Education Nationale. Merci à la CGT Educ'action Aquitaine pour ce document très complet.
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Là aussi, il faut sortir des logiques de précarité sociale dans lesquelles on laisse les salariés. Enfin, le gouvernement parle de « titularisations » alors qu'il s'agit en réalité de passages en contrats à Durée Indéterminée (CDI) qui n'offrent ni les mêmes droits ni les mêmes garanties qu'un statut de fonctionnaire. Professionnalisation des AVS | SNUipp-FSU 36. Le gouvernement s'apprête à créer un cadre de métier sans créer le cadre statutaire qui lui correspond: c'est un pas inacceptable vers plus de déréglementation dans la Fonction publique. Nous considérons comme nécessaire de créer un véritable statut public pour les personnels en charge des jeunes en situation de handicap. Le choix du gouvernement d'un CDI géré par un Groupement d'Intérêt Public (GIP) extérieur à l'Éducation nationale est un choix d'austérité. Pour la CGT Éduc'action, il faut construire tous ensemble un rapport de force nécessaire avec les AEd, les CUI, les ex-salariés, les enseignants et les parents d'élèves pour transformer l'essai en obtenant un véritable statut public à temps complet, la titularisation des personnels en place sans laisser sur le bord de la route toutes celles et tous ceux qui ont effectué les missions d'AVS ces dernières années quel que soit leur contrat.
Le texte confirme par ailleurs que les accompagnants ayant exercé plus de 6 ans en tant qu'AED-AVS se verront proposer un CDI. Un parcours semé d'embûches. Les CDD seront conclus pour une durée minimale de 12 mois sauf « quand les besoins du services le justifient ». Les CDI seront conclus par le Recteur de l'académie pour une durée de travail de minimum 24h hebdomadaires annualisées sur une période allant de 39 à 45 semaines. Il est prévu une grille d'avancement allant de l'indice 297 (environ 650€) à l'indice 400 (environ 890€). Une grille d'avancement sera établie nationalement mais le Recteur n'est pas tenu de l'appliquer. Professionnalisation des avs 2013 le. Elle sera néanmoins soumise au Comité technique académique (CTA). Le décret doit encore évoluer. Le SNUipp-FSU estime que le décret doit évoluer. En particulier, il n'est pas envisageable que les personnels soient soumis à la précarité pendant 6 années. La loi permet des contrats de deux fois 3 ans, plus « sécurisant », le décret doit le préciser. Par ailleurs, le temps partiel imposé et la grille de rémunération proposés ne permettent pas de vivre décemment.
40% des postes d'enseignants spécialisés ont été pourvus par des enseignants non formés à l'accompagnement spécifique d'enfants à besoins pédagogiques particuliers.
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Titre VENTILATION MAXIMUM - #301 12"x12" (Brun, Ventilation) SKU: 30112BR Couleur Catégorie Description Contrairement à la turbine qui doit tourner afin d'éviter les infiltrations, le ventilateur statique modèle 301 ne tourne pas. Le ventilateur fonctionne sous l'effet combiné du vent et des différentiels de pression créant ainsi un effet de cheminée qui tire l'air vicié hors de l'entretoit. - A + A
Testé par des laboratoires indépendants et approuvés pour les Ouragans de la Floride avec des vents de 110 miles/hr combinés a 8 pouces d`eau, nos ventilateurs ont réussi tous les essais et sont approuvé CSA, Miami-Dade et ICC-ES. Garantie à vie avec certaines limitations. Documentation Aucune documentation disponible * Pour les demandes de renseignements et la disponibilité des produits, veuillez contacter votre succursale Castle locale.