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Au tableau, au fur et à mesure le professeur des écoles marque les hypothèses sur " qu'est-ce qu'un volcan? " Trace écrite: 1/ Mes hypothèses: chacun colle sa feuille sur son cahier 3. Trace écrite | 10 min. | mise en commun / institutionnalisation Dans le dictionnaire ou dans le livre de sciences, faire rechercher la définition d'un volcan. Revenir sur les hypothèses pour les valider ou les invalider. Trace écrite: sur le cahier Qu'est ce qu'un volcan? Un volcan est généralement une montagne qui émet ou a émis des matières en fusion de la lave, de la fumée et/ou des cendres. Schéma volcan effusif à complete profile. 2 qu'est ce qu'une éruption volcanique Dernière mise à jour le 11 octobre 2015 40 minutes (4 phases) polycopié schéma d'un volcan 1. Recherches | 10 min. | découverte consigne: "en binômes, essayez de décrire ce qui se passe: 1/ quand on met du chocolat à fondre dans une casserole 2/ quand on laisse refroidir le chocolat" 2. Recueil des hypothèses | 10 min. | mise en commun / institutionnalisation recueil des hypothèses et analogie entre le chocolat et la lave 3.
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4. | mise en commun / institutionnalisation texte à trous à coller et compléter 4 Volcans éteints et en sommeil Dernière mise à jour le 08 novembre 2015 - Identifier les risques que représentent les séismes, les tsunamis et les éruptions volcaniques pour la population, notamment en lien avec les événements naturels se produisant au cours de l'année scolaire. 1. Rappels | 10 min. Schéma volcan effusif à complète sur grioo. | découverte Volcans explosifs Volcans effusifs Fonctionnement d'un volcan 2. | découverte En binômes, en exploitant un document, proposer une différenciation d'un volcan éteint et d'un volcan en sommeil. 3. Mise en commun | 10 min. | mise en commun / institutionnalisation brainstorming de classe pour arriver à deux définitions pour volcans éteints et volcans en sommeil 4. Institutionnalisation | 10 min. | mise en commun / institutionnalisation Compléter et coller la trace écrite à trous.
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Mes recherches | 10 min. | découverte Consigne: "Sur votre feuille, vous devez dessiner un volcan en éruption. Vous pouvez légender votre dessin de volcan. Si vous connaissez des choses sur les volcans, vous pouvez les écrire sur votre feuille. Pendant que les élèves écrivent et dessinent, le professeur des écoles passent dans les rangs. Il observe les différentes conceptions pour choisir quelques dessins pour la phase de mise en commun. Schéma volcan effusif à complète sur grioo.com. 2. Ce que pense la classe | 20 min. | mise en commun / institutionnalisation a) Afficher les dessins en les organisant en fonctions de conception: Par exemple: mettre dans une colonne, tous les dessins sur lesquels les volcans sont présentés comme des montagne de feu. Mettre dans une autre colonne les volcans avec que des cheminées. Mettre dans une autre colonne les volcans avec une chambre magmatique. b) Faire expliquer aux enfants: Qu'ont ils dessiné? et comparer leur dessin avec les autres dessins de la même colonne pour aboutir à des hypothèses qui répondent à la question "Qu'est ce qu'un volcan? "
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La lithosphère est fragmentée en plusieurs blocs, à la manière d'un puzzle dont chaque pièce se déplace indépendamment les unes des autres. Ce sont les plaques tectoniques. Elles sont délimitées par les volcans et les séismes. On peut observer que les volcans sont situés le long des chaines de montagnes, des arcs insulaires (ensemble d'îles volcaniques qui se suivent) et des dorsales océaniques. Les séismes, eux, sont répartis le long des chaînes de montagnes, des dorsales océaniques et des fosses océaniques. Schéma à coller et compléter p. 93 Définitions: Lithosphère: Couche superficielle de roches de la Terre, reposant sur l'asthénosphère et découpée en plaques mobiles appelées plaques tectoniques. Asthénosphère: Couche solide de roches de la Terre sur laquelle repose la lithosphère. Plaque tectonique (=plaque lithosphérique): Morceau de la lithosphère en mouvement sur l'asthénosphère, à l'origine des séismes et des volcans qui se produisent à sa périphérie. Schéma volcans à compléter - Ecole Nadaud Chateauneuf. Les plaques tectonique s sont des morceaux de lithosphère en mouvement reposant sur l' asthénosphère.
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voici un schéma muet à compléter, sur la leçon sur les volcans. Avant de l'ouvrir, relis bien la leçon, regarde bien le schéma du document 1, entraine-toi à le refaire sur une feuille ou au brouillon. Quand tu penses bien savoir, tu peux ouvrir ce document et le même jour ou le lendemain (comme tu veux), tu peux essayer de le refaire pour voir ce que tu as retenu et ainsi t'auto-évaluer. Légender un schéma représentant un volcan explosif - 4e - Exercice de connaissances SVT - Kartable. Il y a 8 noms à trouver et écrire; En fonction de tes réponses, revois sur le schéma, les noms qui te manquent, puis tu le referas plus tard. schéma muet à compléter volcans document 1
CHAPITRE C: Les conséquences de la tectonique des plaques Rappels: La Terre s'est formée il y a 4, 6 milliards d'années (=Ga) par accrétion météoritique. Sous l'effet de l'impact des météorites de toutes tailles, la Terre accumula une formidable quantité d'énergie. Sa température est très élevée, son noyau est en fusion. Elle dégage cette énergie vers sa surface, progressivement, c'est ce qui fait d'elle (encore aujourd'hui) une planète active. La tectonique des plaques, les séismes et les volcans sont des conséquences de cette activité. DEFINITIONS: Accrétion météoritique: Impacts de météorites aboutissant à la formation d'une planète. Planète active: Planète n'ayant toujours pas fini de dissiper l'énergie accumulée lors de sa création. La dissipation de cette énergie est à l'origine des séismes, des volcans et de la tectonique des plaques I- La découverte des plaques tectoniques Questions: Comment a-t-on découvert l'existence des plaques tectoniques? Comment est-on passé d'une théorie controversée, à une théorie validée par la communauté scientifique puis à une vérité scientifique démontrée?