Fiche Séquence Cycle Tle - Art &Amp; Pouvoir — Anglais, Seiche À L Armoricaine Avec Bisque De Howard Stern

Les élèves peuvent dans la partie 3 du CCF être évalués en compréhension de l'écrit sur un texte extrait d'une oeuvre littéraire. Cette séquence permet d'aborder ce type de support.

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Évaluations:  Une évaluation formative écrite: connaissances thématiques, lexique de l'art et de la critique; opinion personnelle  Tâche finale (Expression Orale en Continu) 4. Déroulement 7 séances, évaluations incluses Séance 1 Anticipation: Projeter le diaporama (voir fiche Séance 1, diaporama à fabriquer en suivant les liens) montrant les différentes formes d'art existantes, des plus traditionnelles aux plus originales. (PJ - Séance 1)  Diapositive 1: Laisser les élèves s'exprimer à partir du mot « ART » puis poser les questions suivantes: What is art? Where can you find it? What is its purpose?  Diapositives 2-10: Fiche à compléter au fur et à mesure afin de relever les différentes formes d'art et des noms d'artistes célèbres (Expression Orale avec prise de notes) Compléter la fiche avec les propositions/idées des élèves qui n'apparaissent pas dans le diaporama. (PJ - Séance 2) Homework: Mémoriser le nouveau lexique. Fiche séquence cycle Tle - Art & Pouvoir — Anglais. Séance 2 Réactivation Annonce de la tâche finale pour que les élèves aient le temps de faire des recherches (cf diaporama) Méthodologie (présenter un tableau): Distribution de la fiche « How to analyze a picture » ( Introduction: nature, title, origin, topic/Description/Interpreting-Analyzing/Personal opinion).

Article précédent: Prosodie de la chaîne parlée 1/6 Content words vs. function words Beaucoup de mots apparaissent en forme faible dans la chaîne parlée. Art and power séquence anglais lycée de. Ainsi, les mots to et for énoncés seuls se prononcent comme two (/tuː/) et four (/fɔː/), mais seront réduits en /tə/ et /fə/ car non accentués... Nous nous proposons, dans cet article, de commencer à vous donner quelques notions et supports pour entamer la réflexion. Les 5 articles à venir détailleront un phénomène de fast connected speech et proposeront une activité interactive à faire en dehors de la classe. Qu'est-ce que le "fast connected...

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Pairwork (Diaporama) (Expression Orale en Continu) Activité de communication: Projeter deux tableaux, un élève choisit un des tableaux proposés, le décrit à son partenaire, l'autre ne regarde pas le tableau. A la fin, le deuxième élève se retourne et désigne le tableau qui a été décrit et explique pourquoi. Puis inversion des rôles avec deux autres tableaux. Séquence Art comme moyen d'expression, classe de seconde. - Anglais - Pédagogie - Académie de Poitiers.  Expression Orale en Continu: Les élèves décrivent le tableau: The Argument (Diaporama) () et le professeur écrit des mots clés qui sont ensuite pris en note par les élèves.

Séance 7  Remise de la tâche finale et correction Documents joints Diaporama à fabriquer en suivant les liens vers les œuvres utilisées. Carte heuristique, aide lexicale. Audio guide, transcription. Tâche intermédiaire. Tâche finale, réalisation d'un audio guide.

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PUBLICATIONS Article précédent: Prosodie de la chaîne parlée 3/6 Nous allons, dans cet article, continuer notre série sur la prosodie de la chaîne parlée, avec un focus sur l'intrusion tout en gardant à l'esprit les deux buts de cette série, c'est à dire, aider les élèves à: améliorer leurs compétences en... Public concerné Professeurs de collège et de lycée général, technologique ou professionnel Contenu de la formation, objectifs pédagogiques Le module se compose de plusieurs ressources auxquelles on peut accéder indépendamment. En voici une brève description, assortie des objectifs pédagogiques de... Article précédent: Prosodie de la chaîne parlée 2/6 Un peu de théorie Comme nous l'avons vu dans l'article précédent, la réduction de la voyelle en un phonème appelé schwa est un phénomène courant sur les function words Quelques rappels sur le schwa il est produit en position articulatoire centrale... Art and power séquence anglais lycée les. Une première rencontre avec les enseignants nous a permis d'établir les modalités pratiques de l'intervention et une liste d'albums jeunesse de nature à intéresser les élèves, en évitant certains albums susceptibles d'être déjà connus des enfants en français, et ce afin de favoriser la découverte...

Bonjour, Voici une recette que l'on fait souvent dans ma région natale, la Bretagne. J'apprécie beaucoup ce plat qui est assez relevé, cela réchauffe bien en hiver! Chez nous, il ne fait pas enore chaud, donc j'en fais encore. Ingrédients: - blanc ou tête de seiche - 50 g de beurre - 1 CS d'huile - 1 verre de vin blanc - 2 CS de farine - 1 boite de bisque de homard - 1 petite boite de concentré de tomates - 2 gousses d'ail - 1 gros oignon - harissa - crème fraiche (facultatif) - thym, persil, laurier -poivre Préparation: - Faire cuire la seiche dans une cocotte minute pendant 30 minutes avec le thym, le laurier, le persil et du poivre. Au bout de ce temps, égoutter le poisson mais garder le court-bouillon. Enlever la peau de la seiche. - Faire chauffer le beurre et l'huile dans une cocotte, ajouter l'oignon et l'ail émincés. Le faire rissoler. Seiche à l armoricaine avec bisque de homard avec carcasse. Ajouter hors du feu la farine, remettre sur le feu, ajouter le vin blanc et bien mélanger, ajouter peu à peu du court-bouillon. Cela peut prendre 15 minutes.

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Incorporez le reste de beurre tout en fouettant puis remettez les morceaux de homard et faites-les réchauffer quelques instants. Parsemez de ciboulette ciselée et servez bien chaud. © Viel/Sucré salé Astuces et conseils pour Homard à l'armoricaine

3 – Verser la pulpe de tomates. Mélanger. 4 – Ajouter la bisque de homard et le vin blanc. Déposer le bouquet garni. Poivrer. Remuer et chauffer pendant 3 mn. 5 – Ajouter alors les calamars et les pistils de safran. CUISSON: Commencer la cuisson à feu doux, avec le couvercle pendant 45 mn. Puis poursuivre 15 mn sans couvercle pour que la sauce soit plus concentrée. Seiche à l’armoricaine – Une recette de famille – Les Cookines. Rectifier l'assaisonnement si besoin. Conseils: Je n'ajoute pas de sel: la bisque de homard (non diluée suffit à saler). Vous pouvez rectifier l'assaisonnement à la fin de la cuisson. Vous pouvez flamber à l'armagnac lorsque les calamars sont dans la poêle (étape 1). Personnellement, je préfère aromatiser la sauce avec l'alcool. … cultivons la gourmandise!